基于志愿服务的高校大学生社会责任感培养机制研究——以舟山D校为例

社会责任感是高校人才培养目标的重要内容,探索当代大学生社会责任感培养机制是高校思想政治教育的重要组成部分,也是引导青年学生践行社会主义核心价值观的重要方法和途径。通过界定志愿服务与大学生社会责任感的内涵及相互关系,以舟山D校"95后"大学生为对象,调查了解大学生志愿服务及社会责任感的现状及存在问题,分析大学生参与志愿服务和社会责任感培养的内在逻辑关系,提出构建以志愿服务为载体的高校青年社会责任感培养机制的建议,为高校人才培养提供有益指导。     

新形势下家庭第一代大学生社会责任感培养

随着高等教育事业的发展,家庭第一代大学生在高校中作为一个庞大的群体备受关注,本文以家庭第一代大学生为研究对象,探索培养其社会责任感的重要性和紧迫性,针对当前家庭第一代大学生竞争意识差社会责任感缺失的现状,提出培养家庭其社会责任感的途径,为学校教学改革提供建设性意见,为今后高校的教育策略改进提供理论依据。     

高校辅导员如何加强对大学生社会责任感的培养

在高校思想政治教育中的一个非常重要的内容就是培养大学生的社会责任感。目前,由于我们国家正处于社会转型时期,所以更加重视对于大学生社会责任感的培养,并且还提出了一些新的要求。大学生思想政治教学的一个主力军就是高校辅导员,辅导员对于大学生的社会责任感的培养具有非常重要的作用,并且在教学过程中发挥着比较积极的作用。     

大学生责任感教育与公民意识培养

大学生责任感教育与公民意识培养是高校共青团工作的重要内容。从总体上分析了责任感与公民意识的内涵,大学生责任感与公民意识的现状、教育与培养的基本规律,并就大学生责任感教育与公民意识培养的途径进行了探讨。     

浅析大学生责任感教育的缺失及对策

加强对大学生的责任感教育,增强大学生的社会责任感和使命感已成为时代性的课题。而个别大学生社会责任感的缺失是我们必须面对和亟待解决的一道难题,因此,大学生责任感教育有赖于与民族优秀传统教育、理想教育和社会实践结合起来,加强对大学生责任感的培养。     

高校德育视野下的大学生农村基层就业

面对日益严峻的就业形势以及国家推出的一系列鼓励政策,大学生农村基层就业积极性仍然不高。而面对社会主义新农村建设对人才的渴求,高校德育工作应该将培养大学生社会责任感和担当意识放在重要位置,深化改革,为大学生农村基层就业提供道德、知识、技能支持。     

探讨“立德树人”导向下的劳动教育

高校开设劳动教育课,有利于促进大学生身心健康的全面发展,培养大学生的劳动观念和社会责任感,造就适应社会主义现代化建设事业需要的"德智体美劳"全面发展的合格人才。     

中国梦实践背景下大学生责任感教育研究

大学生是中国梦实践的主体和中坚力量,因此,高校必需重视中国梦实践背景下的大学生责任感教育,高校必需加强大学生"中国梦"理论教育以丰富其责任感蕴育的思想源泉,促成大学生对社会主义核心价值观认同以激活其责任感生成的精神动力,加强大学生专业素质培养以提高其责任感肩承的核心能力,使大学生的责任感得到升华,主动投身中国梦伟大实践。     

浅析大学生社会责任感弱化原因及对策

随着社会的不断发展,为社会主义建设培养合格的人才,必须要加强大学生的社会适应能力和社会责任感,正确认识和理解自己的社会责任和角色,大学生责任感的强弱关系着个人的职业发展和人生道路,甚至影响社会的繁荣乃至民族的兴亡。对大学生社会责任感弱化现象进行原因分析并进一步提出解决对策具有重要意义。     

探索构建公安院校大学生参与维护社会稳定长效机制的思考

发展是科学发展观的第一要义。经济社会发展以社会稳定为前提和保障。新时期人民警察肩负着重大的政治责任和社会责任。培养公安院校大学生的政治责任感和社会责任感是公安院校教育的重大责任。本文试从公安院校大学生参与维护社会稳定的视角,分析公安院校大学生直接接触社会,参与社会实践,对于公安院校大学生深刻理解人民警察的政治责任和社会责任的必要性;探索并构建公安院校大学生参与维护社会稳定的长效机制。     

培育和谐心态 促进大学生健康成才

培养大学生的和谐心态,是建设高校和谐校园的基本要求,是构建社会主义和谐社会的重要阵地和组成部分,也是弘扬和谐文化和培养高素质人才的必然要求。在高校的实际生活中,大学生的心态问题直接关乎高校的和谐与安宁。当代大学生非和谐心态的存在,是影响大学校园和谐与安全的巨大隐患。我们可以从多方面入手培养大学生的和谐心态,以促进大学生健康成才。     

经济全球化趋势下大学生社会责任感问题探究

社会责任感是大学生应具备的基本品质,也是评价身为社会中的人是否合格的标准之一。它是学校教育教学过程中必须自觉承担起来的基础性任务,对自身以及社会的发展具有重要价值。随着经济全球化趋势的迅速发展,当代大学生在社会责任感方面的问题越加显现了出来,而培养和增强当代大学生的社会责任感愈加紧迫。     

高校思想政治教育中的道德情感的培养

道德情感是思想品德形成的重要组成部分和中心环节,道德情感在人们的成长过程中发挥着举足轻重的作用。在高校思想政治教育中,培养全面发展的受教育者是高校德育教育追求的目标,而培养受教育者的道德情感是思想政治教育追求的核心。而如今,许多关乎"道德"现象纷纷涌现,大学生为情杀人,大学生道德迷失等问题都表明了培养高校大学生道德情感刻不容缓。本文将首先从理论上对道德情感进行简要分析,随后指出当今大学生出现的道德迷惘现象,并提出培养道德情感的方法。     

大学生社会责任感的培养路径

社会责任感是一个历久弥新的话题,随着社会的进步和经济的发展,又赋予了它新的内容。社会责任意识的培养是当前我国道德教育的新趋向,必须把社会责任意识的培养作为一个不可缺少的教育环节。通过辩证看待当前大学生社会责任感的现状,在多个维度深入分析的基础上,从家庭教育、学校教育、社会实践教育和大学生自我教育等方面全方位探索有效的培养路径。     

社会创业教育：我国高校创业教育的演进逻辑与改革方向

当下我国创业教育快速发展,但存在创业教育商业化趋向严重,大学生企业家精神、社会责任感教育缺失,创业教育学理论泛西方化趋向等问题,亟需一种新的创业教育模式作为改革引擎。高校社会创业教育坚持以人为本,在满足社会发展需要,深化学生社会责任感方面具有较好的契合性。因此,建议以社会创业教育为深化改革切入点,找准社会创业教育的定位;注重企业家精神和社会责任感的培养;搭建社会创业教育课程体系;寻求多方支持,构建社会创业结构,从而坚守教育理性,防治当下创业教育的虚火,成就"守正出新"。     

浅论大学生的责任教育

责任教育是高校德育的一部分,在我国高校德育实践中责任教育还未能引起足够的重视。责任教育有研究和开展的必要性,高校应在德育中加强大学生责任感的培养,以实施责任教育。     

高校社团赋能乡村振兴的重大意义及实现路径——以大学生乡村振兴协会为例

新形势下，高校社团不仅是高校第二课堂培养综合人才的重要场域，也是高校实现社会服务职能的新型路径，在赋能乡村振兴中发挥着至关重要的作用。在赋能乡村振兴中，高校社团具有显著的组织优势、智力优势和宣传优势，对于实现高校的社会服务职能、促进农村经济社会的发展、提升大学生的社会实践能力和社会责任感具有重大的意义。当前，高校社团赋能乡村振兴在校地协作机制、社团活动保障、大学生思想认识等方面存在困境，影响着高校社团赋能乡村振兴效果的实现，迫切需要从建立常态化的校地协作平台、完善相关政策规定和加强大学生的思想政治教育等方面来完善高校社团赋能乡村振兴的实现路径，以期实现其原有的重大意义。     

山西省大学生社会责任感的调查研究

大学生的社会责任感对国家和民族的未来发展至关重要,而且与其自身的成熟与发展有很大的关联。本研究对大学生的自我责任感、家庭责任感、他人(集体)责任感、国家责任感、人类社会责任感五个方面进行研究,通过调查了解大学生社会责任感的现状,发现其中存在的问题。并在此基础上,从社会、家庭、学校、大学生自身四个方面提出建议,以提高大学生的社会责任感。     

当代大学生社会责任感现状调查研究

大学生社会责任感是大学生政治素质的集中表现及作为国家建设的前沿群体所应具备的道德基础。当前,我国大学生普遍存在着:社会责任感认知不明确,社会责任感从意识到实践的断层,自我责任意识强与社会责任感,社会责任效能感低等问题。在充分分析了上述现状产生原因的基础上,从改革教育体制,提高大学生思想境界,拓宽大学生社会参与渠道,利用校园文化资源多维度提升大学生社会责任感等方面提出了相应的解决对策,以期不断增强我国大学生社会责任感,促进社会和谐发展。     

大学生树立社会主义核心价值观现状的调查与分析——基于大学生认知和传播渠道的角度

高校社会主义核心价值观培育工作,是高校意识形态建设的重要组成部分,关系到大学生成才、国家社会未来发展和中华民族伟大复兴的历史进程。当下大部分大学生有明确的价值观,但是这种价值观与我们倡导的社会主义核心价值观有一定的出入,且有相当部分学生对社会主义核心价值观还存在抵触或无所谓的心理。部分大学生对于涉及自身利益以外的社会存在关注度不高,缺乏社会责任感。在传播方式上,大学生更喜欢大众传播方式和社会实践的形式。高校培育社会主义核心价值观,要进一步凝练社会主义核心价值观的理论表述,做到理论彻底,并明确其具体的价值取向和现实解释力;要充分发挥大众传媒的作用,创新校园大众传播方式,注重实践性;要加强价值观和责任感教育,与思想政治理论课紧密结合,发挥其重要教育作用;要为大学生树立社会主义核心价值观提供相应的校园软环境。