南京农业大学本科新生调查报告

多年来,南京农业大学本科生招生办公室坚持对全校本科新生开展问卷调查,分析当年新生基本状况,倾听新生对学校的整体感受,以及他们对于自己大学四年生活的规划设计,从而有针对性地解决新生教育管理中存在的问题,帮助新生尽快适应大学生活。     

大学人文素质教育:缘起、意蕴及实现路径

人的成长离不开学校的教育及家庭和社会环境的影响。在个体成长与社会管理的过程中,人文素质教育扮演了营养液和润滑剂的作用。倡导大学人文素质教育,是大学育人功能的基本着力点。大学在注重学生科学精神培养的同时,也要关注对学生人文素质的培养,这是走向大学通识教育的题中应有之义。通向大学人文素质教育之路,需要在搭建三大平台与教育体系建设等方面下功夫,由此才能更好地彰显其育人的功能。     

农业高校单招实践生工作的思考

单招实践生是高等农业院校的一种特殊招生形式，１９９０年农业部和原国家教委总结、推广这一招生形式１１个年头，全国有４０多所高等农业院校相继。关于实践生，社会上包括高等农业院校，要求停招实践生的呼声越来越高，９０年代后期开始减少实践生招生计划，、通向农业生产第一线的一种重要途径，在过去的一、“实践生”产生的历史背景长期以来，受“读书做官”、“学而优则仕”等传统观念，加上客观存在的农业弱质性的制约，高等农业教“招不好、育不好、下不去”这一难题所困扰。“招“一类学校，二类志愿”，城市考生“分配”到农村就…     

信息素养教育视阈下农业高校创新型人才培养的对策研究

信息是当今社会重要的战略资源,信息素养教育已成为影响未来个人竞争成败的关键因素之一。信息素养教育是创新型人才必备的素质、终身学习的资本、创新的动力,也是培养大学生科研素质的基石。农业高校应强化信息学科的基础学科地位,力争信息素养教育理念的突破与创新,坚持在实践中增强大学生的能力素质。     

农科女大学生心理健康状况实证分析

采用"自我和谐量表"、"自尊量表"和"自测健康评定量表",以国内9所农业高校1000名女大学生为调查对象,了解女大学生的自我和谐、自尊与健康状况的现状及内在关系,探讨自尊在自我和谐与健康状况关系中的调节效应。结果表明:女大学生的自我和谐、自尊和健康状况在年级、月均生活费及抚养方式上具有显著性差异;自尊、自我和谐与健康状况之间存在正相关;自尊在自我和谐与健康状况关系中具有调节作用。     

江苏省农业高校科技服务“三农”问题与对策研究

三农问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。农业高校在长期服务三农过程中形成了自己无可替代的影响力,但目前．农业高校仍存在许多自身的和外部的约束因素制约其科技服务作用盼发挥。以江苏省为例,分析了农业高校科技服务农村现代化建设的问题与政策方面的约束因素,以期对症下药,提高高校科技服务水平。     

我国农业科技政策创新机制的对策研究

农业科技政策包括农业科技研究政策、农业科技推广政策、农业科技人才培养政策。目前,世界发达国家都建立了比较完善的农业科技政策,对于促进本国农业的发展起到了重要的推动作用,对我国政府制定有效适宜的农业科技政策具有借鉴意义。本文分析了我国农业科技政策的现状及存在的问题,提出了对策。     

重点农业大学本科生源质量分析与探讨——以南京农业大学为例

我国高等教育在“九五”和“十五”期间快速发展,实现了高等教育大众化。南京农业大学在“九五”和“十五”期间取得了长足的发展,“十五”期间生源质量得到了显著提高,有关指标在国内同类高校中居前列,但与综合性、理工科重点大学相比又有着显著的差距。要缩短这些差距,重点农业大学须从生源、资金、专业改造、招生宣传等方面着力。     

高校职业指导存在的问题及对策

高校开展职业指导是对学生进行职业教育和职业生涯规划的系统工程,是高校人才培养的重要组成部分.高等教育的服务性、专业性和规律性决定了职业指导的服务性、技术性和科学性.目前,我国高校的职业指导存在缺乏系统性、重理论轻实践、队伍建设滞后及评价体系不健全等问题.高校必须结合校情、国情和学生的实际情况,理论联系实际,加大人、财、物等方面的投入,并从顶层战略设计、组织机构设置、专职师资队伍建设、课内外体系建构等方面加大工作力度,促进职业指导的科学化、规范化.     

我国高校招生制度改革的现状分析和思考

长期以来，我国高校招生制度存在着评价维度单一、评价手段单一、录取方法单一等不足。从加德纳多元智力结构理论看，我国应在改革高考制度的基础上，改革招生制度，打破“一考定终身”模式，建立多元化的高校录取制度，从而不断完善自主招生制度。