论数字鸿沟与社会和谐发展

数字鸿沟是当前影响我国社会和谐健康发展的重要因素,对我国数字鸿沟存在的现状应有正确的认识。图书馆是信息资源储存和交流中心,在缩小数字鸿沟和构建和谐社会的过程中应发挥积极作用。     

"数字鸿沟"视阈下的数字图书馆建设

数字鸿沟是当代信息社会中的世界性问题，分布十分广泛。数字鸿沟的危害波及一国政治、经济、文化、军事安全与社会稳定。我们认为数字图书馆是填平数字鸿沟，变数字鸿沟为数字桥梁，加速中国信息化进程，弘扬中华文化的最有力武器之一。我们要加强具有中国特色数字图书馆和数字资源的建设，以提升国家核心竞争力，从而将数字鸿沟转化为数字机遇。     

从数字鸿沟到数字机遇

随着信息时代的产业格局以及全球化分工的逐渐分明,发展不均衡造成的数字鸿沟问题也逐渐凸现。图书馆在消除数字鸿沟中将起到核心作用。利用信息资源共享机制、快捷的网络等各种优势,图书馆将在提高全民信息素养、缩小数字鸿沟、创造数字机遇中扮演重要角色。     

大力发展农村互联网 积极应对城乡数字鸿沟

当前我国经济社会的发展中存在明显的城乡二元结构。农村信息匮乏是导致城乡二元结构的一个因素。重视和加强农村互联网的发展,可有效地缩小城乡数字鸿沟,消除城乡之间的信息壁垒。本文首先分析了城乡数字鸿沟的定义,其次描述了我国城乡数字鸿沟的现状,最后提出了大力发展农村互联网等应对城乡数字鸿沟的措施。     

遂昌“政企社共建”推进信息进村入户

正信息进村入户是缩短城乡数字鸿沟、推进山区现代化的重要机遇。遂昌通过引入市场化机制,创新开展信息进村入户"政企社共建",初步构建了"政府+运营商+服务商"三位一体的可持续运行机制,实现了"农民赢得实惠、企业赢得市场、政府赢得民心、社会赢得和谐",为农村信息化、农业现代化、城乡一体化进行     

数字乡村战略下农村老年群体数字鸿沟问题研究

随着数字乡村不断发展，农村老年群体面临数字化浪潮的挑战，数字鸿沟问题显著。农村老年群体数字鸿沟主要体现为基础设施的接入鸿沟、智能设备的使用鸿沟以及数字素养的知识鸿沟。其深陷数字鸿沟困境是个体特征、家庭经济和社会环境综合作用的结果。弥合农村老年群体数字鸿沟需要从五个方面协同推进：在政府方面要优化顶层设计，发挥主导作用；在社会方面要建立组织帮扶，坚持数字包容；在企业方面要践行企业责任，强化技术引领；在家庭方面要加强代际沟通，推动数字反哺；在个人方面要坚持终身学习，提高学习自觉。     

构建和谐社会中的城乡信息鸿沟问题——以浙江省为例

构建富裕、文明、平安、和谐的浙江.必须正视'-3前城乡信息鸿沟的现象.本文从城乡文化差异角度分析了产生城乡信息鸿沟的深层原因,并提出了把握缩短城乡信息鸿沟的关键点.     

论"数字鸿沟"与我国农村职业教育的发展

21世纪是信息化时代,发达国家利用其资源优势、竞争优势处于数字鸿沟的一端,而广大的不发达国家则处在数字鸿沟的另一端。在不同国家内部的不同地区、人群、城乡之间也存在这样的数字鸿沟,我国农村这一现象尤为突出。要通过职业教育充分提高农民认识、分析和利用知识信息资源的能力,以缩小乃至消除数字鸿沟现象。     

图书馆发扬人文关怀消除数字鸿沟的思考

数字鸿沟问题是我国在构建和谐社会过程中所要面对和克服的重大问题,承担着传播文化和维护信息公平职能的图书馆,应为消除数字鸿沟努力。本文就此方面进行了分析并具体就图书馆可采取人文关怀的方式消除数字鸿沟提出一些想法。     

我国城乡二元经济结构转换中的数字鸿沟效应与对策

二元经济结构转换是我国经济持续协调发展、全面建成小康社会的必经之路,而日益扩大的城乡数字鸿沟正严重影响着其进程。本文从农业剩余劳动力转移、农业现代化发展、工业结构优化升级以及新农村建设四个角度,分析城乡数字鸿沟对二元经济结构转换的负面效应,并就政府职能完善、信息基础设施建设、信息技术服务与推广、农民信息素养提升等方面,如何弥合城乡数字鸿沟,以促进二元经济结构转换,提出相应的对策。     

浅析基层公共图书馆消除数字鸿沟

本文阐释了基层公共图书馆在消除数字鸿沟方面的优势及存在的不足,从5个方面论述了基层公共图书馆如何消除数字鸿沟:加大财政投入,多渠道筹措资金;建立完备的基层公共图书馆体系;发挥资源优势,满足读者信息需求;加强读者信息素养教育;提高馆员信息素养,加快人才建设。     

为新农村建设消除“数字鸿沟”——中国移动高要分公司以移动信息化服务新农村建设纪实

“数字鸿沟”是农村发展的“拦路虎”。解决“三农”问题、建设社会主义新农村，信息化建设起着举足轻重、不可替代的作用。去年以来，中国移动公司高要分公司大力实施“社会主义新农村移动信息化工程建设”，以加快消除”数字鸿沟”，发展移动信息化，服务社会主义新农村建设，为构建和谐高要作出积极贡献。     

消除城乡数字鸿沟的有益探索——教育信息化

由于经济、体制和传媒等各种主客观因素的作用,中国城乡之间存在数字鸿沟.利用教育信息化手段,集中社会多方面力量,推进义务教育和成人继续教育的公平性,构建学习型农村,这些举措都为消除城乡数字鸿沟做出有益探索.     

加快“三农”信息化发展 突围城乡统筹制约 专访科技部党组成员、副部长张来武

我国计划经济时代就已经存在的城乡"二元结构",随着数字化时代的到来,已经变得越来越严重,数字鸿沟带来了更大的城乡鸿沟。反过来,从发展的眼光看,数字鸿沟预示着发展的潜力和空间,如果应对得当,措施得力,数字鸿沟完全可以转化为数字机遇。解决数字鸿沟问题,也正是解决城乡二元结构的历史机遇。     

中国数字鸿沟问题的政策研究

中国数字鸿沟问题现状、成因 ,中国缩小和跨越数字鸿沟政府应采取各种政策。     

农村远程教育与缩小农民"数字鸿沟"

农民素质关系到农业竞争力和国家综合实力。我国农民受教育程度低,不论是转移就业或立足务农,目前都面临职业技能和实用技术培训的繁重任务。随着有较高文化程度的青壮年农民的转移,在农劳动者的文化素质进一步下降,农村科技服务的难度加大。要高度重视农民转移后农村劳动力结构的变化。进入信息化社会,数字鸿沟对广大农民又提出了更为严峻的挑战。普及农民教育、消除农民数字鸿沟,已成为世界性共同努力目标。农村远程教育是现代信息技术与广大农村实际相结合的有效方式,有着十分广阔的应用前景。     

面向数字包容的农民信息获取行为分析：群体聚焦与现实关切

[目的/意义]移动互联时代手机是最主要的信息接入工具,本研究从手机使用层面来考察并揭示农户信息获取行为,透视农村地区信息鸿沟状况,并对重点群体的信息获取行为特征进行分析,提出改善信息获取行为,缩小信息鸿沟的启示。[方法/过程]根据全国层面的农村抽样调查,运用主成分分析与RIF回归分析方法,测度农户信息获取行为,识别关键影响因素对提升和改善信息获取行为的作用。[结果/结论]农户信息获取行为评价结果中偏低的“长尾”群体,存在于高龄、初中以下教育程度等群体中,凸显农村地区存在的信息鸿沟现象。关键解释变量对信息获取行为评价结果偏低（中位数以下）群体的边际作用更为突出,提高老龄、受教育程度偏低等重点群体的手机使用效果,对于缩小信息鸿沟有重要贡献,这体现出数字包容理念的必然要求。在改善网络设施条件基础上,还需关注重点群体的手机功能使用和信息内容获取,强化信息供给精准性,激活重点群体的信息需求,提升这类群体在数字环境中的适应性。     

数字鸿沟与高校图书馆

数字鸿沟对高校图书馆提出了严峻的挑战，本文为高校图书馆消除数字鸿沟提出了几点建议。     

直面数字鸿沟,图书馆能做什么?

本文在数字鸿沟一般定义的基础上,从图书馆的角度提出馆际鸿沟与受众鸿沟的概念,并对消除这两种鸿沟提出一些解决方法。     

我国城乡信息沟的原因与对策分析

20世纪70年代提出了知识沟理论之后,又出现了信息沟理论和数字鸿沟理论。在信息时代,我国出现了城乡信息沟扩大的趋势,本文对我国城乡信息沟扩大的影响因素及缩小城乡信息沟的对策做一些初步的分析。