教务网络管理系统在高校教学管理工作中的应用

教学管理工作是学校的核心工作,将教务网络管理系统应用于学校的教学管理工作,将大大提高工作效率,提高学校的整体教学管理水平。对教务网络管理系统的组成及其在学校教学管理工作中的应用进行了阐述。     

高校新型教务管理模式初探

高校的教务管理工作贯穿着整个教学工作始末,它是教学工作得已正常运行的保障,也是学校实施教学管理的重要方面。构建教学管理模式,要建立创新机制和营造创新氛围,体现教学管理的系统性、科学性和导向性。以建立创新机制和营造创新氛围。     

新时期高校教务管理工作面临的挑战与对策

随着国家经济社会高速发展,教务管理工作逐渐落实,高校教学工作秩序可以说是教学工作有效进行的根本性保障,伴随着我国教育领域的改革力度加强,传统普通的高校教务管理模式已经难以满足教育领域的发展需要,使得教学管理工作面临着巨大的挑战,本文针对高校教务管理过程中的具体特点,并结合起高校的实际发展情况,提出了几种有效的建议和意见,希望能对高校教务管理工作发展提供一些经验和参考。     

高校教务工作浅谈

<正> 一、适应改革要求,加强教务管理工作 教务工作是学校一项必不可少的重要工作,对提高教学水准,培养高素质的跨世纪人才起着重要的作用。在新形势下,我们要进一步深化改革,推动教务管理工作趋向规范化、科学化和现代化,以迎接21世纪知识经济的挑战。目前,教学管理人员参与的教学活动越来越多,信息综合量也越来越大,工作内容更加复杂,任务更加繁重,所处的地位越发重要。教务员承担着相当琐碎的工作,执行既定的教学计划和教务工作,记录整理学生每学期具体的学习成绩及每门课的学分、考试或考查情况,负责本、专科学生的课程安排、教师     

基于PDCA的二级学院教务办教学管理工作模式研究——以福建江夏学院为例

以岗位职责分析法,对PDCA在二级学院教务办教学管理工作中的具体应用进行研究。结果表明,PDCA法能够使教务办教学管理工作的目标更明确,使工作人员公共责任意识加强,从而切实保障教务办教学管理质量得到持续提高。当前PDCA循环的设计,要将加强教学管理伦理建设纳入其中,从对教学管理"怎么想"—德性、教学管理"怎么做"—义务、教学管理"如何"—目的这三个维度,努力建立人才培养的公共责任意识和制度。     

高校教学管理存在的问题与对策

教学工作是学校的中心工作,教学管理是学校教学工作的重要组成部分,对学校教学工作起着指挥、组织、协调的作用,教学管理水平的高低,决定着学校办学水平、办学效益、办学质量的高低。现行的本科教学管理体系是依托于行政管理体系而设立的,是长期计划经济的产物,这种教学管理体系已经远远不能满足和适应高等学校教学管理的发展需求。     

浅析如何提高高校教务管理工作的效率

教务管理是高等学校教学管理的重要内容,高校教务管理水平的高低直接影响到学校的教学质量。随着当前高等教育的发展,我们可以通过学习、参观等形式来强化教务管理人员的综合业务素质,实现理论创新、鼓励创新,要充分发挥现代的科学信息技术,加强教务管理技术,用提高教务管理工作效率的有效方法,来推进高校教务管理工作建设的效率、措施等来提高高等学校的教务管理工作效率。     

高等学校系级教学工作考评的探讨

系级教学管理工作是高校教务管理的重要层次。随着高校规模的扩大，教学改革的深入，构建系级教学工作考评体系正高校教学管理体制改革的重要内容。从评估体系的考核内容与定位、构建原则、配套制度建设及监控系统的建立等方面探讨了系级教学工作考评体系。应将专业培养目标、专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学管理、教学研究和教学效果作为系级教学工作考评的内容。以合格评估为主，进而评优。以导向性、可操作性及定性与定量相结合作为体系构建的原则。为使考评顺利实施，还须在建立和完善教学管理制度的基础上，制订各项教学工作实施细则与规范，建立系级教学工作监控系统。表1参8     

我院教务信息管理系统扩展设计的构想

教务信息管理系统是学院信息系统建设的重要组成部分 ,是提高教学管理质量和效益的重要环节。随着我院学生人数的逐年递增、教学与实习点的拓展 ,教学专业与层次增加 ,致使教务信息管理的数据量呈几何级数增长 ,原基于小型数据库的教务信息管理系统已难以适应学院发展的要求。为提高我院教务管理的质量和水平 ,本文对现有的教务信息管理系统作了扩展设计与构想 ,供有关参考。1　我院教务管理信息系统的现状我院现有的教务信息管理系统是基于FOXPRO语言开发的单用户数据库系统 ,它由学籍管理、教务管理 ,课酬管理等子系统构成 ,其主要功能…     

在实践中创新:高校教学秘书自我提升途径新探

高校教学秘书是一支以服务学校、服务教学、服务师生为工作理念的教学管理队伍,在教学管理中发挥着上传下达、协调左右的桥梁与纽带作用,是学校发展不可或缺的教学管理人员。在教学秘书工作的基层性和高校现行的管理体制下,教学秘书必须在工作实践中创新服务理念、工作思路、服务方式及管理模式,才能不断实现自我提升。     

植物生理学实验教学改革探讨

植物生理学实验课作为课程教学的一个重要环节,在整个课程体系及人才培养中起着十分重要且不可替代的作用。该文就目前植物生理学实验教学中存在的主要问题以及如何提高植物生理学实验课程教学水平进行了探讨,以期为植物生理学实验课程的教学改革提供参考。     

教育信息化条件下问题性教学模式在生物化学课程教学的应用

探讨了将生物化学课程教学中构建的问题性教学模式适应教育信息化的5个方面内容,即构建电子化信息,为教师提供指导;利用既有信息资源,创立问题情境;整理网络信息资源,为学生进行导航;应用互动平台,对自主假设进行验证;变革考试模式,检验学习效果。适应教育信息化发展的生物化学问题性教育模式将会更好地培养学生能力。     

程序教学——大学英语教学的有效方法

本文从教育心理学入手,根据大学英语教学大纲的要求和大学英语教学的特点,介绍一种能够培养学生主动、快速、准确地掌握英语的有效教学方法。     

论《老子》的教育思想

老子的教育思想是围绕"道"而展开的,其教育目标就是教以为"道",而"道"的具体展开就构成了老子教育思想的"器"。老子教育的核心是"知常",恪守柔弱,知足不争;要"守正",做到复归于朴,持守三宝。其教育方法是"行不言之教"、循序渐进和因材施教。老子的教育思想充分体现了其教育活动的辩证法原则和教育对象的主体性原则,这对当今的教育实践有着很好的借鉴意义。     

深化实验教学改革 培养学生创新能力

实验教学是学校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新意识的有力手段,目前高校实验教学相对比较薄弱,解决此一问题需要我们转变教育思想,明确教学目标,扎扎实实做好各项工作。本文从构建合理的实验教学体系、加强实验教学队伍建设、建立开放实验室等方面,提出了对实验教学改革的一点看法。     

浅谈《生物化学》的教学

《生物化学》教学受传统教育观念的影响,教学效果难以达到人才培养的要求。本文从更新教育思想观念、优化教学方法入手,在改进《生物化学》的教学方面进行了一些有益的探索,并取得较好的效果。     

基于教育心理学的城市总体规划设计课程教学模式探索

从教育心理学的基本原理与方法出发,从课程选题、分组调研、公开汇报、快题设计、集中讲解、克服学习定势、教师期望几个方面,探讨了适应课程要求和学生特点的城市总体规划设计课程教学模式。教学反馈的效果充分表明了教育心理学对于促进该课程教学的重要意义。     

农林院校卓越园林工程师人才培养理念初探简

园林专业毕业生存在实践能力差,创新能力弱等问题,难以满足用人单位要求。应该抓住“卓越工程师计划”实施的契机,进行教育改革。借鉴博耶学术思想和欧林工程学院的教育理念,探索适合我国农林院校园林专业的人才培养理念和教育思想,以期对“卓越园林X-程师”培养提供借鉴和启发。     

知识经济时代高校图书馆的教育职能研究

知识经济时代的到来必然引起高校图书馆内外部结构的变化和社会传统教育观的变革,高校图书馆教育职能将日益凸显。因而,拓展高校图书馆教育职能,使之成为教学、科研的核心阵地和社会化的终身教育基地,有着重要的现实意义。笔者分析了知识经济时代高校图书馆教育职能的内容、特点及作用,论证了知识经济时代发挥高校图书馆教育职能的必要性,以及如何更好地发挥高校图书馆的教育职能。     

农业类高校信息技术类课程立体化数字化教学模式研究

借助科学技术建立高效的学习模式是现代教育的发展趋势。信息技术类课程是现代教育技术下一个重要认知工具。建立立体化教材,将教学资源库进行数字化处理,是充分发挥这一认知工具的重要手段。在此认识基础上,对信息技术类课程新型教学模式进行了探讨。