工科院校优化生态学课程教学内容的探讨

生态学是研究生物与环境相互关系的科学,是生物科学专业的一门专业基础课。通过对工科院校生态学课程进行教学内容方面的优化和改进,以达到推进教学改革不断深入和学科发展,促进教学和提高学生的综合素质。     

浅谈机械设计基础课程改革

机械设计基础是高职机械类专业非常重要的一门综合性较强的技术基础课,综合了普通高校工科机械原理和机械设计两门课内容体系,是联系基础课和后续专业课的纽带,在整个教学当中起着承上启下的作用,是机械类学生必修专业基础课。针对目前的高职学生的整体素质和知识结构,如何上好这门课程、如何更便于学生掌握这门课程知识显得非常关键,因此该门课程的教学改革显得尤为重要和紧迫。     

畜牧微生物学课程教学改革与实践的探索

畜牧微生物学是华南农业大学动物科学专业的一门专业基础课。针对该课程知识点繁杂、课堂互动学生参与度不高、课程学习效果不佳等问题,从课程设置、教学内容、教学模式,以及考核方式等方面开展了一系列的教学改革。实践表明:通过教学改革有效调动了学生的学习积极性和课堂参与度,明显提高了整个课程的教学质量。     

牧医类专业动物生物化学教学体系改革探析

动物生物化学是动物科学和动物医学的基础和前沿学科,是从事动物科学生产和研究工作者必须掌握的一门"语言"和"工具",是学生接触到的第一门重要的专业基础课。课程的特点:一是知识密集、信息量大;二是内容比较复杂、难度较大;三是后联现象突出。课程有相当多的内容常常需要学到后面     

生物技术专业课程思政建设的若干思考——以《微生物学》《发酵工程》为例

课程思政教学改革在我国高校被广泛关注,如何在专业课的教学中融入思政元素,是一个值得探讨的问题.《微生物学》和《发酵工程》是高校生物技术专业的核心课程,本文以这2门课融入课程思政的教学实践出发,对专业课实施课程思政的必要性、课程思政过程中可能存在的问题以及具体实施策略进行了系统阐述,并提出了如何加强生物技术专业课程思政建设的若干思考,以期为相关生物类专业课程思政教学改革提供参考.     

“控制工程基础”课程教学改革探讨与研究

"控制工程基础"是很多高校机械设计及其制造和机械电子工程专业的专业基础课。该课程包含的知识点多,教学内容难度大,对于老师的教授和学生的学习都形成了极大的挑战。本文根据"控制工程基础"课程自身的特点和本校的具体情况,分析了该课程教学过程中存在的一些问题,并根据这些问题提出了一些针对该门课程的教学改革建议。     

《生物统计及试验设计》课程实践教学模式改革与实践

《生物统计及试验设计》是为动物科学专业本科生开设的一门理论性和实践性较强的专业基础课程,基于该课程概念抽象、数学公式多、学生难理解等现状,利用蓝墨云班课和SPSS软件尝试进行实践教学的翻转课堂,以期达到提升教学效果和学生主动性的目的。结果表明,该教学模式的尝试调动了学生学习的主动性和积极性,对统计学知识的掌握和灵活运用起到了一定的促进作用。     

微课在专业基础课中的应用研究

专业基础课程相对于专业技术课程,内容整体上显得比较抽象,实操性不强,技术特点不突出,因而其教学现状不是很理想,结合现状信息化技术,将微课引入专业基础课程教学中,可以提升教学的实践性,可以显著提高教学效果。在专业基础课程的微课设计中,教师应该注重微课的选题、教学内容设计以及微课界面展示的设计,这样才能吸引学生学习这门课程,也能提升教师教学技能。     

《生物统计学》教学改革与实践

《生物统计学》是一门农业院校种、养殖专业学生必学的专业基础课,作者通过多年的教学实践,提出了在生物统计学的教学中突出应用性的观点,并对课程教学内容的选择、教学方法的使用等提出了自己的见解.     

高职护理专业《免疫学与病原生物学》课程说课设计

说课可以促进专业和课程的交流,使得教学理念进一步深化,从而提高教学能力和职业素养。《免疫学与病原生物学》是护理专业学生必修的一门重要医学基础课程。本文就该课程定位、课程目标、课程设计、教学实施、教学评价五个方面进行说课设计。     

关于机械制造技术课程教学改革的思考

《机械制造技术》课程是机械类专业学生必修的一门专业基础课,根据课程特点应当重视课程的实际应用,也应重视不同专业方向的学生对于本课程学习的差异性。根据这两点要求,教学改革从教学内容、方法、成绩评定方式等角度进行,有效地提升学生的专业知识掌握和实践应用能力。     

高职高专畜牧兽医专业生物统计附试验设计课程教学的实践与思考

生物统计附试验设计是畜牧兽医类专业的专业必修专门课程，是一门理论性和实践性较强的课程，涉及内容广、概念多，在教学过程中教师难教、学生难学、概念难记，形成了教师怕教，学生怕学，从而导致该课程难以达到预期的教学效果，最终影响考核通过率。曾有人提出不给学生开设这门课程，而随着社会的进步及素质教育的要求，很多学者认为生物统计是现代素质教育的一部分，     

人体机能教学微课的设计与实施

人体机能是一门重要的医学专业基础课程,在基础医学、临床医学及护理学等专业具有举足轻重的作用。然而,因其专业知识抽象、复杂、内容零散加上目前高职护理专业学生生源复杂,基础参差不齐,为高职护理基础教学工作者带来巨大压力。如何激发学生的学习激情,提高教学质量是人体机能教学所面临的重大问题。随着"微课"等教学理念的出现,给教学改革带来全新的视野。以人体机能重难点章节血液循环为例,将"微课"引入人体机能的课堂教学中,探讨如何提高高职护理专业人体机能的教学质量。     

“集成电路设计与集成系统专业导论课”的教学改革与实践

《集成电路设计与集成系统专业导论》课程是集成电路设计与集成系统专业本科生的一门专业基础课,也是重要的入学教育课程。本文在高等独立院校课程的教学改革与实践中,将专业导论课分为三部分,专业导论Ⅰ,专业导论Ⅱ,专业导论Ⅲ,分别设置在大一,大二,大三。这种循序渐进的专业导论课设置,有效地指导了学生在大学期间其他专业课的学习,效果良好。     

浅谈城轨信号与通信设备课程改革

城轨信号与通信设备这门课是我校通信信号专业及运营专业的专业基础课.为培养合格的专业人才,注重对学生职业能力的训练,提高理论与实践结合的紧密度,已成为目前在教学中需要探索的课题.如何使学生能将课堂上学到的知识,直接无障碍地用在将来的工作中,是当前教学改革的根本目的.鉴于此,文章根据作者体会,分享自己在城轨信号与通信设备课程教学改革中用到的方法,供大家参考.     

基于蓝墨云班课的翻转课堂在《生物统计学》教学中的实施

《生物统计学》作为一门理论性和实践性较强的专业基础课,为克服教学过程中出现的“学生难学,老师难教”的现状,利用蓝圣云班课移动教学APP结合翻转课堂的教学模式,对《生物统计学》课程进行课堂设计与实施。结果表明,该教学模式的尝试调动了学生学习的积极性,提升了教学效果,对学生掌握和灵活运用统计学知识起到了一定的促进作用。     

五年制高职护理专业生物化学教学方法的探索与实践

本文以提高教学质量、推进生物化学教学改革为原则,针对五年制高职护理专业学生的特点,因材施教,在生物化学这门课程的教学方法上进行了一些有益的探索与实践。     

基于网络环境的家畜繁殖学教学改革试验研究

家畜繁殖学是动物科学专业本科生的一门专业基础课。笔者通过利用"翻转课堂",开展基于网络资源利用的家畜繁殖学课程教学改革试验,探索和建立在该课程网络环境下的以教师为主导、学生为主体的自主协作学习教学模式,找到一种适合于网络环境下家畜繁殖学课程的新型教学模式。     

《动物解剖与组织学》课程教学改革的探索与思考

《动物解剖与组织学》是研究正常动物机体各器官形态结构、位置及其发生发展规律的一门科学,是畜牧兽医专业的专业基础课。根据该课程的特点,在多年的教学实践中,不断改进教学手段和方法,结合学生的实际情况,总结经验,使该课程教学改革收到了良好的教学效果。     

材料现代分析方法课程教学改革的探索与实践

材料现代分析方法是材料科学与工程专业一门非常重要的专业必修课程.论文从本校培养研究型和应用型人才的目标出发,结合院系实际情况,针对在这门课程讲授过程中遇到的理论性强、知识点分散、具体内容多、学习难度大等实际问题,通过从教学内容、教学模式和教学方法等方面实施教学改革探索以调动学生的学习兴趣,提高课程教学质量.