高职院校学生管理工作中的思想政治教育分析

高职院校为社会培养高层次、高水平和高技能应用人才,我国教育事业应该重视高职院校,本文从高职院校学生政治教育的现状入手,总结了高职院校学生管理工作中思想政治的教育措施,巩固思政教育"主阵地"的地位,需要坚持开拓创新,还要加强思政教育工作团队建设,从而提高高职院校学生的思想政治觉悟,促进每个学生的全面健康发展,以供参考。     

农林院校学生思想政治教育工作中人文关怀研究

思想政治教育在农业高等人才培养过程中具有以兴农强农为己任的铸魂作用,而人文关怀是思想政治教育有效方式之一。发挥人文关怀在农林院校学生思想政治教育中的作用是农林院校人才立德树人要求。针对新时代农林院校学生的特点、面临的主要问题以及在思想政治工作中的人文关怀必要性进行了讨论,提出了加强人文关怀的四个途径。     

农林院校思想政治理论课教学刍议

在深入分析新时期农林院校思想政治理论课教学所面临的挑战的基础上,提出了教学队伍配备、专业课程设置、教学方式方法的选择、考核制度建设等优化农林院校思想政治理论的教学工作具体措施,以提高农林高校思想政治理论教学水平。     

如何做好新时期思想政治工作——以江苏农垦滨淮农场为例

正随着信息化、全球化时代的到来,以微信、微博、QQ等为代表的新媒体正在影响着人们的生产生活方式,影响着社会经济形态和传统道德观念。当前正在全面推进的农垦改革发展和农场转型升级,又给思想政治工作增添了许多新情况新要求。面对新的错综复杂形势,如何发挥思想政治工作"凝聚人心、振奋精神"作用,笔者结合自身工作实际,就新时期如何做好思想政治工作谈两点体会。思想政治工作要有大局观所谓大局观就是对事物的全面认识和总体观点。     

高职院校学生党建工作的改进与创新研究

随着社会经济的不断发展,我国的教育事业也得到了比较好的发展趋势,因此要怎样才能将高职院校学生的党建工作做好也就成为了其比较重要的工作之一。党建工作是一个院校得以持续发展的重要因素,而高职院校学生的党建与思想政治的工作形式与制度体制也逐渐发生了变化。由于高职院校学生的党建与思想政治占据有整个院校党建组织建设的重要地位,且在其中发挥着十分重要的作用,所以,在新常态下加强高职院校学生的党建和思想政治工作也就成为了目前高职院校在今后的必然发展趋势。本文就对如何做好高职院校学生党建工作的改进与创新进行分析,供相关部门参考。     

加强农林类高职生的思想政治工作

高职教育是近年来我国高等教育由精英教育向大众教育发展过程中产生的一种新的教育类型,现已成为高等教育的一支重要生力军。针对农林类高职院校及学生的特点,提出了加强农林高职生思想政治工作的有效途径,主要包括：将政治思想教育与日常工作相结合、组织和指导学生参加第二课堂和各种社会实践、认真做好贫困生资助工作、做好毕业生就业服务指导工作等,供同仁们参考。     

论大学生群体分类引导思想的价值追求和路径

当前大学生思想政治教育工作虽已取得长足发展,但其实效性缺乏的问题依然突出。在新时代背景下,群体分类引导大学生思想发展,是解决高校思想政治工作这一突出难题的有效尝试。群体分类引导,就是教育源发者和教育实施者因人施教、分类推进,做到对教育受益者思想的"精准"引导,体现以学生为本,以促进学生自由全面发展为根本价值追求,实施体现"滴灌式"的精准引导路径。     

新形势下如何做好农林科研单位思想政治工作

在推进事业单位改革新形势下，农林科研单位职责、功能、定位发生了深刻变革，与此同时，科研人员的思想观念也随之发生了一定的变化，因此，探索新形势下如何做好思想政治工作，是当前的一个重要课题。文章以辽宁省旱地农林研究所为例，提出了强化党组织思想政治引领、深化党员干部思想政治教育、构建共同推进思想政治工作大格局、推动新时期思想政治创新发展、提升科研单位思想政治工作质量等做好农林科研单位思想政治工作的具体措施。     

“双一流”背景下农林院校发展的新困境及出路

"双一流"建设是今后相当长时期内国家高等教育发展的战略工程,是高等教育的新指导、新战略、新理念。从社会地位、学术队伍、物质保障方面探讨"双一流"效应。分析了农林院校在学科发展、生源、办学资源等方面的新困境,并有针对性地提出了普通农林院校在办学定位、"农林+"模式探索、资源共享方面的发展对策。     

新农科建设背景下农林院校基础课强化课程思政研究

农林院校公共基础课课程思政建设是新农科建设背景下,坚持"立德树人","育卓越农林新才"的必然选择。通过对全国29所农林院校公共基础课课程思政工作进行研究,解析课程思政的深刻内涵和重要意义,分析课程思政教学中存在的主要问题,提出在思政教学建设中应加强顶层设计,提高教师课程思政水平,促进思政、基础课、专业课之间的融合,探索课程思政教育教学方法等四项举措,以进一步提升公共基础课课程思政能力,提高农林院校育人水平,为农林院校课程思政建设提供参考。     

农林类高校思想政治理论课分组教学模式研究——以全国六所农林高校为例

高校思想政治工作,关系着高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。而高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)是对大学生进行思想政治教育的主渠道,增强“思政课”的亲和力与针对性,给学生带来实实在在的获得感,成为当前高校“思政课”的主要任务。农林类高校在“思政课”教学中既有普通高校的共性,又有自己的特性。对此,通过对全国六所农林类高校的调查,找到农林类高校在“思政课”教学中遇到的特性,提出具有针对性的教学改革方式——分组教学,最终提高农林类高校“思政课”教学有效性。     

浅析农业类院校思想政治教育工作的科学化路径

我国是农业大国,农业科技的发展对高校人才人文素质、知识和能力提出了更高的要求,对加强农业类院校学生思想政治教育也有了新要求。加强思想政治教育的针对性和有效性,有利于培养农业类高校学生的人文精神,便于增强学生对农业地位的认同、对专业的兴趣和献身农业的信心。这种局势下,农业类院校的思想政治教育工作必须要与时俱进,要不断革新教育理念,创新教育思维,吸收和借鉴先进的方法,促进工作实现科学化。     

脱贫攻坚典型实例有效融入农林高校思政课的思考

将脱贫攻坚典型实例有效融入农林高校思政课,可强化农林大学生政治站位,细化农林高校德育素材,优化脱贫攻坚实例教学梳理。但在具体融入过程中,存在部分农林高校大学生对脱贫攻坚事业情感认知不足,脱贫攻坚典型实例与农林思政教学融合程度不深,以脱贫攻坚典型实例为主题开展的实践教学不够等问题。针对上述问题,结合农林高校特点探索教学融合模式,通过突出脱贫攻坚精神的情感认同,创新典型实例教学的呈现方式,建立实践调研教学的长效机制,达到让思政课堂更具针对性、亲和力的教学目的。     

高职院校学生思想政治教育探讨

为了深入研究高等职业院校思想政治工作的规律,改进目前高职院校政治思想工作,对目前高职院校思想政治工作的现状进行了分析和研究。认为高职院校的大学生群体由于其自身特点表现出与一般院校不同的问题,已经严重地影响到了学生的进步与发展;在深刻分析问题存在的原因基础上对解决的途径与方法进行探讨,提出应从思想上引起高度重视,积极改进...     

立德树人视角下我国农业高校研究生思政教育的历史使命与实现路径

作为农业现代化建设和践行乡村振兴战略的中坚力量,农业高校的研究生思政教育工作更具紧迫性和艰巨性。文章在考察我国“立德树人”思政教育理念历史发展脉络的基础上,阐述了新时代农业高校研究生培养的时代使命,并以中国农业大学为案例,分析了当前农业高校新时代思政育人的基本路径在于:实现“隐性教育与显性教育”的有机结合、“请进来与走下去”的有机结合、“线上和线下并行”的有机结合,以此使立德树人潜移默化地融进研究生教育的各个环节,提升学生的素养,培养爱国爱农的情怀。文章认为,这将成为助力人才培养质量的优化升级和农业高等教育事业发展的新常态。     

试论高职院校思想政治教育的有效途径

高职院校应加强学生的思想政治教育,积极开展创新思想政治教育的有效途径,改变教育管理理念,破解育人难题,寻求育人发展方向,以贯彻落实科学发展观为契机,努力探索高校学生的思想政治教育新模式,推动高校思想政治教育工作的有效开展。     

坚持以人为本实现高校思想政治教育形式创新

为进一步加强大学生思想政治教育,对高校思想政治教育坚持以人为本的必要性以及创新途径等进行了探讨,分析认为,高校思想政治教育必须坚持以人为本,这是社会主义市场经济条件下高校思想政治教育的必然要求;是现代思想政治教育发展的内在需求;是构建和谐校园的基本前提。坚持以人为本,应该防止在思想政治教育过程中出现忽视学生的主体作用、教育方式单一化、针对性不强等问题。坚持以人为本,要树立人性关怀的教育新理念,不断探索通过兴趣、需求、体验、感化等开展高校思想政治教育的新形式。     

“课程思政”与教师党员队伍建设协同发展的路径探索

新形势下随着高校思想政治工作和党建工作的探索与实践,创新性地将"课程思政"与教师党员队伍建设有机结合。阐述了"课程思政"与教师党员队伍建设协同发展的意义与现状、建设内容与实践路径,旨在提升高校人才培养质量,促进学生全面发展。     

加强归国留学人员思想政治工作的思考

近年来,大批的优秀留学生选择回国发展,他们已成为我国科技、教育、农业、经济等领域的骨干力量。农业科研院所是我国农业生产的主力军,归国留学人员逐渐成为科研主力,加强归国留学人员的思想政治工作已成为农业科研院所统一思想、凝聚力量、推动发展的重中之重。文章阐述了加强归国留学人员思想政治工作的重要意义,分析了当前存在的问题,从加强对思想政治工作的组织领导、重点做好党员发展工作以及不断创新方式全方位开展思想政治引导工作等三个方面,探讨加强归国留学人员思想政治工作的途径,为农业科研院所如何做好归国留学人员思想政治工作提供了借鉴和参考。