基于大学生人文素养培养的“无机与分析化学”教学改革

以人文精神为核心的人文素养对大学生的成长尤为重要,由于教育自身的原因和社会环境的影响,目前大学生人文知识欠缺,人文精神匮乏,人文行为不当的现象普遍存在。该研究尝试在"无机与分析化学"课程教学中,以课程内容为载体,加强人文教育内容的融入。围绕"识化学之重,培养大学生社会责任感""识化学之新,培养大学生开拓创新意识""识化学之艰,培养大学生科学探索精神""识化学之美,培养大学生文明和谐心智"四个主题。从人文知识、人文精神、人文能力等方面培养大学生的人文素养,以促进其综合素质的提高。     

试论当前大学生人文精神的缺陷与对策

当前大学生人文精神的缺陷已经成了不争的事实，人文精神的重建也是当今社会人类的共识。本文认为，要解决这个问题就必须坚持以人为本的思想，转变教育观念，深化教育改革，积极拓展第二、第三课程教育，加强校园文化建设，营造良好的人文教育环境，提高大学生的人文精神和综合素质。     

图书馆建筑环境对人文精神的体现

图书馆环境包括建筑外环境、内环境以度服务环境3方面。文章提出了图书馆建筑环境对人文精神的体现．应当从馆舍建筑的外环境和内环境两方面入手：应凸显人文关怀的结构设计理念；营造优美环保的绿色环境；室内环境布局、装饰要蕴涵审美情趣，设施建以致用；保障健康的室内空气质量，并提出了如何营造具有人文关怀的服务环境。     

基因工程教学中人文精神的渗透

大学生除了需要有丰富的专业知识外,还需要有较广阔的人文视野及较厚重的人文素养。但当代大学生人文精神严重缺失,特别是一些理工科学生。在专业课程教学过程中渗透人文精神,是对大学生进行人文素质教育的有效途径。文章结合教学实践阐述了基因工程教学中培养人文精神的必要性及渗透人文精神的途径:提高教师人文素养;利用基因工程相关公众事件、科幻电影等素材激发学生社会道德责任感;深挖教学内容,唤醒学生关爱生命,以人为本的情怀;通过科学史实和科学家的故事,搭建人文精神与科学精神的桥梁。     

人文精神在图书馆工作中的体现

通过探讨人文精神在图书馆文化中的体现,认为人文精神是图书馆管理文化的核心精神,指出了图书馆管理者必须在图书馆工作中体现人文精神,也指出了图书馆人文精神缺失的现象,探讨了图书馆必须在服务理念、规章制度等方面弘扬人文精神,体现人文关怀.     

大学生人文教育与高校图书馆

人文精神是一种使人的知识和才干能更好的发挥作用的东西。高校图书馆是对大学生进行人文教育不可替代的重要课堂。本文分析了大学生的人文困境及成因,人文教育的重要性、紧迫性,从启发学生认知、引导学生探索、促使学生感悟、最终提升学生人文精神等方面进行了论述。     

大学英语教学中人文精神培育的研究

现如今的大学教育中人文精神缺失,学生人文素质下降,加强人文教育是各高校目前的重要任务。作为人文学科的大学英语课程是高校进行人文教育的重要实践者。本文分析人文精神在教育教学中的重要地位,探索如何实现具有人文精神的大学英语教学,以培养具有较高人文素养的社会人才。     

现代室内空间环境设计

现代室内空间环境设计,是以自然人文和谐为指导思想,采取艺术化的空间处理手法塑造富有地域文化氛围和人文精神内涵的原生态室内物理生态环境。     

丰富校园物态环境建设的人文内涵

校园物态环境是人文环境的物质载体,是人们活动的物化。校园物态环境建设不是无规划、无目标、无标准地乱投资乱建设。物态环境建设必须要有人文内涵,必须要有精神内核,要体现人文精神。人文环境是物态环境建设的出发点和归宿。本文就丰富校园物态环境建设内涵的原则、路径、保障措施作了探索。     

大学英语精读教学中的人文性

英语精读是一门人文特点十分明显的课,课文中的许多作品集中体现了人文精神。教学中教师应充分挖掘作品中丰富的人文精神内涵,让学生在潜移默化中受到感染、启迪,逐渐形成心理积淀,形成文质相宜的人文关怀,达到“以文教化”的目的。