基于SystemView的通信系统实验教学改革

分析了＂通信原理＂实验教学中存在的问题,阐述了引入可进行系统设计、分析和仿真的可视化SystemView软件的必要性,设计了基于SystemView的＂通信原理＂课程实验,并通过实例对其进行了详细说明。     

Visual Foxpro课程教学方法的探讨与实现

对Visual Foxpro课程教学方法进行了探讨,提出了一些切实可行的教学方法,对教学过程中章节、知识点的学习给出了具体的实施方法。为＂Visual Foxpro数据库与程序设计＂课程教学提供有益的思路和建议,激发学生的学习兴趣,降低学生记忆的难度,增强学生自主学习的信心,从而使学生能够真正地掌握知识,并提高运用所学知识解决实际问题的能力。     

探讨“Linux网络服务”实验教学的企业式分组实践

以黑龙江农业职业技术学院为例,根据高职高专院校的教学实际,在＂Linux网络服务＂这本门课程的实验教学过程中采用模拟企业式的分组教学方法进行实践探讨,通过企业式的分组教学,重点培养学生的理论学习能力和动手操作能力。     

“任务驱动教学法”在“计算机应用基础”教学中的运用

＂任务驱动教学法＂旨在培养学生分析问题、解决问题及自主、协作学习等多方面的综合能力,符合＂计算机应用基础＂课程对学生的培养目标。对计算机应用基础课程中开展任务驱动教学进行了研究。     

计算机组成原理课程教学探讨

根据实际教学实践,介绍了计算机组成原理课程的理论教学与实践教学在内容、方法、考核上的一些具体做法,并提出了一些改革措施,旨在提高课程教学效果。     

农业院校非计算机专业“多媒体技术及应用”课程教学改革探索

分析了农业院校非计算机专业＂多媒体技术及应用＂课程教学的现状及存在的问题,提出了该课程教学改革的方法。教学实践证明,只要结合学生所学专业和本课程的特点,运用恰当的教学方法,完全可以使非计算机专业的学生学好多媒体技术的基本理论,而且可以更好地使所学多媒体应用软件服务于专业。     

利用Moodle构建新型参与式实践教学模式

以大学计算机基础课程为例,分析目前大学计算机基础教学中存在的问题的基础上,探讨了利用Moodle在大学生计算机基础课程中构建新型参与式实践教学模式,培养学生的自主创新能力,让教师与学生在＂参与式＂教学环境中更好的完成互动,增强学生的实践动手能力,提高计算机技能。     

数据库系统原理实验教学改革探讨

试验教学是数据库系统原理课程教学过程中一个必不可少的环节,对学生能力培养起着举足轻重的作用。针对数据库系统原理试验教学中存在问题,从开展课程试验和教学改革的角度出发,提出了一系列改革新思路。对该课程试验进行综合评价,结果表明,试验教学改革取得良好的成效,并在提高教学质量方面发挥了重要作用。     

高职办公自动化课程项目化教学改革实践探索

以黑龙江省职业教育学会＂十二五＂规划课题＂物流专业办公自动化课程项目化教学改革＂研究与实践为基础,展开深入调研提取大量真实资料,提出了高职高专《办公自动化》课程项目化教学的设计思路,结合教学实践给出了实施过程。     

有关数据库教学模式的探讨

针对数据库教学中存在的一些问题,提出了运用＂任务驱动—案例教学—合作性学习＂的教学模式。这种模式不仅可以提高学生分析和解决问题的能力,还可以充分调动学生的主动性和积极性,培养学生自主学习的能力。     

利用多媒体技术提高植物病理学实践教学质量

随着高等教育教学改革向纵深发展,计算机辅助教学作为一种新的教学方式走进课堂,充分发挥多媒体技术优势对提高实践教学效果有重要作用。在植物病理学实践教学中应用多媒体技术,不仅可以弥补传统实验教学中的各种缺陷,提高实验效果;还可建立一种新的教学系统-实验教学自导系统,吸引学生利用课余时间进行开放实验,增进实验兴趣,提高动手能力和创新素质。文章还分析了我校植物病理学实践教学利用多媒体技术面临的问题与解决办法。     

Nutrition education and Mediterranean diet: exploring the teaching process of a school-based nutrition and media education project in Cretan primary schools

BACKGROUND: During the past few decades there has been a gradual abandoning of the traditional Mediterranean diet by the population of Crete and especially among the younger generations. Since this is related to the rapidly increasing morbidity and mortality rates from chronic diseases, the need for educating young people on the principles of good nutrition becomes increasingly important. It is also acknowledged that the epidemiological field needs to focus on studying the implementation process, since this will allow for a deeper understanding of the outcomes. OBJECTIVES: The aims of the present study were to explore the process of implementing an innovation in Cretan primary schools and to identify best teaching practices and principles. DESIGN: In three state primary schools on the island of Crete, 107 children took part in a 30-h nutrition and media education programme. Classroom observations were used to define attitudes towards the programme and teaching methods. Besides baseline and post evaluation, the pupils were also interviewed about 11 months after the end of the programme. IMPLEMENTATION: During observation of the teaching process, emerging issues were the teacher's motivation and interest in the course, his/her preparation before each class, teaching ability and communication skills, the respect and discipline he/she kept and the innovative teaching methods used. In some cases researcher intervention in the classroom could not be avoided. FINDINGS AND CONCLUSIONS: Overall, individual teacher willingness and teaching skills were mainly responsible for the quality of teaching, the variety of educational methods used in classrooms and pupils' interest in the course. Changes in pupils' knowledge and recall of the course were related to teacher enthusiasm but also to researcher intervention. Exploring the teaching and learning process allowed a deeper understanding of the data. It is concluded that attempts to introduce the principles of a Mediterranean diet to children through nutrition education require innovative, enthusiastic and highly motivated teachers.     

网络技术辅助大学英语精读课的模式探讨

随着信息科技的快速发展,多媒体技术在教育领域的实践应用进入了新的发展时期,对教育改革和教育现代化产生了深远的影响。网络教学不仅提供了获取大量信息和知识的途径,也使现代教学理念产生了质的变化,使教育朝着现代化模式改进。在建构主义理论基础上,网络技术辅助大学英语精读课的教学模式还处于发展阶段,教学过程还面临着许多问题,需要在实践中进一步探讨。     

探析高职院校计算机类专业实训教师队伍建设

高等职业教育的实训教学在人才培养过程中有着极其重要的地位,实训效果直接影响到人才培养质量和毕业生的就业竞争力。实训教师是实训教学中的重要角色,实训教师的职业素质和技术水平决定了实训课程的教学效果,培养一支专兼结合、高水平、高素质的实训教师队伍是实现人才培养目标的有效途径。     

构建农业机械学教学团队探索与实践

介绍了石河子大学机械电气工程学院农业机械学教学团队的建设与发展,通过实践教学的探索,初步形成了具有地方区域特色的团队,经过全面建设,已经在教学与学生培养方面取得成效。     

提高独立院校大学计算机基础教学质量的探讨

为适应社会发展的需求,应以培养应用型人才教育这一理念为核心,切实提高大学生计算机应用水平和操作能力。独立院校大学计算机基础教学必须与专业知识相结合,对教学进行创新,运用并整合先进的教学方法和手段,研究更有效的计算机教学的方法与体系。     

高等农业院校优秀教学团队建设

高等农业院校建设优秀的教学团队对于教师的专业发展和人才培养的提高具有十分重要的意义。吉林农业大学数据结构教学团队依托各级各类教学改革项目,通过深入的研究与实践形成了较系统的课程建设理念和教学实施方案,注重师德与团队的文化建设,营造了一种教学相长的团队文化氛围。在教学实践中,专业教师参与专业基础教学,一线教师参与实验室建设,使理论教学与实验教学队伍相互融合,提高了实验教学队伍的整体素质。     

C#.NET课程设计教学内容与方法探讨

C#.NET课程设计是一项实践性的教学环节,其目的是通过这一环节的教学,使学生初步具备项目实践开发的能力。从实际经验出发,就此展开研究,提出了C#.NET课程设计的要求要具体、成绩考核办法要准确、选题要＂企业化＂及教学方法要得当等一系列教学手段,并认为这些方法是切实可行、有效的,普遍适用于应用型本科院校的C#.NET课程设计教学中。     

平面设计综合实训教材开发研究与探索

平面设计综合实训是淮安生物工程高等职业学校五年制高职计算机专业的大型综合项目实训课程之一,在人才培养方案中具有举足轻重的作用。分析了平面设计综合实训教材开发的背景,并对校本教材开发的目标、原则、实施及管理,作了理论上的探索,简述了平面设计综合实训教材开发的流程。