对邓小平同志"三个面向"教育思想的认识

邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,而邓小平关于教育要"三个面向"的教育思想是邓小平教育思想的核心内容,是马克思主义教育学说在中国教育实践中的创新,也是邓小平同志对中国教育改革的贡献.坚持邓小平同志"三个面向"的教育思想,仍然是今后我国教育改革和发展的战略指导方针.     

道家"和谐"思想与和谐乡村建设

追求和谐社会,向往美好生活是自古以来人类共同追求的伟大理想,而中国传统文化本身就是一个追求社会和谐的和合文化.目前我国正致力于和谐社会和社会主义新农村建设,道家的"和谐"思想为之提供了丰富的思想养料和绵绵不绝的精神动力.     

马克思"人的全面而自由发展"思想的现实意义

马克思"人的全面而自由发展"思想是新时期新阶段我国社会文明建设的指针,是我们正确认识社会主义初级阶段本质特征的理论依据.他肯定了物质生产力对实现人的全面而自由发展的重要意义,为推动我国社会主义现代化建设和实现人的全面发展指出了方向.     

邓小平"两手抓"理论对新农村建设的方法论意义

从唯物辩证法视野探讨邓小平"两手抓、两手都要硬"思想的精神实质,认为其强调的侧重点在于要求我们把物质文明建设搞好的同时,切实把精神文明建设提到更加突出的地位,这对社会主义新农村建设具有重要的方法论意义.农民是社会主义新农村建设的主体,充分发挥他们的主体性地位,是社会主义新农村建设的关键所在.     

"双一流"背景下"立德树人"在大学生管理事务中的铸建路径探究

"双一流"大学建设背景下,"立德树人"作为当代中国教育的根本任务被赋予了更高的要求与价值内涵。在当前的大学生管理体系中,存在管理理念、文化、体制机制、队伍等滞后诱发的德育及思想政治教育在管理中缺失的问题,需要以思想政治教育为基础、以社会主义先进文化为引领、以精准帮扶与体验为方式、以大学生自我管理为切入,探寻"立德树人"在大学生管理事务中的铸建路径。     

弥勒县2007年度文化、科技、卫生"三下乡"集中活动在东山镇举行

为宣传贯彻党的十六大和十六届六中全会精神,积极传播先进文化,普及科普知识,倡导科学方法、传播科学思想,弘扬科学精神,倡导科学文明的生活方式,努力实践"三个代表"重要思想,服务群众,促进农村发展,全面建设社会主义新农村为主题,不断提高农民素质和生活质量,满足广大人民群众日益增长的精神文化需求,用实实在在的服务,践行"三个代表"重要思想,密切党和群众的血肉联系,密切城乡关系,推动农村向社会主义新农村的目标迈进.     

贯彻"三个代表"重要思想 推进高等教育创新

推进高等教育的创新,既是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的客观要求,也是构建完善的国家创新体系的基础,更是高等教育自身实现跨越式发展的必然选择.在新形势下,推进高等教育创新,必须以"三个代表"重要思想为指导,努力推进教育思想与观念、教育理论、教育制度和体制创新.推进高等教育创新,必须遵循正确的途径和方法.     

"什么是社会主义"与社会主义辩证法

简单说来，邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想是由”一个哲学基础”、“一个主题”、‘四论”构成。社会主义初级阶段论和社会主义本质论是对“什么是社会主义”简明回答，揭示出了社会主义的全面内涵。就这两论被提出的方法、视角及其涵义而言，蕴含丰富的社会主义辩证法思想，是马克思主义辩证法的具体应用和发展     

用"威斯康星思想"论述"湖州模式"

“威斯康星思想”首次将社会服务作为大学的第三项职能。党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村战略,“湖州模式”正是浙江大学与浙江省湖州市实施共建社会主义新农村的新举措,它不仅反映了“威斯康星思想”,更是独具中国特色的“威斯康星思想”。“湖州模式”引发的思考：高校要以优势和特色跻身世界一流大学之林。     

温州"三位一体"农民合作体系建设的实践与新时代发展

"三位一体"是合作经济的创新与发展,也是新时代中国特色社会主义思想的伟大实践."三位一体"改革诞生于温州,在这片改革热土上经历了各种蜕变,新时代的温州应以打造"三位一体"改革标杆城市为目标,统筹推进"三位一体"农民合作体系建设,以功能升级、平台升级、产业升级、文化升级、产教融合升级为突破口,形成大平台、大合作、大服务、大产业的全面发展格局.     

略论“八荣八耻”与中华民族精神

通过对“八荣八耻”和中华民族精神内涵的分析,认为：“八荣八耻”和中华民族精神在实质上是一脉相承的,“八荣八耻”的提出丰富和发展了中华民族精神;在新形势下,树立“八荣八耻”荣辱观的过程,就是重构和弘扬中华民族精神的过程。     

注意处理好农业和农村经济结构调整中的八个关系

当前,我国农业和农村经济发展正进入一个新的历史时期.随着社会主义市场经济的初步建立,农业和农村经济结构的调整势在必行.党的十一届三中全会以来,安顺市农业和农村经济发展取得巨大成就,但是,由于历史和现实的多方面原因,仍然存在农产品品质普遍不高,农业比较效益低,二、三产业发展滞后,农村经济结构性矛盾突出,农民增收难度加大等问题.所有这些,注定了农业和农村经济结构调整的紧迫性和循序渐进的长期性.这里,着重就安顺市农业和农村经济结构调整中八个关系问题,作一些讨论,供有关方面参考,使农业结构从适应性调整向战略性调整迈进,帮助农民摆脱"种粮钱太少,调整路难找"的两难境地.     

8个日韩梨品种主要性状评价

从物候期、生长结果习性、果实经济性状等方面分析评价了8个日韩梨品种主要性状。     

论发展农户庭院经济的八个关系

针对农户庭院经济的“认识-规划-实施”的关系、“生态、经济、社会”三个效益的关系、“庭院开发、大田生产、乡镇企业”的关系、“过去、当前、长远”的关系、“种、养、加、服”四业的关系、“领导、技术人员、农户”的关系、“试验、示范、推广”的关系、“人、财、物”的关系等八个关系进行了扼要的论述。     

高档苹果生产应把好八关

一、把好品种选择关 1．从成熟期上进行把关。苹果品种包括早熟、中熟、晚熟3个系列。早熟品种上市早，销价高，不耐贮；中熟品种往往赶双节（中秋节、国庆节）前销售，销售期集中，节前节后差价大；晚熟品种产量高，耐贮运，货架期长。目前可供选择的早熟品种主要有早捷、藤牧一号、萌等，中熟品种主要有美国8号、嘎啦、阿斯、意大利早红、红王浆、华冠、短枝华冠等，晚熟品种主要包括富士系普通型长富2号、岩富10号、秋富1号、乐乐富士等，短枝型有烟富6号、礼泉短富、宫崎短富等。     

8个桦褐孔菌菌株比较试验

对8个桦褐孔菌菌株的栽培特性进行了研究。结果显示,8个桦褐孔菌菌株的品种特性不尽相同,菌核形成早晚、整齐度以及生物学效率等存在明显差异。JL01菌核形成快、齐,各栽培袋菌核形成时间、快慢差异较小,个数最多,生物学效率最高为48.3%,种性最好J;L03J、L04种性较差,均不适合栽培。     

八种蜂蜜的孢粉学研究

依据花粉形态特征,对八蜂蜜中花粉粒的数量和种类进行鉴定,探讨作为判断蜂蜜产品产地和质量辅助依据的可行性;提取8种市售蜂蜜中的孢粉,醋酸酐处理,光镜观察,描述孢粉形态特征,测量孢粉大小,计算本种孢粉比例;所有蜂蜜中除含有本种花粉外,还含有比例不等的其它多种孢粉(杂质孢粉),不同蜂蜜含有的杂质花粉种类也不相同,各种孢粉在光镜下具有比较鲜明的区分特征;孢粉的特征和比例可以作为判定蜂产品品质的辅助依据,但部分蜂蜜在判断产地方面比较困难。     

8个甘蔗品种比较试验

[目的]推广应用甘蔗优良品种以获得甘蔗高产、高效。[方法]在栽培条件一致的情况下,选择8个甘蔗品种在东方红农场进行比较试验,测定其农艺性状、产量、糖分、宿根性等指标。[结果]ROC22、台糖92-2668前期生长较快,后期茎长、茎重突出,产量较高,是参试品种中较优良的品种,但台糖92-2668后期虫节率高、糖分较低;ROC16糖分较高,在生产中加强水肥管理,其产量亦可显著提高,有一定的推广价值。[结论]该研究可为甘蔗良种在东方红农场的大面积推广应用提供科学依据。     

微胚乳玉米8个主要性状的研究

 【目的】探讨微胚乳超高油玉米（微胚乳玉米）在胚乳很少的状态下,其含油率等主要性状的特性表现。【方法】利用10大类型24个玉米材料,通过测定籽粒重和含油率,胚和去胚籽粒（即籽粒除了胚以外的其它部分）的重量和含油率及蛋白质含量等性状,并分析胚重/籽粒重比值及对以上性状进行方差分析与相关分析,分析3大类微胚乳玉米与7大类非微胚乳玉米的性状差异。【结果】在籽粒含油率、去胚籽粒含油率、胚重与籽粒重之比性状中,3大类微胚乳玉米的值均大于7大类非微胚乳玉米的值;在籽粒重和去胚籽粒重性状中,3大类微胚乳玉米的值均小于7大类非微胚乳玉米的值;在蛋白质含量性状中,3大类微胚乳玉米的值排在10大类中第1、3、5位。以上性状的方差分析结果显示,微胚乳玉米与非微胚乳玉米均有显著或极显著差异。结果还显示,微胚乳玉米的油分不仅存在于胚,而且在去胚籽粒中也含有6.21%～12.92%的油分。【结论】3大类微胚乳玉米以上的6个性状与7大类非微胚乳玉米形成了明显的差异。微胚乳玉米籽粒胚乳少、胚大、含油率高、蛋白质含量高、具有良好的育种开发前景。