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1.
高校学生读者阅读心理调查与分析 总被引:3,自引:0,他引:3
安娜 《农业图书情报学刊》2007,19(8):64-67
通过对西安财经学院图书馆学生读者阅读现状的调查与分析,掌握学生读者的阅读心理及阅读倾向,并得到一些启示与思考。同时对图书馆今后工作提出了几点建议,以便更好地开展好读者服务工作。 相似文献
2.
郇红梅 《农业图书情报学刊》2014,26(9):96-98
以儒家经典为主导的正统阅读是中国古代阅读的主流。但随着社会的发展和科技文化的进步,阅读行为出现了由“官”向“民”的下移和扩展,不仅阅读人数大大增加,而且阅读目的性和内容也发生了一定变化。在儒家正统阅读为主流的大背景下,分化出了许多支流,构成了中国古代民众阅读演进的又一重要特征:阅读目的性的分化和阅读内容的多元。研究古代民众阅读状况,对今天的阅读型社会有一定的启示。 相似文献
3.
《信阳农业高等专科学校学报》2017,(3):130-132
本文对图式理论教学观进行了阐释,探讨了读者不能读懂文本的原因并且分析了图式理论教学观在阅读中的作用,然后提出图式理论教学观对大学英语教学的启示,最后指出大学教师应该在课堂上充分调动学生大脑中已经储存的图式构建新的图式,使两种图式知识相互融合,从而提高的阅读理解能力。 相似文献
4.
包昆锦 《江苏农林职业技术学院学报》2006,(1)
本文概要分析了全纳教育理念的人性假设,结合作者对目前我国职业教育历史与现状的观察和思考,从人的本质观、人的差异观及由差异观而来的普教特教一体化等方面,集中探讨了这些假设对我国职业教育改革的启示。 相似文献
5.
樊霏 《辽宁农业职业技术学院学报》2011,13(3):50-51,64
以182名南通航运职业技术学院学生为研究对象,采用问卷调查的形式,着重调查分析了高职高专学生的英语阅读态度、阅读习惯、阅读策略意识以及阅读策略运用情况,并总结此研究对阅读教学的启示。 相似文献
6.
通过文献调研法和网络调查法,从数字阅读资源建设、数字阅读推广渠道、数字阅读推广活动和数字阅读推广人群4个方面对中国省级公共图书馆数字阅读推广服务现状进行调查分析,总结出中国省级公共图书馆数字阅读推广服务的启示:加强数字阅读资源建设,丰富数字文化资源类型;拓宽数字阅读推广渠道,加大数字阅读宣传推广;丰富数字阅读推广活动,提升数字阅读服务水平;细化数字阅读推广人群,优化数字阅读服务内容。 相似文献
7.
《农业图书情报学刊》2014,(5)
海南大学图书馆本着对读者负责的宗旨积极开展阅读推广活动。现就高校图书馆阅读推广的目的、必要性进行分析,阐述了高校图书馆可以开展学科馆员阅读推广模式,纪念日阅读推广模式等8种模式,最后阐述了阅读推广工作中的3个启示。 相似文献
8.
黄平飞 《吉林农业科技学院学报》2018,(3)
新媒介改变了传统的阅读模式。当今文学经典阅读,特别是青年人阅读,主要呈现行动力不足、阅读的娱乐性、图像化阅读占据主导、缺乏深度思考,解决问题依赖网络的特点。针对当今文学经典阅读存在的一些问题,文章提出正视媒介带来的社会环境变化,与新媒介共存,注重文学经典的形式美,提高读者对文学经典的参与度,使阅读文学经典真正成为社会的风尚等建议。 相似文献
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10.
宋飞 《农业图书情报学刊》2014,26(7):120-122
E 时代即电子时代、网络时代。伴随E时代的发展, 信息资源趋向数字化、网络化, 应运而生的新媒体阅读方式逐步改变着传统纸质阅读方式, 人们开始借助电脑、手机、阅读器等电子媒介进行新媒体阅读。笔者分析了新媒体阅读的优势、劣势, 对新媒体阅读进行思考, 并指出了新媒体的阅读策略。 相似文献
11.
李浩 《农业图书情报学刊》2014,(2):127-130
简述了全媒体时代的概念以及其背景下形成的"浅阅读"现状,从精神追求、国民需求、国家号召、民族希望四个方面论述了推广经典阅读的必要性和紧迫性,提出了推广经典阅读的新思考。 相似文献
12.
英语阅读误区探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
陈秋仙 《山西农业大学学报(自然科学版)》2000,(4)
由两个问题引出对阅读教学的思考 ,指出寻常英语学习者在阅读中所走的一些误区 ,并为这些误区提供相应的指导。 相似文献
13.
就高职学生英语阅读策略的使用情况进行了问卷调查,对问卷调查的数据进行了量化分析,并就调查结果对教学实践的启示加以论述。 相似文献
14.
陈菊敏 《农业图书情报学刊》2009,21(8):106-108
针对当前中学生在阅读过程中体现的各种不同的阅读需求,分析中学生特点,从而引导中学生正确的阅读观,使图书馆成为培养学生高尚的道德情操,扩大中学生的知识视野和丰富学生的精神生活的重要阵地。 相似文献
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阅读是通往人类文明与智慧的阶梯,开展阅读推广工作,提高学生阅读能力和水平是高校图书馆的重要职责之一。齐齐哈尔大学图书馆在阅读推广活动中,不断探索和创新,各类活动均有很强的连续性和可操作性,成效显著。本文对齐齐哈尔图书馆阅读推广工作做了相应的分析和总结,并提出为更好的开展阅读推广,高校图书馆应当增强形式与内容,加强活动的互动交流,建立阅读推广部门等方面进一步思考与努力。 相似文献
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黄佩芳 《农业图书情报学刊》2023,(10):72-79
[目的 /意义]国内全民阅读工作已迈入高质量发展新阶段,公共图书馆阅读推广需进一步拓宽路径、创新形式、专业发展、提升成效。邻里图书馆项目从激活家庭、激活藏书再到激活阅读打造全民阅读推广的新范式,其阅读推广新理念、专业思路和成功经验可供借鉴。[方法 /过程]采用案例分析法,以邻里图书馆项目为研究对象,从家庭主体、家庭藏书、家庭图书馆角度剖析该项目的阅读推广路径设计理念,探寻其如何激活家庭、藏书和阅读并取得怎样的成效。从资源服务保障、制度体系建设、技术平台搭建、营销推广开展方面探讨项目对阅读推广的专业支持。[结果 /结论]提出融合公私资源、强化顶层设计、应用新技术、多元营销推广的阅读推广经验和启示。 相似文献
18.
经典阅读与数字阅读 总被引:1,自引:0,他引:1
何艳 《农业图书情报学刊》2012,24(1):129-131
近年来,数字阅读在极大程度上影响到人们的阅读习惯和阅读方式,挤压着经典阅读的空间。通过对经典阅读和数字阅读的特点及各自的利弊分析,论述了未来的阅读是经典与时尚互补、传统阅读与数字阅读将会长期并存、共同发展。 相似文献
19.
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阅读教学是小学语文教学的重要内容之一。传统的阅读教学对学生基础知识和基本技能的提升足够重视,但忽视了学生良好阅读习惯的养成,以及学生阅读思考能力的培养。批注式阅读教学有助于弥补以上不足,因此批注式阅读被越来越多的小学语文教师所采用。本文主要分析了目前批注式阅读在小学语文教学中开展情况及存在的问题,提出了小学语文批注式阅读的教学策略。 相似文献