湖南探索免费单招培养职业农民的新模式

湖南生物机电职业技术学院在当地农业和教育行政部门及地方政府的大力支持下,探索出“自主考试、免费就读、弹性学制、定向使用”的职业农民教育培养之路。     

爱能

爱能西瓜(湘审瓜2012005)是湖南生物机电职业技术学院选育的中熟有籽西瓜,适宜于湖南省种植。春季露地栽培全生育期90天左右,果实发育期32天左右。植株生长稳健,主蔓长4.9米左右,     

高职园艺技术专业“4+1”工学交替教学改革探索与实践

以湖南生物机电职业技术学院"校中厂"为依托,进行了园艺技术专业"4+1"工学结合模式下教学改革的探索与实践。结果表明,"4+1"工学结合人才培养模式提高了教育教学质量与人才培养质量,实现了学校、学生、企业多赢的局面,成效显著。     

发展现代农业背景下基于态势分析模型的农业高职院校创业教育路径研究

高职院校创业教育是当前中国职业教育发展中的热点问题。以湖南生物机电职业技术学院为例,以态势分析模型为分析框架,对发展现代农业背景下推进农业高职院校创业教育的优势、劣势、机会和挑战进行研究,据此提出相关战略对策。     

湖南省首批五星级服务乡镇农技站

<正>2014年4月10日上午,湖南省首批五星级服务乡镇农技站授牌仪式在湖南生物机电职业技术学院报告厅隆重举行。湖南省农业技术推广总站副站长刘登魁就2014年乡镇农技站星级服务创建工作进行了专题部署,温湘粤宣读了《湖南省农业厅办公室关于2013年五星级服务乡镇农技站评定结果的通报》。2013年,按照全国农技推广中心关于开展乡镇农技站星级服务创建工作的部署,湖南省确定了武冈市、株洲县、石门县为部级试点县,同时遴选了新化县、东安县、苏仙区等12个县市区作为省级创建试点,积极探索提高乡镇农     

爱能5号

爱能5号西瓜(湘审瓜2012001)是湖南生物机电职业技术学院选育的中熟有籽西瓜,适宜于湖南省种植。春季露地栽培,全生育期95天左右,果实发育期32天左右。植株生长势中等,主蔓长5.5米左右,第1雌花节位在第6节～9节。果形椭圆,底     

项目-分层教学法在高职生物统计教学中的应用研究

在对湖南生物机电职业技术学院动科系兽医专业四个平行班级的生物统计课程教学中,运用项目-分层教学法开展了教学实验对比研究。结果表明,实验组考试成绩优良率极显著高于对照组;同时,问卷调查结果也显示,学生普遍欢迎项目-分层教学法。     

湖南生物机电职业技术学院

湖南生物机电职业技术学院是经湖南省人民政府批准，国家教育部备案的全日制公办普通高校。学院始建于1903年，103年的办学历史在湖湘所有高职学院中是惟一的，2005年教育部人才培养工作水平评估被评为优秀学院。     

湖南农业高职院校学生创业素质提升:现状、困境、路径——基于湖南生物机电职业技术学院的调查

高职院校学生创业素质提升是当前中国职业教育发展中的热点问题。以湖南生物机电职业技术学院为例,采用访谈法、问卷调查法、实地考察法等,对湖南农业高职院校学生创业素质提升的现状和困境进行研究分析,据此提出相关对策建议。     

高就业率的背景下农业职业教育招生难探源与应对策略分析

基于湖南生物机电职业技术学院涉农专业的招生与就业情况,分析了农业职业教育就业率高的原因,总结了农业职业教育招生困难的根源。在此基础上,提出农业职业教育招生困境的应对策略。     

现代种植专业群建设课程体系与教学资源探讨——以湖南生物机电职业技术学院为例

该文以湖南生物机电职业技术学院为例,从现代种植专业群重点建设内容、课程体系与教学资源的主要任务、实施途径和主要成效等方面对现代种植专业群课程体系与教学资源进行了介绍,并提出了校企共建"能力递进"的专业群实践教学体系,为专业教学改革提供参考依据。     

现代农业视角下的农业高职院校专业建设研究--以湖南生物机电职业技术学院为例

农业现代化对农业人才提出了更高的要求,也意味着农业高职院校承担了更重的农业人才培养任务。该文以湖南生物机电职业技术学院为例,分析学院专业建设的现状,在此基础上提出了农业高职院校专业建设的思路。     

湖南生物机电职业技术学院

湖南生物机电职业技术学院是一所全日制公办普通高等学校。始建于1903年，是湖湘大地惟一一所具有百年办学历史和深厚文化底蕴的高职学院。2005年教育部人才培养工作水平评估被评为优秀学院。当前，全院上下团结一心，正积极投身创建省级和国家级示范性高职学院的事业。     

现代农业发展背景下农业职业教育创新探索——以湖南生物机电职业技术学院为例

现代农业发展给农业职业教育带来新的机遇和任务,农业职业教育适应现代农业产业发展改革创新也成为了历史的必然。湖南生物机电职业技术学院按照"对接产业、服务产业、提升产业"的要求,加快推进农业职业教育教学改革和体制机制创新,在强化行业指导、注重内涵提升、提高师资队伍水平、强化专业课程建设等方面进行了探索。建议依托湖南现代农业职业教育集团,进一步增强培训能力建设,创新工学结合人才培养模式,推动政行校企协同创新能力建设,助推湖南现代农业发展。     

高职图书馆建设校园文化品牌的实践研究——以湖南生物机电职业技术学院图书馆为例

校园文化是一所大学精神风貌、学术氛围、办校风格的重要体现。图书馆是大学学术精神的象征,是校园文化的主要载体,是校园文化建设基地。本文以湖南生物机电职业技术学院图书馆建设"生机?书香"文化品牌实践为例,提出了校园文化品牌建设策略,总结了校园文化品牌建设的经验启示。     

对加快农业高职院校发展的思考——以湖南生物机电职业技术学院为例

站在职业教育发展新的起点上,以湖南生物机电职业技术学院发展为例探讨农业高职院校发展,包括确定发展方向、明确发展思路、确立发展战略与目标、制定发展举措等方面内容,以期为职业教育发展提供参考。     

湖南省农业科学家简介

周世象，男，现年52岁，中共党员，1976年9月毕业于常德农校农作专业。现任湖南省棉花科学研究所助理调研员、副研究员、科研党支部书记、生物技术育种研究室主任．享受国家特殊津贴。中国农学会、棉花学会会员，湖南省棉花学会、湖南省常德市生物学会理事，常德职业技术学院特聘客座教授。     

利用优势资源创新校企合作模式

创新校企合作模式是高职院校生存发展的内在需要,湖南生物机电职业技术学院在校企合作的过程中,利用自身的技术优势和人才优势,成功尝试了专业系 企业群、专业系 自创经济实体、专业系 技术服务平台等校企合作办学模式,取得了较好的效果。     

工作会议在长沙召开全省农业科技教育

2012年7月30日上午，湖南省人民政府在长沙隆重召开全省农业科技教育工作会议。会议由省政府副秘书长陈吉芳主持，副省长徐明华作重要讲话，省农业厅党组书记、厅长田家贵作工作报告，农业部科教司副司长向青云、省直厅局有关领导应邀出席会议并讲话。湖南生物机电职业技术学院、湘西自治州农业局、岳阳市农科所、醴陵市农业局、省水稻产业技术体系的代表作了典型经验介绍。     

基于态势分析模型的农业高职院校中高职教育衔接研究——以湖南生物机电职业技术学院为例

中高职教育衔接是当前中国职业教育发展中的热点问题。以湖南生物机电职业技术学院为例,利用态势分析模型,以SWOT分析矩阵为分析框架对农业高职院校中高职教育衔接的优势、劣势、机会和挑战进行研究。据此提出相关战略对策:优势-机会策略,发挥内部优势,抓住外部机会;劣势-机会策略,利用外部机会,改进内部劣势;优势-挑战策略,利用内部优势,应对外部挑战;劣势-挑战策略,克服自身劣势,迎接外部挑战。