高等农业院校背景下的本科教学管理理念及体制创新研究

阐述了高等农业院校本科教学管理的系统整合思想,研究了农业本科教学管理理念的内部与外部的创新,最后提出了其管理体制创新路径,即建立＂1个重心、2级管理、3个层次＂的高等农业院校教学管理体制;建立完整、协调的＂立体网状＂内部管理系统。     

高等农业院校本科教学管理体制与运行机制的构建与创新

现代高等学校的教学管理是一个多功能、多要素、结构复杂、范围广泛的综合系统。本文从教学管理创新的角度 ,以高等农业院校为研究对象 ,提出了建立以学院为主体 ,校、院、系三级本科教学管理体制 ,并阐述了学校层面教学管理组织和“多层环状”教学管理系统的架构 ;提出了构建体现整合思想、开放的激励型教学管理运行机制     

关于民办院校教学管理创新与实践的思考

民办高校教学管理模式一直以来都是沿袭和模仿公办高校,但是由于办学体制的限制,使得民办高校与公办高校相比较而言,教学管理队伍相对薄弱。教学管理力量的增强成为民办高校教学管理中亟待解决的问题,在不增加成本的基础上实行教学管理创新势在必行,本文从思路创新等几个方面谈及到民办高校的教学管理创新。     

试论教学管理的创新

阐述了教学管理创新是新形势对高等教育的迫切要求，分析了影响教学管理创新的主要因素，提出了新形势下如何进行教学管理的创新。     

精细 和谐 宽松 创新——关于县级职业学校教学管理的体会

精细、和谐、宽松、创新对于县级职业学校来说是一项不可忽视的重点工作。精细是教学管理的基础 ,和谐是教学管理的关键 ,宽松是教学管理的特色 ,创新是教学管理的灵魂 ,只有做好这几项工作 ,才能培养出高素质的人才     

高校新型教务管理模式初探

高校的教务管理工作贯穿着整个教学工作始末,它是教学工作得已正常运行的保障,也是学校实施教学管理的重要方面。构建教学管理模式,要建立创新机制和营造创新氛围,体现教学管理的系统性、科学性和导向性。以建立创新机制和营造创新氛围。     

创新教学管理提高教学质量

从教学管理理念、教学管理制度、教学管理体制、教学管理队伍建设和质量管理有效机制等方面研究高校教学管理创新,提高本科教学质量是当前深化教育教学改革的重要选择。     

创新教学管理,提高教学质量

教学工作是高校的中心工作,教育教学质量是高校的生命线,有效的教学管理是教学质量的基本保障。文章从教学管理理念、教学管理制度、教学管理体制、教学管理队伍建设和质量管理机制等方面研究高校教学管理创新,提高本科教学质量是当前深化教育教学改革的重要选择。     

基于创新模式的高等学校教学管理方法研究

基于创新时代背景下,指出高等学校教学管理建设的重要意义,分析了当前高等学校教学管理工作中存在的主要问题,并且针对上述问题提出基于创新模式下高等学校教学管理工作的新方法和新策略。提出"五位一体"交互式教学管理模式的概念,分析了教学管理人员、一线教师和学生之间的关系,将教学管理中各要素有机的结合起来,推动高等教育教学管理工作平稳有序运行。     

新世纪高校教学管理制度的改革与创新

本根据新世纪高校培养高素质创新人才的要求，论述了更新教学管理观念，推动教学管理现代化，促进教学管理制度改革与创新，建立符合我国国情和高校实际的教学管理制度。