瑞典高等农业教育促进农业现代化的经验与启示

瑞典农作物产量及自给程度欧洲领先,农业现代化水平居世界前列。瑞典现代农业的成就得益于高等农业教育的支撑,高等农业教育重视科研创新对农业产业的引领,重视机械类专业对农业现代化的促进,重视农业教育对农业生产者素质的提高,重视学生实践动手能力对农科教融合效果的提升,重视探索产业发展方式对全球产业健康转型的带动,有力推进了本国农业现代化进程。借鉴瑞典经验,我国高等农业教育强力促进农业现代化必须以充足的财政投入保障高等农业教育发展,以领先的科学技术水平探索农业发展新模式,以多维的培养层次提升农业产业从业者素质,以完善的融合机制推动农业高校服务产业发展,以充分的实践教学促进产业创新人才辈出。     

产学研合作培养研究生--农科类研究生教育发展的理性选择

切实提高研究生培养质量,培养适应农业经济和社会发展需求的高层次人才是促进我国农业生产,发展高等农业教育必须予以高度重视的问题。本文以现代农业和高等农业研究生教育发展为研究视角,从应对现代农业管理挑战、促进现代农业企业发展、推进农业科研院所自身改革与发展、加快农业高新技术产业化及农科研究生自身发展等多方面阐述了开展产学研合作培养研究生的重要性和必要性。     

新常态下我国高等农业教育发展的SWOT分析

发展现代农业,出路在科技,关键在人才,基础在教育。高等农业教育旨在促进我国农业和农村经济的发展,在强国建设和乡村振兴战略中具有重要的作用。新常态下,我国农业产业呈现新的发展态势,我国高等农业教育发展的优势和劣势共存,机遇和挑战同在。为适应社会发展需要,我国高等农业教育急需进行调整,以对接、促进和引领农业产业发展,促进我国农业现代化水平。     

沿海发达地区农业地方财政投入政策的最优选择——以珠海市为例

实证分析显示,对于经济发展程度较高的珠海,其农业地方财政投入的最优规模为占农业GDP的38.42%。实证分析表明,在农业财政投入政策的选择上,地方政府需要继续加大对农业的财政投入,在遵循农民意愿的基础上,加强对投入资金的监管,提高投入资金的效率。同时,财政投资应该较多的集中在替代劳动的农业科学技术的开发应用等公益性项目上。     

关于中国发展现代农业的道路与目标任务思考

分析了中国发展现代农业面临的若干矛盾与制约因素,提出了发展现代农业始终需要坚定不移统筹处理好六大关系、实现六大统一的战略与原则,探讨了中国发展现代农业的基本目标和任务,从加强农业基础设施建设、继续推进体制创新、建立完善农民组织、加强政府支持和保护的力度、构建社会化服务体系、加大国家支持和财政投入的力度、加速集约化经营进程、优化农业内部产业结构、建设国家新型农业科技创新体系、建立新型农技推广体系、建立完善农业教育培训体系等方面详细讨论了发展现代农业的优先重点。     

加强农业标准化教育,促进创新人才培养

现代农业的基础首先是标准化问题。新时期对农科大学生加强农业标准化教育,努力培养适应时代要求、满足"三农"需要的创新人才,是我国高等农业教育亟需加强的一个重要方面。本文分析了加快实施农业标准化对我国农业发展的重要性和迫切性,当前高等农业院校开展农业标准化教育的现状与存在问题,并有针对性地提出了加强农业标准化教育,培养创新人才的建议和途径。     

重新认识高等农业院校在现代农业发展中的定位和作用

文章在分析我国高等农业院校独特优势和特点的基础上,总结了高等农业院校在高级农业人才和实用技术人才培养、农业新技术与新产品研发、农业新技术转化与推广等方面促进农业科技创新和推动现代农业发展过程中发挥的重要作用,并结合现代农业发展新特征,深度挖掘了高等农业院校不适应现代农业发展的机制体制矛盾和障碍,提出高等农业院校职能需要按照现代农业发展要求,围绕人才培养、产业需求、市场导向、协同协作、自主创新等方面进行再矫正和再定位,以期为高等农业院校进行机制体制改革,促进农业供给侧结构性改革提供参考。     

高等农业教育服务社会主义新农村的SWOT分析及对策

高等农业教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,对社会发展起着积极的影响和推动作用。社会主义新农村建设的关键是培养新型农民,首要任务是促进现代农业发展。本文采用国际上通用的SWOT分析法,分别对高等农业教育服务社会主义新农村的外部环境和内部环境进行综合分析,以期从中发现高等农业教育服务社会主义新农村的外部机会与不利因素,找出高等农业教育自身的优势与劣势,为高等农业教育制定正确的服务新农村的战略决策提供可靠的依据。     

现代农业发展的教育支持研究

现代农业的科技进步程度高,所需教育支持力度大。发展现代农业必须强化农业科技进步的发展促进作用,加快农业科技创新及其转化推广,其中的关键环节是通过加强农业教育和农村教育以提升农业科技的创新能力和转化推广水平,加强农业发展所需各种人才的培养和新型农民的培养,形成现实的农村社会生产力,从根本上促进现代农业发展。     

荷兰现代农业与高等农业教育的发展

荷兰是一个人口密度大、资源相对匮乏的国家,正是由于这一特殊国情,荷兰在发展现代农业方面有着自己的特点。而且,其富有特色的高等农业教育在推动现代农业发展的进程中也发挥了重要作用,使得荷兰在世界上有着农业强国的地位。因此,荷兰在发展现代农业和高等农业教育方面的成功之处对中国发展农业和农业教育有着重要的参考价值。     

关于甘肃省发展现代农业的思考

在分析了甘肃省发展现代农业的优势和制约因素的基础上,根据现代农业的特点,结合甘肃省的实际,提出甘肃发展现代农业要加大财政投入,加强农业基础设施建设;注重生态环境的保护与建设;调整农村经济结构,突出优势和特色,强化区域功能;转变农业增长方式,推进农业产业化,提高农业组织化程度;推进农业科技创新和技术推广;加强农民培训,提高农民科技文化素质;搞好对农公益服务.     

“农科教合作人才培养”专题征稿

<正>2012年,教育部批准首批农科教合作人才培养基地,旨在深化高等农业教育改革,强化实践教学环节,提高人才培养质量,加强高等农业教育与现代农业产业的紧密联系,促进农科教、产学研结合。农业高校作为农业科技创新与人才培养的重要源头,一直在努力探索农科教结合、服务"三农"的     

基于农业人力资源开发的欧美国家农业教育研究和启示

我国的农业生产水平落后,主要原因在于绝大多数农民没有接受过正规的农业学校教育,农村人力资源处于未开发状态。欧美国家为发展农村农业,制定了系列政策开发农业人力资源,这些政策立足于农业高等教育和职业教育,从农业教育的立法、财政投入、资格认证制度以及教育实践环节和专业设置等方面来促进农业人才开发,培养了广大具备现代农业知识的应用型农业人才。同时,各国在农业教育具体形式上的差异也提醒我国要依据具体国情特点发展农业教育。     

高等农业院校在发展现代农业中的定位与对策

高等农业院校在发展现代农业中具有重要地位,现代农业的发展也为高等农业院校发展带来机遇。高等农业院校应从人才培养、优良品种选育推广、高新农业生产技术研发推广、社会服务等方面加强发展和协同创新,进一步推进现代农业的发展。     

高等农业教育促进农业发展的分析与思考

高等农业教育对促进我国农业和农村发展具有重要作用。高等农业院校应积极参与农业与农村发展活动,开发农业教育项目和课程,提高高等农业教育的教学质量,在全国农业教育和培训体系中发挥主导作用,开展农业研究并对研究人员进行培训,加强高等农业院校之间的协作。     

高等农业教育促进我国农业与农村发展的策略思考

高等农业教育对促进我国农业和农村发展具有重要作用。高等农业院校应积极参与农业与农村发展活动、开发农业教育项目和课程、提高高等农业教育的教学质量、在全国农业教育和培训体系中发挥主导作用、开展农业研究并对研究人员进行培训、加强高等农业院校之间的协作。     

政府农业调控的效果与其策略

政府宏观调控是现代农业发展的自身要求。在财政投入、价格、生态保护、农业科研与教育培训等方面于政策上对农业适度倾斜,可有效地提高农业比较利益,促使农业稳定持续发展,确保我国顺利实现农业现代化。     

政府农业调控的效果与其策略

政府宏观调控是现代农业发展的自身要求,在财政投入,价格,生态保护,农业科研与教育培训等方面于政策上对农业比较利益,促使农业稳定持续发展,确保我国顺利实现农业现代化。     

做好现代农业产业化发展专项资金审计的思考

<正>现代农业产业化发展专项资金,是中央为提升各地完善农业产业化经营设立的财政补助资金,旨在促进农业稳定发展和农民持续增收。近年来,随着资金投入的加大,引发了立项不科学、项目实施难、资金使用不规范、资金绩效低等一系列问题。因此,加强现代农业产业化专项资金审计,规范资金管理,促使其发挥应有的效益,已成为审计机关亟待深入探索和研究的重要课题。     

农业科技成果转化的绩效与价值评估分析

我国的农业科技成果转化水平相较于国外发达国家还相差甚远,但它在促进农业科技进步与现代农业发展中的作用却不容忽略,政府还专门建立了专项资金项目。为了确保农业科技成果转化资金使用的科学合理,加强对转化资金绩效与价值评估研究势在必行,还能有针对性的提出促进转化资金效率提高的对策,以带动我国农业科技成果转化效率提升。