乡村振兴背景下涉农高职院校双创教育发展策略研究

为培养新型农业人才、促进农村创新创业发展,笔者阐述了双创教育（创新教育和创业教育）意义、发展现状、存在问题及其必要性,并提出完善双创教育课程体系、加强双创教育师资队伍建设、建立双创教育实践平台、加强与农业企业的合作、增加政策支持与投入等发展策略,可为涉农高职院校开展双创教育提供参考。     

高校与饲料企业协同培养创新创业人才的探索

创新创业人才是饲料行业持续良好发展的首要因素。当前时代下,饲料产业已发展至规模化的生产营销模式,创新创业人才的短缺在很大程度上制约了饲料行业的发展。高校与饲料企业协同培养创新创业人才具有积极意义和迫切需求。高校与饲料企业联合培养人才,在提升饲料行业从业人员技术水准、提升饲料行业总体水准方面有明显的现实意义。高校与饲料行业协同培养创新创业人才应明确开展路径,形成长效机制,通过高校增开相关专业、积极组织学生实习等方式,让学生能做到理论与实践相结合。饲料企业应改变自身传统观念,积极整改,配合校企合作工作,为饲料行业创新创业人才的培养提供动力。     

双创背景下饲料企业参与协同育人的机制研究

双创背景下，协同育人机制正在加快建立和完善。协同育人机制强调社会的有效支持，通过整合高校和企业教育资源，更好地培养面向市场、行业、工作岗位的复合型、应用型人才，丰富人才培养模式。对饲料企业而言，积极参与协同育人，不仅能解决高校就业的结构性矛盾，而且高素质人才具有反哺饲料企业的作用，为饲料企业的可持续发展提供必要的人才支撑和智力支持。为此，本文以饲料企业参与协同育人为例，阐述“双创”背景下饲料企业参与协同育人的重要意义，并根据现状提出优化策略，希望能为多主体参与的协同育人机制建设提供参考和借鉴。     

大学生饲料产业创业与“双创型”新农人培养的融合研究

当前大学生饲料产业创业依然存在许多问题，将大学生饲料产业创业与“双创型”新农人培养融合，有益于大学生饲料产业创业的成功。我国乡村振兴战略的实施提供了两者融合的政策条件，乡村饲料基地的建设提供了两者融合的场地物质条件，饲料基地成熟的创业者提供了两者融合的师资与经验条件。为了推动大学生饲料产业创业与“双创型”新农人培养融合，需要多方协同努力，由政府牵头引领，积极推进饲料基地与高校涉农专业合作，同时高校也要加快涉农专业教学改革，突出创业实践教学。饲料基地可以提供饲料创业顾问，多渠道与全方位地为“双创型”饲料新农人培养提供创业条件。     

“新农科”背景下农林高校大学生创新创业教育探究——“以学生为中心”的创新训练体系的构建及实践

在国家“新农科”与乡村振兴战略背景下,农林高校大学生的创新创业不仅对个人的成长与发展有重大影响,更对乡村振兴战略的实施具有直接的推动作用。创新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展的重要组成。因而创新创业教育已逐步成为当下高校“新农科”教育的重中之重,建设创新创业教育课程也成为了各高校提升大学生双创能力的重要途径。本文解析西北农林科技大学创新创业教育相关课程的创新训练体系的构建及实践,探讨具有农林高校专业特色的创新创业教育模式,旨在为农林高校大学生创新创业教育模式提供借鉴与参考。     

饲料企业人才创新创业可行性分析

当前饲料行业已经实现了规模化的生产经营，同创新创业的结合程度日益密切，逐渐提高了对饲料企业人才的要求，因此，大力培养创新创业人才已成为助力饲料行业可持续发展的关键所在。高校作为培育饲料企业人才的主要场所，承担着艰巨的职责，在开展饲料与动物营养、生物工程、生物技术等专业教学的过程中要深化产教融合，培育出优秀的饲料企业创新创业人才。本研究通过论述提高饲料企业人才创新创业能力的重要性，分析饲料企业人才创新创业的可行性，总结推进饲料企业人才创新创业的路径，以期促进高校人才顺利就业，为饲料行业的发展提供可靠的创新创业人才支持，加快实现饲料强国的梦想。     

“双创”背景下大学生进入饲料养殖行业创业的可行性及经营策略分析

“双创”背景下大学生进入饲料养殖行业创业具有其特殊性和重要性，能有效推动饲料养殖行业的创新发展，盘活整个行业的经济动能。如何依据当前饲料养殖行业的发展态势，积极鼓励大学生开展创新创业，从而提升行业整体竞争力具有重要的实践意义。为提高大学生创业成功率，提升大学生创业的经营实效，应在政策方面进一步提高大学生创业优惠待遇，提供相关政策便利|在资金方面，从多角度落实大学生创业项目的资金来源|在技术方面，提升创业项目的技术水平和技术格局|在人才方面，加强大学生创新创业教育。 [关键词]“双创”|大学生|饲料养殖|创业|经营策略     

产教融合模式下饲料企业双创基地建设路径分析

产教融合模式对饲料企业双创基地的建设具有积极的促进作用。双创基地的建设已经成为我国社会经济发展的重大战略，产教融合能更进一步深化校企合作在双创基地建设中的推进作用。就目前饲料企业建设的双创基地还存在很多不足，并不利于饲料行业的创新发展。产教融合是企业培养应用型专业技能人才的良好形式，也是实现高职院校学生培养与企业需求高度衔接的有效途径。但如何形成长期高效的产教融合、校企共建，实现职校与企业间的良性互动，推动饲料行业的可持续发展需要进一步的分析和探索。 [关键词]产教融合|饲料企业|双创基地|建设路径     

基于双创背景的高职院校创新创业工作平台的设计

双创背景的高职院校创新创业工作平台的设计是我国整个教育体系的重要组成部分,肩负着培养各种应用型人才培养的重任.其教育教学质量,也直接影响到我国各类人才的输出情况.近年来,我国大力发展创新创业教育.在双创背景下,为高职院校的发展带来了机遇,同时也对其日常教育教学工作提出了更高的要求.这一背景下,为确保广大高职院校各项创新...     

“双创”背景下基于OBE理念的《纤维复合材料》课程教学改革探讨

“大众创业、万众创新”的“双创”战略已融入众多高校课程教学改革之中。本文分析了“双创”背景下纺织工程专业选修课程《纤维复合材料》在教学中存在的问题，基于Outcome based education (OBE)理念，对该课程教学模式、教学内容等方面的改革措施进行了探讨，提出：采用“多元立体”教学形式，构建“学科交叉”知识体系，推行“产出导向”教学模式，确立“理论与实践相结合”培养思路。希冀这些改革措施能在培养满足行业需求的专业技术人才，提高本科生教育质量和推动毕业生就业创业中发挥作用。     

基于饲料企业实际需求的创新创业人才培养策略研究

人才是驱动创新的第一资源，面对新一轮科技革命的兴起，人才竞争日趋激烈，且重点落在创新创业人才的竞争层面上。为培养更多的创新创业人才，饲料企业纷纷选择完善人才培养模式的途径。但受新冠疫情和经济下行压力的宏观外部环境影响，饲料企业的发展困境日益凸显。因此，创新创业人才培养要基于饲料企业的实际需求，不断提高人才培养成效，有效解决饲料企业人才匮乏、缺乏创新等问题，实现饲料企业的可持续发展。     

“产学研用”模式在农林院校创新创业教育中的实践

随着时代发展,创新创业教育重要性逐渐显现,双创人才的培养也引起各大高校的广泛重视。我校作为农林类院校,如何结合农林院校办学特色,开展创新创业教育,成为不可忽视的问题。本文经过总结创新创业教育在国内实行进展,吸取国外教育经验,提出"产学研用"人才培养模式,将生产、学习、科学研究、实践运用系统性结合,对农业院校开展创新创业教育提出初步探索。     

“互联网+”时代饲料专业高职学生创新创业能力培养的研究

随着我国高等职业教育事业的快速发展，国家对人才培养质量也提出了更高要求，尤其是在“大众创业，万众创新”的经济新常态下，高职院校的人才培养目标早已不再局限于技术掌握层面，而要更加重视创新创业能力的培养。近年来，我国饲料行业发展迅猛，高职院校的创新创业教育同样需要与饲料行业密切结合。基于此，文章首先分析高职饲料专业学生创新创业能力培养的必要性以及目前饲料专业学生创新创业面临的困境，然后立足“互联网+”时代背景提出几点培养饲料专业学生创新创业能力的策略，以期为饲料产业的发展提供更多高质量人才。     

数字经济时代饲料企业生物技术人才创新创业生态系统研究

科学技术的迅猛发展推动了数字经济时代的到来，与传统的经济模式相比，数字经济在饲料企业的饲料管理、生产组织、产品流通等方面产生了根本性的转变，进而数字经济时代对饲料企业生物技术人才提出了开展创新创业教育的要求，建立良性的生态平衡圈。本文从饲料企业生物技术人才创新创业的现状分析入手，提出数字经济时代饲料企业生物技术人才面临的诸多挑战，包括专业的饲料企业生物技术人才断层、饲料企业生物技术人才环境落后、饲料产业数字化转型指南困难等问题，深入挖掘饲料企业生物技术人才创新创业生态系统模式，积极响应双创教育的号召，实现了为饲料企业生物技术培养优质人才的最终目标。 [关键词]数字经济|创新创业|生物技术人才     

“双创”背景下饲料企业经营主体多维经营研究

随着时代的变迁和世界局势的发展,创新创业逐渐成为了当前的发展新势态和经济发展新引擎。在此背景下,饲料行业需要与时俱进,深入实施创新,驱动发展,促进企业结构调整,优化产能和经营,以实现可持续发展的目的。本文紧密结合“双创”的深刻涵义,就饲料企业经营主体的经营现状及面临的问题展开分析,对企业的多维经营进行探索与研究,提出了一系列具体的对策与思路。     

“一带一路”背景下大学生参与饲料产业创业的问题和应对措施

为了促进我国与周边国家之间的经济往来,实现资源互通、政治互信、经济相融的发展目的,我国提出了“一带一路”政策。在“一带一路”背景下,各行各业将有更好的发展机遇,也为创业者提供了良好的营商环境。本文以饲料产业为研究对象,基于一带一路背景下大学生参与饲料产业创业的优势进行深入分析,并对目前大学生在饲料产业创业过程中存在的饲料企业定位不明确、缺乏管理经验及饲料产业创业成功率较低等问题进行论述。基于这些问题,提出大学生创业应明确定位和规划,充分利用大学生创新能力强的优势,并要求政府加强指导和扶持力度,进一步提升大学生参与饲料企业创业的积极性和成功率,为我国双创政策的落实,促进饲料产业在“一带一路”的背景获得发展优势提供建议。 [关键词]一带一路|大学生|饲料产业|创业     

饲料企业与高职院校联合培养人才促进就业探析

在我国大力发展新型农牧业及科技产业，在第四次工业革命“弯道超车”的背景下，如何满足现如今的人才培养方向、培养出具有全面发展的高素质人才已成为当前高职院校不得不面对的问题。因此，校企合作人才培养模式应运而生。文章以饲料企业为例，详细阐述饲料企业与高职院校合作的意义，同时着重分析了饲料企业与高职院校联合培养人才中存在的问题，最后从四个角度给出校企联合培养人才促进就业的策略，希望给相关高校和企业提供借鉴。     

基于“校企联合,科教融合”的创新创业人才培养模式的实践研究

为适应高校培养应用型创新创业人才的需要,提高实践教学的水平和质量,华南农业大学以本科生创新创业能力培养为目标,以搭建的"校企联合,科教融合"合作平台为依托,强化科学研究与实践教学的有机结合,构建培养大学生创新创业能力的"研究+实践"型教学模式以及创新人才培养模式,提高了本科生实践教学质量。笔者阐述了"校企联合,科教融合"培养植物保护专业创新创业人才的经验,目的为大学培育高素质创新创业人才提供参考,为高校应用型人才培养模式的改革提供借鉴。     

校企合作动物营养与饲料科学实验室建设模式探究与实践

在我国饲料工业和养殖业快速转型升级的背景下，高校动物营养与饲料科学专业的教学改革和科研工作需要与产业发展紧密结合。高校与企业共同建设动物营养与饲料科学实验室，是实现优势互补，推动教学改革，提升教学质量，促进科技创新和产学研深度融合，培养具有实际能力和创新精神的高素质人才的有效途径。文章通过阐述校企合作建设和管理动物营养与饲料科学实验室的意义及方式，为高校开展校企合作实验室建设提供借鉴。     

以实践教学为引导的大学生创新创业教育方法研究

大学生创新创业(简称"双创")教育现在是全国各高校积极开展的教学活动,很多学校都成立了大学生创新创业教育基地,但受到市场、资金等各种因素的影响,双创教育的目标与定位不明确,无长远规划,效果不佳,而且与其他的教育内容脱节、孤立;提出将实践教学与双创教育结合,以实践教学为引导、以市场为发展方向的双创教育模式,二者互相促进,共同发展。经初步尝试,已取得了一定的效果。