在计算机教学中实施素质教育的探索

现代教育的核心问题是培养人才质量和规格,随着电脑时代和教育改革的到来,迫切要求对学生进行素质教育。本文就在计算机教学中,如何对学生进行素质教育进行了论述,并结合具体的实例进行了讨论,对在教学中如何实施素质教育提出了建议。     

音乐教育与素质教育之我见

素质教育是20世纪80年代,人们针对应试教育而提出的一种新的教育观念、教育模式,它是提高学生综合素质,促进学生全面发展的重要举措。对于今天的学校教育而言,依然至关重要,复合型、创造型人才的成长还必需有赖于素质教育的助推作用。然而,素质教育的实施与学生综合素质的提高,必需通过各门学科课程的教学来得以实现,音乐教育作为美育教育的重要组成部分,它对素质教育的实施和学生综合素质的提高有着独特的作用和功效。     

浅谈计算机实验教学中素质教育的作用

计算机实验教学在培养学生的科学素质和创新素质方面具有独特的作用，是培养高素质人才的重要课堂。计算机实验具有很强的实践性和应用性，所用知识种类较多，实验方法多样，是促进高校大学生素质教育向纵深发展的重要阵地。     

试论市场经济与人文素质教育

阐述了新时期加强青年学生人文素质教育的必要性、紧迫性，提出实施素质教育的内容和途径。     

关于电信专业学生知识结构与能力培养的探讨

从电信专业学生的培养要求出发 ,论述了电工电子、计算机、通信与信息处理三大系列课程的合理性设置 ,以此构建本专业的知识结构 ;同时也强调了电信专业学生的素质教育与能力培养必须落实到人才培养的方式、手段和教学方法的改进上。     

普通高校人文艺术素质教育模式初探

要改善普通高校的人文艺术素质教育,需要明确普通高校人文艺术素质教育实践模式的若干基本范畴,包括价值定位、指导思想、教学内容、教学方法、考核原则等等。文章对高校人文艺术素质教育模式提出了建议。     

面向知识经济 推进高校素质教育

高等教育要适应知识经济时代的要求 ,加快高校实施素质教育的步伐 ,必须在高等教育人才培养模式 ,确立学生主体地位、改革教学方法、引进新的教学手段以及实行开放型办学等方面不断进行探索 ,以培养学生的创新精神和实践能力 ,造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人     

尝试教学法是实施素质教育的有效途径

实施素质教育必须对课堂教学进行全面改革 ,对传统教学模式进行改造。而传统教学模式是一种灌输型教学 ,学生只能被动的接受 ,“注入式”教学使学生成为“听、记”教材的“书架子” ,课堂成为教师的“独奏”。这种教学往往与学生实际与社会实践脱节 ,直接影响学生能力的培养和综合素质的提高。由邱学华先生经过多年的教学实践和先进的教学理论总结的尝试教学法 ,优化了课堂教学模式 ,培养了学生开拓、创新精神 ,事实证明 ,它不仅可以提高教学质量 ,更是实施素质教育的有效途径。　　 一、尝试教学可增强学生的各种能力1 培养了学生探索创新…     

在分析化学教学中加强素质教育

素质教育是当前高等教育中非常重视、提倡的一种教育模式。在《分析化学》课程中通过不同的教学方式、教学方法加强素质教育 ,以培养有用的人才。     

基于大学生志愿者参与的信息素质教育模式创新研究

阐述了志愿者与信息素质教育的基本概念,指出了我国高校文献检索课存在的问题,针对信息素质教育单纯依靠文献信息检索课教学的状况,创造性地引入了大学生培训志愿者,结合华南农业大学图书馆的相关实践,提出了"以文献信息检索课为主,新生入馆教育、招募学生培训志愿者参与信息素养教育、预约培训等为辅的综合式信息素质教育"模式。     

MOOC背景下高职院校学生信息素质教育

MOOC模式是一种新型的互联网授课模式,没有固定教室与时间约束,只需要学生跟上网络授课的进度,并自主地完成课后作业与月测试。针对当前MOOC背景下高职院校学生信息素质教育进行研究,对信息化教育过程中遇到的问题进行分析,并提出相应的解决方法策略,以提高学生的学习效率。     

关于实施素质教育的几点思考

素质教育是面向二十一世纪的全面教育 ,是使每个学生的个性都得到和谐、充分发展的教育 ,是激发学生学习兴趣 ,培养学生学习自觉性 ,使学生感到学习是既艰苦又愉快的教育 ,是激发学生独立思考、创造欲望的教育。本文对如何实施素质教育从三方面进行了探讨。一是转变观念提高认识是实施素质教育的前提 ;二是更新教学方法是实施素质教育的手段 ;三是提高教师素质是实施素质教育的关键     

素质教育与大学生健康成才问题研究

素质教育与大学生健康成才问题,多年来一直受到教育理论界和实践界的普遍关注。本文以旅游管理专业为例,将大学生非专业素质教育(思想道德素质、形体素质、审美素质、心理素质等)摆在与专业素质教育同等地位同步推进,把个性发展摆在与全面发展同等地位同步推进,着重培养学生的成功素质,实现大学生健康成才目标。     

关于加强学生素质教育的思考

正确认识学生素质教育的重要性,是加强和提高学生素质教育的关键问题.素质教育与国家发展建设紧密相连,不容忽视.要通过加强学生素质教育,建立和完善全员育人、全过程育人、全方位育人的长效机制,积极采取有效的育人措施,不断地提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,培养社会需要的高素质的人才.     

初中语文教学素质教育探究

从国家提倡素质教育到现在已有近20年的时间,与传统的应试教育相比,素质教育在促进学生发展、提升学生素质方面发挥着重要作用,因此素质教育成了当前教育改革的一大主题。语文作为初中阶段的主要课程,在教学中要加强素质教育,从教学模式、教学方法和教学理念等方面提高学生的语文素养。     

浅谈素质教育中大学辅导员的角色

作为新一代的大学辅导员要做素质教育的“引路人”、“铺路人”，用素质教育的思路组织各项活动，用素质教育的标准来评价学生，从而使自己真正成为学生的“服务者”。     

全新教育模式下加强实践教学环节的探讨与实践

我国教育思想观念的一次重大转变是把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点,探讨了在全新教育模式下加强实践教学环节的必要性和需要采取的措施。     

试论高校素质教育及其切入点

实施素质教育已经成为当今我国教育的主旋律。高校作为高素质人才的摇篮,加强素质教育意义重大,而要做到素质教育的整体推进,关键是在进一步提高认识的基础上,真正把握素质教育的切入点。高校素质教育如能坚持以就业为导向,以班级为主体,以学生第二课堂活动为重点,则不仅贴近学生,有利于激发学生的主动性,而且可以提高素质教育的实际效果。     

基于素质教育的机电一体化实践课程教学改革

较强的实践能力是当代大学生应该具备而且必须具备的基本素质之一,也是高职高专院校素质教育的最终目的。注重并加强这方面的工作,必将对素质教育的开展起到巨大的推动作用。因此,我们要以素质教育为主线,针对机电一体化专业特点,把课堂实践课程即实验课程的改革和课外校企合作两种模式结合起来,使学生的实践操作动手能力得到充分的提高和发展。     

对我国素质教育的思考

素质教育是当前学生、家庭、学校乃至全社会共同关注的问题,目前素质教育还仍然存在重学历、轻能力,心理教育的缺失,不能因材施教等一些问题.只有解决好上述问题,在实践中改革体制,注重培养学生适应社会的能力,关注学生的心理健康,塑造健康的人格,中国学生的素质教育才有可能持续、健康地发展.