培养农村学生掌握学习策略的思考

当前,农村教育中存在的问题颇多,将学习策略引入农村教育中,可以让农村学生学会学习,提升农村的教学质量,提高农村人口的素质.为此,必须重视和培养农村学生掌握学习策略,提高农村学生学习策略的应用水平.为此,要加强政府的支持力度,加强农村教师对学习策略教学的研究和应用,加强农村学生的系统性学习策略训练,从而提高农村学生学习策略的应用水平,使农村学生学会学习.     

农业院校学生学习策略状况的调查研究

学习策略是学生“学会学习”的重要标志，也是素质教育的重要要求所在。课题组主要采用问卷法结合谈话法对我校及另外一所农业专科院校的学生学习策略状况进行了较大规模的调查，结果表明，系统掌握一般学习策略的学生比例较低。笔分析了形成这种状况的几点原因，并提出了一些建议。     

语言学习策略及其在大学英语教学中的应用

根据语言学习策略相关的著作,分别阐述了语言学习策略的背景、定义及其分类,探讨了语言学习策略在大学英语教学中的重要性。并结合目前大学英语教学中面临的新问题,讨论了教师在教学过程中应首先了解学生学习策略的使用情况,进而根据学生的实际情况帮助他们有针对性地训练和发展学习策略。     

第二语言学习策略研究综述

学习策略是教育心理学研究的重要领域.许多研究者都对学习策略研究报以极大的兴趣.许多心理学家和教育家把学生对学习策略的掌握,看作教会学生“如何学”的重要标志.本文综述了第二语言学习策略研究现状.     

农村与城市不同生源大学生英语学习策略对比研究——基于云南某高校的实证分析

以农村生源学生129名和城市生源学生57名为研究对象,对农村生源学生和城市生源学生的英语学习策略进行对比研究。调查结果显示：农村生源和城市生源学生的英语学习策略总体使用频率较低;农村生源学生除了情感策略和元认知策略的使用频率略高于城市生源学生,其他各项策略的使用频率都低于城市生源学生;农村生源学生和城市生源学生都是补偿策略使用频率最高,但农村生源学生社交策略使用频率最低,城市生源学生记忆策略使用频率最低;农村生源学生和城市生源学生在元认知策略、情感策略、记忆策略方面都没有太大差异,补偿策略差异较大,但差异没有达到显著性,社交策略和认知策略的使用方面有统计上的显著性差异。     

高职非英语专业学生的学习动机与学习策略关系研究

以高等职业学校学生为研究对象,通过对非英语专业学生英语学习的动机和学习策略情况进行分析,以探求激发学生学习动机的方法,培养学生学习策略观念,指导学生科学合理地使用学习策略,以提高学生的英语学习效果.     

高职生学习状况调查分析

调查发现:职业院校学生在学习状况的三个维度上呈现多元化特点;优秀生与普通生在学习认知和学习策略上存在显著性差异;不同年级高职生学习状况呈现出不同的特点,且有的年级间存在显著性差异;不同性别、不同学科高职生在学习状况的三个维度方面均无显著性差异.高职生在学习的诸方面还存在不少问题,应引起高职院校的学生学习管理部门及教学部...     

积极学习策略在大学生心理健康教育课堂教学中的应用

积极学习策略是在学习策略的基础上,以积极心理学理念为导向,注重培养学生在学习过程中的积极体验.当前大学生心理健康教育课堂中,教师以讲授式为主,力求面面俱到;学生缺乏信息加工,教学信息无法保留;学生缺乏自主学习,导致学习依赖.为提升大学生心理健康教育课程的教学效果,教师应采用积极学习策略,明确教学目标及重点;多途径引导学生自主探索,形成积极的学习体验;采用同伴教学方式,形成学习的"心流体验";灵活运用新媒体,创新教学方式.     

河北农业大学2009级新生词汇学习现状调查

河北农业大学于2009年全面推开大学英语分模块教学,而词汇模块在其中占有非常重要的地位。为了有针对性的开展教学而进行了此次调查。利用SPSS13.0对调查数据进行了描述性分析、相关分析和独立样本T检验。调查发现：1.学生词汇水平与学习策略关系高度相关;2.学生的学习策略、方法的应用水平低于学习观念水平;3.各项学习策略应用不均衡等。在此基础上,提出了以学生自主学习词汇为主的教学理念,全面培养学生认知策略的思路,以及建立词汇图片库、充分利用网络免费的英语语料库等具体的词汇学习方法。     

我国农村承包地流转中的新问题探讨

随着市场经济的发展和农业生产力的进步,中国农村社会经济状况正发生着巨大变化,家庭联产承包责任制也面临着新的挑战.运用历史研究法、文献调查法、观察法等方法,梳理了中国农村土地制度的历史变迁,介绍了目前农村承包地流转状况,分析了现行农村承包地流转在法律法规、规章制度、管理方法、中介服务等方面存在的问题,针对问题提出了进一步健全农村承包地流转机制的对策和建议.     

农业高校非英语专业学生网络自主学习策略调查与分析

通过问卷和访谈,调查了南京农业大学非英语专业一、二年级学生在网络自主学习环境中学习策略的使用情况,比较他们学习策略的异同,进而分析两组学生学习策略差异形成的深层次原因。结果显示,与一年级组相比,二年级组在元认知策略上有一定进步,但两个年级学生学习策略的总体使用情况不容乐观。因此,应从学生培训、教师指导和学校保障三个方面努力,提高非英语专业低年级学生的自主学习能力。     

农村环境综合整治技术研究

随着经济与社会的发展,农村环境质量状况不容乐观,如何改善农村环境已成为目前亟待解决的一个问题.从农村环境现状入手,通过对农村环境污染源的分析研究,提出相应的解决措施,探讨农村环境综合整治的有效方法.     

学习策略在大学英语教学中的应用

简要论述了学习策略的一般功能和学习策略的界定。结合大学英语教学的实际情况 ,探讨了学习策略在课堂教学中应用的重要性及应注意的相关问题 ;认为学习策略可以提高大学英语学习效率 ,使学生变被动学习为自主学习     

视障学生英语学习策略与学习效能研究

英语学习者学习策略与学习效能之间存在正相关关系,学习策略的使用能提高学生的自我效能感,进而提高其英语成绩。盲校英语教学中,教师同样应加强视障学生的英语学习策略意识,指导其英语学习策略运用,培养其英语自主学习能力,有效提高视障学生的英语学习效能。     

从外语学习策略的调查看外语教学策略的调适

对福建农林大学非英语专业学生的外语学习策略进行实证调查，分析大学生外语学习策略的应用和效果，提出了提高学生学习效果的教学策略：（1）引导学生提高对学习策略重要性的认识；（2）帮助学生克服不必要的焦虑；（3）实现教学方式的多样化；（4）拓宽教学渠道，拓展第二课堂。     

浅谈农村经济审计的完善与加强

农村集体经济财务管理状况关系到广大农民群众的切身利益,是国家、集体、农民三方面利益在农村中的结合点,而目前我们的农村集体经济管理相对混乱,在一定程度上制约了农村经济的进一步发展,还影响到党群、干群关系和农村社会的稳定.造成农村财务管理混乱的原因是多方面的,缺乏对农村集体经济财务管理活动的有效监管是主要原因.     

浅谈乡村债务

建设社会主义新农村需要大量资金,然而目前许多农村却因债务缠身而举步维艰.一些地方的乡镇政府、村委会和乡村集体经济组织不顾农村经济实际状况,盲目向单位、个人举债,使乡村两级不良债务大量增加,债务包袱沉重.这不仅加重了乡镇财政及农民负担,而且扰乱了农村经济秩序,影响农村基层政权巩固,成为制约农村经济发展、影响农村社会稳定的一个重点问题.     

农村贫困人口收入与消费状况分析

农村消费水平持续稳步提高是我国经济社会和谐发展的重要标志.目前,农村贫困地区的消费状况、消费结构、消费导向都还存在不少问题.应当认真研究农村贫困地区消费合理性的问题,采取相应对策,促进消费,以推动经济社会和谐发展.     

浅谈在有机化学教学中培养学生的学习策略

中阐述了农业高等院校中开展学习策略教育的必要性，并介绍了在有机化学教学中如何有意识地培育学生的学习策略的做法，如开展学习策略的专题讲座，引导学生分析前后知识间的联系，发现和总结所学知识的规律，训练学生的阅读理解能力、解题能力，开发学生的非智力因素等。     

非智力因素对英语学习策略的影响

分析非智力因素对学生英语学习策略的影响,探讨在课堂教学中优化非智力因素、引导学生正确选择学习策略的方法。