高等学校党校培训内容和方法创新探析

党校培训工作是高校党校工作的核心,目前高校的党校培训在教学理念、教学方式上都有了较大的发展,对学员的培训也具有一定的针对性和实效性,但随着社会环境的变化、教学资源的发展及教学理念的更新等,对高校党校培训的内容及培训的方式予以创新显得尤为必要。通过对当前高校党校培训工作中日常教育管理时渗透不足、党课设置多样性安排缺乏及对学员综合能力培养不足等现状进行分析思考,继而提出了将党校培训工作与日常考察相结合创新办学理念、必修课与选修课相结合创新培训模式、校内党校优势与社区党校优势相结合创新教学手段、网络资源与传统考试资源相结合创新考试方式等改进对策。     

高等学校党校培训内容和方法创新探析

党校培训工作是高校党校工作的核心,目前高校的党校培训在教学理念、教学方式上都有了较大的发展,对学员的培训也具有一定的针对性和实效性,但随着社会环境的变化、教学资源的发展及教学理念的更新等,对高校党校培训的内容及培训的方式予以创新显得尤为必要。通过对当前高校党校培训工作中日常教育管理时渗透不足、党课设置多样性安排缺乏及对学员综合能力培养不足等现状进行分析思考,继而提出了将党校培训工作与日常考察相结合创新办学理念、必修课与选修课相结合创新培训模式、校内党校优势与社区党校优势相结合创新教学手段、网络资源与传统考试资源相结合创新考试方式等改进对策。     

加强乡镇基层党校建设，扎实上好高质量党课

正习近平总书记指出,党校事业是党的事业的重要组成部分,党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。从中央到地方建立党校体系,专门教育培训干部,是我们党的一大政治优势。乡镇(街道办事处)基层党校是全国党校系统最基层的一级党校,担负着教育培训基层党员干部的主体责任,量大面广,任务繁重。党校工作者应该充分认识加强和改进新形势下党校工作的重大意义,增强使命感、责任感、     

对党校培训加强党员领导干部人文素养渗透的思考

党校作为党员领导干部培训的主阵地,一直以来把政治理论和党性教育培训作为主要内容。目前,在部分党员领导干部中存在着人文素养不高、道德品质缺失等方面的问题,这就要求在党校干部培训中加强人文素养的渗透,这是提升党员领导干部各项能力的重要途径,也是推动我党各项事业不断创新和发展的必要条件。本文通过分析党校培训加强党员领导干部人文素养渗透的必要性,探讨党校加强党员领导干部人文素养培训的内容和路径。     

充分发挥党校主阵地作用 不断探索培训工作新机制

高校党校是教育培训党员、干部、高级知识分子和入党积极分子的重要阵地和主渠道。与时俱进加强党校自身建设,创新教育培训模式,提高科学化教育和管理的水平,充分发挥党校对党员、干部和入党积极分子教育培训主阵地的作用,是加强学校党建这一伟大工程的重要组成部分。充分发挥学校党校的主阵地作用,不断探索工作新机制,主要包括4个方面:领导高度重视,提供发展的组织保障;科学规范管理,做好工作的根本保证;创新培训模式,提升实效的基本要求;依托网络优势,提高质量的积极探索。     

拓宽培训领域服务经济建设

近年来,河南省黄泛区农场党校立足服务农场,积极拓宽培训领域,打破了单纯培训党员干部的传统模式,努力拓宽培训领域,积极主动地为企业发展、为经济建设培训人才,实现了由单一党校到一校多牌,综合培训学校的转变,走出了一条“多层次、多项目、多模式、广覆盖”的基层党校发展新路子,     

新常态下基层党校干部培训创新的思路探讨

党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务,党校事业是我党事业的重要组成部分,是我们党教育培养党员领导干部的最主要渠道。新形势下,创新基层党校干部教育培训是提高干部培训质量的不竭动力,是干部教育培训保持生机活力的必由之路。针对现阶段部分基层党校存在学科体系建设不健全、培训特色不突出、课程设置需求困难、队伍建设活力不够等问题,本文从坚持"党校姓党"的原则、从基层党校面临创新发展存在的问题发展措施等方面作了思考和探索。     

县级党校干部培训所面临问题的思考

县级党校作为干部培训、轮训的主渠道,在新的形势下,其教学内容、教学模式、管理理念和考评机制都面临着一定问题。对此,县级党校要做好基层培训工作,就应该从教师安排,课程设置,以及考评反馈等方面来加强改革创新。     

基层党校干部教育培训的方法创新与研究

我国党校教育是对各级各类党政干部的培训和轮训的主要渠道和主要阵地,是我国正当干部的主要输送地,因此加强对县级基层党校干部的教育培训管理非常的重要。基层党校干部是国家基本方针政策路线的最有利执行者,基层党校干部的能力强弱以及政治素质的高低直接影响我国党政工作的实施效果,因此在对基层党校干部的教育培训中根据实际情况进行方法创新与研究,促进党校干部全面发展。     

党校图书馆如何为新时代干部教育培训服务

党校是干部教育培训基地。党校图书馆在干部教育培训中发挥着重要作用。该文论述了党校图书馆如何为新时代干部教育培训服务。包括如下内容:一是搞好馆藏建设为党校干部教育培训提供丰富的文献信息资源;二是配合教学,开展多内容、多渠道的干部教育培训服务;三是党校图书馆提高为干部教育培训服务质量的举措。     

浅论如何做好党校学员管理工作

党校培训工作以党员干部为主要教育对象,以党性培养为主要教育内容,以为党和人民培养合格的领导干部为主要目的,是党员干部接受继续教育的主要途径与方法。党校管理者必须狠抓党性教育这个关键点,深入开展教育管理工作,塑造党员良好的精神面貌,培养优秀的高素养党员干部。党校学员管理需从学员的日常培训管理入手,探索学员管理的一般规律,总结出有利于扎实做好党校学员管理工作的策略,为广大党校管理者提供有效的参考,丰富和发展党校学员管理理论。     

如何提高党校教师的素质和能力

我国改革开放的全新事业，建立社会主义市场经济的崭新实践，呼唤着党校要培训建设一支高素质的干部队伍。党校作为培训高素质执政骨干的主渠道；推进学习型政党建设的主阵地；加强马克思主义执政理论研究和建设的主力军，肩负着非常重要的任务，党校教师必须不断提高自身素质，才能适应新形势、新任务的要求。因此，党校教师素质、能力如何，是衡量党校教育水平的主要标志，是关系到能否培养出高素质干部队伍的关键，也是关系到党校事业发展的一个重要问题。     

浅析基层党校档案管理工作

党校作为党委的重要部门,积极融入中心、服务大局,当好党委的参谋和助手,是党校的重要工作职能。县级党校是县委培训处、科级领导干部和理论宣传干部的学校,并肩负着对本县重大问题开展理论研究、将重要科研成果提供给县委、县政府决策参考的重任。所以,县级党校档案管理和利用价值不     

如何发挥乡镇党校“主阵地”作用的研究

随着市场经济的逐步完善和改革开放的不断深入,农村基层党组织的现状和改革、发展和稳定,对党员干部有很强的选择性,对乡镇党校干部培训工作也提出了更高的要求,本文就如何适应新形势,加强乡镇党校干部培训工作展开了讨论.     

关于加强党校科技教育的建议

科学技术是促进人类社会发展的第一生产力.党校作为培养和教育领导干部的主阵地,更应当充分认识到当代科技教育在党校教育中的地位和作用,不断改进教学方法,使各级领导干部受到系统的当代科技知识教育.要制订科技教育计划、建立科技教育提纲审定制度、集体备课制度、新课程试讲制度、听课制度、分析与总结制度.通过一系列制度建设来加强党校科技教育.党校科技教育必须以《党校工作条例》和科学发展观为指导,加大科技教育改革力度,进一步拓宽培训渠道,以适应大规模培训干部的需要.     

关于基层党校提升党建专题课教学水平的调研报告

基层党校是对领导干部和党员进行培训的主要阵地,党建专题在整个培训过程当中占据核心地位,对每一位受培训人员的政治立场、文化修养和理想信念都产生积极的影响。本文在教学方式,师资力量等方面做出重点探讨,以期全面提升基层党校党建专题课的教学水平。     

关于县级党校建设的现实困境与思考

县级党校面临的困境:培训经费严重不足；师资队伍年龄结构上青黄不接、教师流动渠道不畅；与职校合并的党校,性质和体制都发生了改变.原因:党校权威没有真正树立起来；纵向管理网络没有建设好；缺乏上级党校对下级党校的综合评估制度.解决问题的途径:树立与时俱进的新形象；确保党校经费足额到位；创新用人机制.     

县级党校当前干部培训工作中存在的问题及对策

习近平总书记在全国党校工作会议上指出:"党校姓党,决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。"对于县级党校来说,理论宣讲与培训是党校全部工作的重心,其他各项工作都要围绕理论教育宣讲和党性教育工作来开展,加强和推进党校教学改革势在必行。     

关于县级党校建设的现实困境与思考

县级党校面临的困境：培训经费严重不足；师资队伍年龄结构上青黄不接、教师流动渠道不畅；与职校合并的党校，性质和体制都发生了改变。原因：党校权威没有真正树立起来；纵向管理网络没有建设好；缺乏上级党校对下级党校的综合评估制度。解决问题的途径：树立与时俱进的新形象；确保党校经费足额到位；创新用人机制。     

关于对县级党校创新干部教育培训工作的思考

县级党校作为一级党委的重要工作部门,也是培训和轮训基层党员干部的主阵地,而面对农村基层工作经验丰富、文化水平越来越高的党员领导干部,县级党校该如何发挥好主阵地作用,是摆在县级党校面前的重大课题。本文将从当前县级党校干部教育培训工作现状及存在的问题,对创新干部教育培训工作提出几点建议。