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针对现有技能竞赛与实践教学整合研究存在系统性和通用性的不足,在前期开展的模块化课程设置、实训中心和基地建设、模块化面向对象动态学习环境建构技能包、以就业为导向开展工学结合等方面的研究基础上,从校内实践向校外实践转变契合、技能竞赛与实践教学宗旨契合、分步发展与循序渐进趋同契合角度阐析技能竞赛与实践教学的整合基础.通过技能竞赛与实践教学整合研究,将生产过程中遇到的关键性技术难点和前瞻性操作技法引入到日常学生实践操作能力培养中,以提升职业教育人才培养质量和实践教学水平. 相似文献
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社会的进步、科学技术的日渐成熟,促进我国现代化教育发展。在教育新形势下,传统教育方法早已无法满足学生的发展需求,就传统的实践教学教学来说,忽略对学生实践能力和创新能力培养,阻碍学生全面发展。学科竞赛在教学中应用,完善了传统实践教学弊端,建立在专业学科基础上构建一个实践教学体系,把日常教学与科学竞赛知识结合,注重学科竞赛的管理。其也构建开放化实践平台,充分调动学生学习积极性与教师教学积极性,实现现代化教学目标。本文选择就学科竞赛的土木工程专业实践教学改革进行深入研究,力求为各教师提及科研人员,提高理论参考资料。 相似文献
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高等农业院校插花艺术教学兼有实践技能培养、艺术教育和素质教育等功能。基于"鱼骨图"分析法,从学校、教师、学生、社会四个维度探讨了高等农业院校"插花艺术"课实践教学的影响因素,明确了实践教学改革的方向。 相似文献
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本文总结了我院城市规划专业实践教学改革以来,通过提高人的主体性的教育思想,使专业实践理论、实践内容和教学监控形成一个整体;并以激发教师和学生的主动性和创造性为目的,在课程练习、技能训练、生产实践等多个环节上实施主体性教育教学,从而促进学生素质的全面发展. 相似文献
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从学前教育专业学生的专业发展角度出发,如何使"领域教育活动设计与指导"类课程的课程设置、教材内容、教学方法、实践技能培养等达到《幼儿园教师专业标准》的要求,能胜任幼儿园各领域教育活动组织与实施,是当前"领域教育活动设计与指导"类课程教学中亟待研究和解决的问题。从教育家陶行知先生"教学做合一"的教育思想出发,在教学实践中应用"案例--模拟教学法",旨在培养和提高学生的领域教育活动组织技能,按照"选择案——案例解析——模拟教学准备——实施模拟教学——反思评价"五个阶段来组织实施"案例——模拟教学"。 相似文献
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高等职业教育以实践教学为主体.实践指导教师直接影响高等职业教育中实践教学的质量和绩效.高等职业教育应充分发挥实践指导教师对学生实践技能的指导职能、在实习实训中的管理职能、在学生校外实习中的联络职能、对学生职业道德素质的教育职能、对学生实践成绩的考核职能. 相似文献
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通过对世界技能大赛"信息网络布线"项目技术工作文件、竞赛技术规则及世界技能标准规范的理解,分析了世界技能大赛与光缆线路工程课程实践教学融合现状与问题,提出了光缆线路工程课程实践教学改革的思路。 相似文献
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北京农业职业学院食品与生物工程系通过校外实训基地建设,创新"1-4-1"工学结合人才培养模式,强化学生实践能力培养;利用校外实训基地,科学合理的组织教学进程,突出学生实践技能和职业能力的培养;加强教学质量监控,重视实践教学评价。教学实训基地对学生培养和教师成长有着重要意义,优质良好的实训基地,不仅是学生获得技能、提高能力的重要平台,也是教师深入实践、活化理论知识和开展研究工作及技术应用的重要舞台。 相似文献