谈粮食专科教育发展面临的主要问题及思考

针对粮食专科学校招生难、就业难，行业不景气的现状，提出了对策与思考。     

开创培养拔尖人才的新局面

本针对前一时期高等农业院校教师队伍存在青黄不接以及培养拔尖人才难等现象和问题,就高等农业院校拔尖人才培养与教师队伍建设,提出要转变观念,解放思想,打破常规,采取择优与竞争的激励机制,加大拔尖人才的培养力度,开创培养拔尖人才的新局面。     

农业高校单招实践生工作的思考

单招实践生是高等农业院校的一种特殊招生形式，１９９０年农业部和原国家教委总结、推广这一招生形式１１个年头，全国有４０多所高等农业院校相继。关于实践生，社会上包括高等农业院校，要求停招实践生的呼声越来越高，９０年代后期开始减少实践生招生计划，、通向农业生产第一线的一种重要途径，在过去的一、“实践生”产生的历史背景长期以来，受“读书做官”、“学而优则仕”等传统观念，加上客观存在的农业弱质性的制约，高等农业教“招不好、育不好、下不去”这一难题所困扰。“招“一类学校，二类志愿”，城市考生“分配”到农村就…     

立足"三农",应对挑战,作用非凡--祝贺《高等农业教育》创刊20周年

农业、农村、农民问题是我国推进现代化建设和实现全面小康社会的基础和关键。特别是面对我国入世、贸易自由化和经济全球化以及中国人多地少的矛盾进一步加剧、城乡二元化的基本体制矛盾进一步恶化的现实 ,“三农”问题成为我国最为关注的问题。农业是百业之母 ,是国家稳定之基 ,因此 ,实现小康社会 ,首先要发展农业 ,加速农业的现代化 ;农村是我国最基层组织 ,13亿人口中近 70 %生活在农村 ,农村面貌不改变 ,全面小康社会就难实现 ,为此 ,改变农村面貌 ,加速农村城镇化建设 ,是我国实现现代化建设的重中之重 ;农民是我国的重要群体 ,多年…     

简议新形势下高等农业院校的科教兴农工作

分析了在农村产业结构调整和我国加入世界贸易组织的新形势下，高等农业院校科教兴农工作中存在的问题，提出了改革和创新科教兴农的运行机制和服务形式．     

发挥高等农业院校优势,努力为科教兴农服务

实施科教兴农的根本出路在科技，在教育。高等农业院校，责无旁贷应肩负起这一历史使命和责任。本文结合东北农业大学的办学实践，从拓宽办学路子，培养各级各类人才和加强科学研究，促进科技成果转化两个方面论述了为科教兴农服务的认识与贡献     

怎样做好在专科生中发展党员工作

高校党建工作的一项重要内容就是积极慎重地在青年学生中发展党员。高等专科院校如何针对专科特点做好党员发展工作，是一个值得我们研究和探索的课题。近几年来，我系党支部进行了有益的探索和尝试，效果较好。一、提高对培养、发展专科生党员工作重要性和特殊性的认识。在发展学生入党工作中，我们支部以往主要面对的是本科生。学校改制后，对培养发展专科生入党工作，既缺乏经验，又有思想认识上的问题，主要认为专科生在校时间短，考察培养困难较多，还没有培养成熟就毕业了，缺乏工作的主动性、积极性，致使培养和发展工作很不得力。因…     

高等农业院校体育课程改革的实验研究

跟踪比较研究发现，高等农业院校体育课程改革过程中采用课内外一体化教学模式，能保证学生早锻炼和课外活动的正常进行，免费开放体育设施与场馆，在教师辅导下开展各项体育活动，深受学生欢迎。在课程成绩评定与考核中，采取课堂教学与课外体育锻炼相结合、终结性评价与过程性评价相结合的方法，能有效地激发学生的学习和锻炼热情。     

面向学习按需教学—浅谈高职高专的英语教学

根据高职院校学生英语水平参差不齐的现状，提出了一切从学生出发，按照学生的不同需求，分层次组织教学，介绍了几种分层次组织教学的方法，并提出了一些具体的要求。     

高等农业职业教育实验课教学模式探索

高等农业职业教育实验课教学目标包括技术应用能力和操作能力两方面，重点是掌握实验项目的服务对象和实验技术操作规程。围绕学生实验技能培养目标开设的实验课程应独立设置，不依附于理论课程，以突出其实践性。集中开放式教学和让学生轮流担任助教角色，是实现高等农业职业教育实验课教学目标的有效方法。     

突出特色办好储检高职专业

高等专业教育是一种新的教育模式，它的层次、类型的定位、专业建设等都有特于进一步探索，粮油储检高职专业是为我省粮食企业的需要而创办的，它的课程体系、专业建设、师资结构、生产实践等等需要科学系统的完善，突出自己的特色，完善专业配置，人好储检专业，为我国高职教育树立一个典范。     

新《职业教育法》背景下对高职自主招生工作的思考

在新《职业教育法》正式实施背景下，探索完善更加贴合社会发展的多元自主招生体系，成为高等职业教育自主招生面临的新问题。从我国自主招生制度的发展演进着手，分析新《职业教育法》出台后对高职自主招生工作产生的积极影响，提出要进一步完善高等职业教育自主招生选拔模式，深化改革加强体制机制建设形成合力，从而保障我国高等职业教育自主招生的良性、健康发展。     

论新时期高校行政管理观念的转变

新时期教育规模的扩大,给高校迎来了前所未有的发展机遇,高校行政管理者要切实转变观念,树立重岗位轻职位、重智力轻资历、重效益轻权益、重服务轻机关的观念;在实际工作中,行政管理者要倡导奉献精神,树立服务意识;加强信息调研,当好参谋助手;做好综合协调工作,提高工作效率;树立严谨的工作作风,提高管理能力;要有较强的自我控制能力和团队精神;注重开拓创新,艺术性地开展工作。     

构建以招生就业处为中心相关部门配合的网上远程招生模式

网上远程招生形式是我国高等教育招生工作的一项重大改革。选择适合各个高校校情的网上远程招生模式是高效益、高质量完成网上远程招生的关键。湖南农业大学经过研究和实践，构建了以招生就业处为中心，相关部门配合的网上远程招生模式，获得了令人满意的效果。     

关于高职高专院校招生人数不足和报到率不高问题的探讨

目前,我国高职高专院校存在着招生人数不足及新生报到率不高的问题,而且有逐年下降的趋势。这不仅严重影响了高职院校招生计划的完成,也浪费了宝贵的高等教育资源。针对这一问题存在的诸多方面的原因,建议采取扩大招生宣传力度、改变投档及录取技术、提高“专升本”学生的比例等措施。     

新时代高职院校百万扩招面临的挑战与对策研究

中国进入新时代,党中央、国务院提出高职院校扩招百万重要批示。新政策加快了高职教育结构性改革,促进了国家“六稳、六保”工作的顺利推进,在国家经济转型升级中发挥了重大作用。百万扩招背景下高职院校面临着诸多挑战,如招生体制机制不健全、人才培养模式不完备、教学和管理困难等问题。为此,高职院校探索出相应的对策,完善招生方案,形成多元化的人才培养体系和建设高素质的教师队伍,解决百万扩招带来的系列问题,推动高职教育健康有序地发展。     

建立高等教育科类结构双目标规划模型的初探

以云南省 １５所大学中随机选取的三个专业为例，将高校的社会效益简化为两个目标函数，利用往年三个专业招生人数、就业率等数据建立双目标规划模型，确定三个专业的最佳招生人数。最后结合实际对模型提出改进意见，旨在探求高等院校科类结构的合理性     

我国高等教育投入结构问题探析

随着高等教育的大规模扩招,使得高等教育的投入结构发生了很大的变化。本文着重对高等教育投入结构进行分析,找出高等教育结构存在的问题,从而提出相应的对策建议,改善高等教育的投入结构,进而推动我国高等教育的发展。     

巴西高等教育之嬗变

巴西高等教育起步虽晚 ,但发展较快 ,其宏观结构 (层次结构、型式结构、分布结构 )和体制 (管理体制、投资体制、招生体制 )经历了移植、调整和变革的历史。     

台湾高等教育的发展历程及启示

在总结分析台湾高等教育的发展历程、特点及存在的问题的基础上,比较了两岸高等教育发展的特点,并对大陆高等教育带进行思考。指出当前内地高校特别是地方高校首要任务是在稳定招生规模的前提下,加大教育投入,在注重硬件建设的同时加大软件建设力度,始终把学科、人才、平台三大发展战略放在首位,同时要大胆进行教育教学改革,建立与之相适应的教育质量保障体系,对有实力的大学要适当减少本科生招生规模,大力发展研究生教育,加快实现向研究教学型或研究型大学过渡,承接高校高端分工任务,培养高层人才。