新形势下高职院校毕业生党员教育管理创新研究

与传统高校相比,高职院校学制短,很多学生过早进行顶岗实习,尤其高校的扩招使毕业生就业呈现多样化,高职院校毕业生党员的教育管理面临新挑战,这就需要从方法、内容、途径、措施等方面不断进行创新,从而开创高职院校毕业生党员教育管理工作的新局面。     

基于校园网络的高职顶岗实习项目管理系统应用研究

在充分认识高职院校顶岗实习重要性的前提之下,深入研究顶岗实习的过程管理,重点开发与应用学生顶岗实习管理系统,实施以过程管理和质量管理为核心的顶岗实习管理方式.高职学生顶岗实习管理系统为逐步健全高职院校顶岗实习制度、加强校企合作、提高学生顶岗实习效果提供了有力的管理平台,有效促进了高职院校顶岗实习的综合效果.     

浅谈高职电子商务专业顶岗实习的现状和对策

顶岗实习在高职院校实践教学环节中占据非常重要的地位,且很多高职院校都会安排在校学生进行顶岗实习,是实现教学与生产、理论与实践相结合的有效手段。明确顶岗实习工作流程,规范顶岗实习运行制度,夯实顶岗实习工作基础是保证顶岗实习质量的关键。本文主要分析高职院校电子商务专业顶岗实习的现状和存在的问题,并进行分析研究,最终提出相对有效的可操作性对策。     

高职院校顶岗实习管理模式的实践与探索——以江苏农牧科技职业学院动物药学院为例

顶岗实习是高职院校培养高素质、技术技能型人才的重要途径之一,顶岗实习的开展不仅提高了学校的人才培养质量,促进学生更好的就业,而且缓解了企业的用工压力,真正实现了学校、学生和企业的"三赢"。笔者主要分析了高职院校顶岗实习实施的作用,并结合江苏农牧科技职业学院动物药学院的实际,阐述了顶岗实习的具体实施情况。     

运用信息化管理系统进行“1+1”顶岗实习展望

高职院校学生顶岗实习期间岗位繁多,涉及面广。部分实习生会产生身心无法适应环境的实习压力,在进行实习生管理上有很大困难。通过建立实习生信息化管理系统,以实习生在实习过程中打造沟通与交流的平台作为思考,有效使信息具有共享性、广泛性、安全性、系统性、时效性。并借此途径帮助解决实习生的管理问题,备案实习生信息,集成化管理顶岗实习,促进"1+1"的校外帮带教育。     

浅谈高职院校学生党建工作存在问题

高职院校学制三年除去顶岗实习一年，学生在校学习时间不到两年，学生党员的培养、发展和考核都受到限制，党建制度和学生党建考核不匹配，党建队伍不够专业，党建活动比较单一等，本文针对高职院校学生党建工作存在的问题进行了分析并提出相关对策。     

农业高职院毕业生顶岗实习现状调查研究

顶岗实习是高职院校培养人才至关重要的环节,通过顶岗实习,校企密切合作,才能有效推进工学结合人才培养模式取得成效,确保人才培养的质量.本调查以我校2017届动物医学专业为研究对象,从农业高职院校学生顶岗实习相关的各个角度和方面进行全面调查统计,详细分析农业高职院毕业生顶岗实习中存在的各种问题,为加强顶岗实习管理和提高岗顶实习效果提供依据.     

学生顶岗实习问题及对策

顶岗实习是有效进高职人才培养的重要形式,是培养高技能人才的重要途径。教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2008〕16号)中指出,高等职业教育要"探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式","高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。"各高职院校应根据要求,积极行动,大力实施顶岗实习制度。我就顶岗实习期学生管理中的常见问题进行探析,进而提出应对策略。     

高职学生顶岗实习的过程管理和效果评估的几点设想

顶岗实习是每一个高职院校进行高职教育中的一项重要工作,本文针对顶岗实习现实中存在的问题,从顶岗实习的过程管理和效果评估两方面提出了几点设想,旨在进一步提高职业院校顶岗实习的效果和现实意义。     

高职院校在顶岗实习阶段开展创新创业教育的措施研究

<正>顶岗实习是职业院校人才培养的重要环节,是提高学生实践技能水平、培养创新创业能力的一线课堂。结合高职院校特点,本文对顶岗实习阶段开展创新创业教育进行了研究探讨,就顶岗实习单位遴选、实习指导教师队伍建设、顶岗实习计划制定、过程监控及考核等方面融合创新创业教育进行了分析。高职院校学生顶岗实习是实现高职教育培养目标,增强学生综合能力的重要环节。教育部等五部门联合发布的《职业学校学生实习管理规定》对学生顶岗实习阶     

高职院校会计专业实习环节评价体系的建立与研究

顶岗实习是高职院校进行人才培养的重要环节,构建一套科学完善、操作性强的考核评价体系,对提高高职顶岗实习的质量有着重要意义。从顶岗实习过程管理的角度出发,提出了从岗位任务、职业素养、职业技能、实习报告与实习答辩等五方面构建高职会计专业顶岗实习的评价体系。     

订单培养班顶岗实习体系的构建

文章论述了在校企合作中"订单培养班"的人才培养模式,指出它是高职院校人才培养的有效途径,并从"订单培养班"顶岗实习模式的设计、顶岗实习运作体系的构建和质量监控体系的建设几个方面探讨了"订单培养班"顶岗实习的可行性,证明了动物医学专业"订单培养班"顶岗实习的组织和构建方案的可操作性,进而实现了产学研的良性互动,获得了校企双赢的理想效果。     

高职院校畜牧兽医专业学生顶岗实习的完善与实践

高职院校普遍把顶岗实习纳入教学内容,顶岗实习也是学生提前就业的主要模式.通过顶岗实习学生增长了工作经验,用人单位也培养了自己的后备力量.高职院校畜牧兽医专业学生顶岗实习对于提高其实践技能、了解行业发展趋势起到了不可替代的作用.处理好学生在顶岗实习过程中存在的一些问题,对于提高学生实践技能、扩大就业有着重要意义.     

浅谈高职院校学生“2+1”顶岗实习人才培养模式

高职院校的实践教学体系是彰显高职人才培养特色,实现高职人才培养目标的重要支撑。顶岗实习是实践教学体系中必不可少的环节,对于培养适合职业岗位需要的高端技能型人才具有至关重要的作用。文章客观分析了高职院校实施"2+1"顶岗实习的重要意义及存在的问题,并提出了相应的对策建议。     

高职院校顶岗实习订单班培养模式探索

本文介绍了高职院校顶岗实习的意义,提出了一种企业和学校共同参与制定教学计划的顶岗实习"订单班"培养模式,并对"订单班"培养模式的含义、"订单班"培养方式、"订单班"实施过程及效果进行了阐述。     

高职院校学生顶岗实习存在的问题与思考

顶岗实习是高职院校实践教学中的必要环节,是培养高技能人才的重要途径,通过顶岗实习,大大提高了学生的职业素质能力和实践技能,实现了学业到就业的无缝链接。本文对高职院校学生在顶岗实习过程中存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了相应的解决方案。     

高职院校水产养殖技术专业顶岗实习实施情况的调研报告

为了解高职院校水产养殖技术专业顶岗实习情况,总结经验,为水产养殖技术专业顶岗实习标准编制提供指导,笔者采用调查问卷和访谈等形式,对全国18所高职院校水产养殖技术专业建设负责人和2 026名水产养殖技术专业学生进行调查。结果表明:第四学期和第六学期是水产养殖技术专业顶岗实习的主要实施阶段,实习时间为24~56周;渔药渔用生物制品、渔用饲料和水产动物苗种生产经营等企业是顶岗实习主要单位,校内人才交流会是学生选择顶岗实习单位的主要途径;水产养殖技术服务和涉渔产品营销是主要顶岗实习岗位;校企协管能力、企业导师教学能力和企业硬件条件是目前影响水产养殖技术专业顶岗实习效果的主要因素。     

在顶岗实习中高职院校学生伤害事故的分析

正学生伤害事故已日益成为困扰学校教学、管理以及教育事业健康发展的重要问题。高职院校学生在校外顶岗实习,与在校内学习相比,受到意外伤害的概率会增大。高职院校要提高预防学生伤害事故的能力,并要依法处理学生伤害事故。1在顶岗实习中学生伤害事故的特点1.1严重性目前我国高职院校设置的专业往往是市场需求多的专业,大多数涉及如建筑、机械、交通等领域。这些领域的顶岗实习经常会与大型机械、车辆、施工现     

高职畜牧兽医专业学生顶岗实习管理的研究与实践

项岗实习是高职院校教学体系不可或缺的重要组成部分,也是保障人才培养质量的关键。通过顶岗实习,可以检验教学效果,提高教育教学质量,实现学生由学校向社会的良性转变。分析了高职畜牧兽医专业学生顶岗实习过程中面临的主要问题,并结合自身实践提出解决问题的对策,以促进顶岗实习工作健康发展。     

高职畜牧兽医专业学生顶岗实习机制研究与实践

顶岗实习是高职教学的重要环节,是学生职业能力形成的关键性实践教学环节,是"工学结合"人才培养模式的具体表现,是强化学生知识、技能、素质协调发展的重要途径,在实现高职畜牧兽医人才培养目标的过程中起着不可替代的重要作用。文章研究了现代职业技术教育中高职畜牧兽医专业的人才培养模式及顶岗实习的运行机制,阐述了如何对高职畜牧兽医专业学生顶岗实习进行设计、组织、管理和考评,提高顶岗实习的教学效果。