公民艺术素养视角下的社会信息共享空间理论模型构建研究

以建构主义学习理论为理论基础,将信息共享空间与公民艺术素养结合起来,构建了一种公民艺术素养视角下的社会信息共享空间模型.详细分析了信息共享空间的组成要素——空间、技术和服务,并将其概念扩展到全社会层面,站在一个新的高度来研究社会公民艺术素养的培养.     

IC在高校图书馆学科信息服务中的应用

以学科化服务的角度设计了高校图书馆信息共享空间的服务原则,提出参考咨询、用户培训、媒体服务、学科博客等学科信息服务主要内容,并为IC的学科信息服务构建了三级梯队模式及矩阵服务模式。     

大数据背景下高校图书馆信息共享空间IC的创新应用——以江南大学图书馆为例

大数据背景下高校图书馆信息共享空间IC的创新应用,为读者提供个性化与定制的服务,是目前信息高校图书馆建设共享空间的新趋势.文章介绍里大数据背景下信息共享空间IC的建设内容以及所面临的挑战,在此基础上构建一体化信息共享空间IC服务,以满足读者对大数据的高效获取和信息的利用.     

高校图书馆信息服务空间构建研究

信息服务空间是一种利用信息共享空间的服务理念,根据本馆自身条件合理规划空间,有效整合馆内资源而构建的一种服务模式。通过这种模式能够达到将信息资源、服务设施、馆员结合在一个统一的环境里,既达到了充分发挥空间、资源、服务整合的目的,又节约了经费,是一种双效双赢的服务模式。     

图书馆信息共享空间模式的构建

信息共享空间实现了图书馆服务理念上质的飞跃，增强了图书馆核心业务的竞争能力。作者从IC的建设理念及目标，图书馆信息共享空间模式构建，以及我国图书馆构建信息共享空间的对策等方面探讨了IC在图书馆的应用，希望能为我国图书馆的IC实践提供一定的参考。     

高校图书馆信息共享空间(IC)模式

构建信息共享空间是新环境下高校图书馆的发展趋势,本文指出图书馆信息共享空间内涵和结构组成,阐述了信息共享空间的基本运作模式和意义,及影响信息共享空间模式构建的基本因素。     

信息共享空间资源建设研究

本文介绍了信息共享空间的核心理念、服务内容、空间设施及资源体系,分析撂讨了如何构建IC的资源体系,使IC成为提高学生信息素养和知识管理目标的工具.     

信息共享空间模式下的高校图书馆核心竞争力

信息共享空间是图书馆服务模式的新转变,实现了图书馆服务理念上质的飞跃。它深刻影响到了图书馆的各个方面。探讨了信息共享空间模式对图书馆核心竞争力各因素的影响,并提出了应当把用户高满足率构建成为图书馆的核心竞争力。     

基于信息行为研究的虚拟知识空间——泛在知识环境下高校图书馆服务模式新探

泛在知识环境给高校图书馆建设与服务带来了一定的冲击,同时与带来了机遇,促使高校图书馆深入调研科研用户的需求,通过对科研用户信息行为的把握,更好地为用户服务。针对泛在知识环境下高校图书馆服务,笔者基于信息行为的研究,结合学科热点信息共享空间(IC),构建出虚拟知识共享空间,从理论方面介绍泛在知识环境、信息共享空间,从实践可能性分析信息行为研究主导下的虚拟知识共享空间服务对高校图书馆的价值。     

基于隐性知识管理的信息共享空间构建研究

隐性知识管理的知识转移优势,从知识储备量的增加、服务模式的创新等方面,满足了信息共享空间构建的知识服务需求。笔者分别对信息共享空间的物理层、虚拟层、支持层3个基础层的构建进行探讨与研究,提出基于隐性知识管理的IC构建策略与模型,并对IC馆员队伍建设提出几点新要求。     

信息共享空间建设研究

信息共享空间是图书馆一种新的服务模式,利用本馆现有条件有效整合馆内资源而构建的一种服务模式.通过将图书馆的信息资源、服务设施和馆员整合在一个统一的环境中,为读者提供多种层次的服务.     

高校图书馆服务新模式——信息共享空间

信息共享空间是一种新型的动态信息服务模式,集信息资源、信息网络、信息服务和物理空间为一体,是适应用户需求的学习和交流空间。介绍了信息共享空间的概念、特点和服务模式,阐述了建立资源共享空间的必要性,提出了信息共享空间建设、资源建设、人员建设和管理评估制度建设的建设思路。

     

基于信息共享空间再探图书馆服务创新

从信息共享空间的概念与内涵入手.针对信息共事空间的服务模式、服务目标和基本特征以及目前图书馆服务存在的问题,提出了在信息共享空间环境下的图书馆服务创新,为今后图书馆真正体现以"用户为中心",开辟了新的思路.     

宁波市医学信息用户需求调查分析

通过对宁波市医学信息用户对图书馆信息资源和信息服务需求的调查分析,对数字图书馆的建设和宣传以及医学信息资源的选择、共建、共享等方面进行了详细的阐述,旨在为宁波市数字图书馆的建设提供参考。     

外语学习共享空间的构建与实践——以华中科技大学武昌分校图书馆为例

学习共享空间由信息共享空间发展而来,是新时期图书馆推行服务创新和深化服务水平的重要模式。以华中科技大学武昌分校图书馆为例,探讨了外语学习共享空间(FLLC)的构建以及实践情况,最后提出相关建议,以期为高校图书馆LC的建设和运作提供借鉴。     

泛在知识环境下的高校图书馆信息共享空间的构建研究——以哈尔滨工程大学图书馆为例

泛在知识环境是图书馆发展的方向和目标,是一种全新的知识环境。哈尔滨工程大学图书馆顺应时代发展的需要,构建符合自身特点的信息共享空间,是图书馆服务模式的新探索。文章以黑龙江工业学院图书馆为研究对象,通过可行性分析,提出了哈尔滨工程大学图书馆信息共享空间的构建方案,及建设中应注意的问题。     

基于学科化服务的作物学科信息共享空间建设研究

通过对信息共享空间和学科化服务的背景及现状的分析,结合作物学科实际,以学科化服务的角度设计构建了作物学科信息共享空间服务模式。     

“外语学习共享空间”构建设想

学习共享空间由信息共享空间发展而来,是新时期图书馆推行服务创新和深化服务水平的重要模式.本文在论述了学习共享空间的本质的基础上,结合本馆实际,提出构建外语学习共享空间的设想,从空间布局到功能的体现作了详细的规划,旨在借鉴学习共享空间以人为本、开放、共享、交流、协作和互动的理念,建设一个布局合理、功能齐全、充满魅力、引人入胜的独特的集成式外语学习环境,以支持读者外语学习的“一站式”需求,从而提升我馆的服务水平,实现独立学院图书馆的服务创新.     

军队院校图书馆构建信息共享空间的探讨

 

介绍信息共享空间的概念、内涵及其目前的发展状况，分析军队院校图书馆构建信息共享
空间的必要性和可行性，并提出军队院校图书馆信息共享空间的构建方案。

 

     

国内高校图书馆信息共享空间服务模式比较研究

信息共享空间已成为高校图书馆发展的新潮流,发展信息共享空间服务能够为用户提供更为丰富的资源和优质的服务,对于进一步完善图书馆的服务功能有着至关重要的作用。通过对国内高校图书馆信息共享空间的意义探究和几种主要服务模式的比较,深入分析了这一模式对于高校图书馆发展的重要作用。