MOOC背景下对高校信息检索课优化的探讨

随着MOOC的蓬勃发展,高校信息检索课的优化也提到日程,指出高校信息检索课在教学内容、教学方式、教学设计等方面的不足,并针对以上缺陷,提出高校信息检索课教学的优化策略。     

PBL教学法在高校信息检索课教学模式中的改革研究

针对高校信息检索课传统教学模式的弊端,分析了PBL教学法应用于信息检索课教学的可行性,核心思想,实施条件等,并在此基础上,提出了引入PBL教学法的高校信息检索课教学模式改革设计。     

研究生信息检索课教学综合实习效果的评价

目的：评估研究生信息检索课教学实习效果,改进教学质量。方法：首先对2002-2004级研究生的综合实习报告和成绩进行全面统计分析,其次在研究生毕业前,对检索课教学内容、教学方式和教学效果分别进行问卷调查。结果：95%以上的研究生对教学效果满意,肯定了综合实习的教学方式,但也存在一定的问题,35.53%研究生在检索课实习阶段没有确定研究方向,综合实习题目由自己拟定,使检索课与科研实践脱节。在教学内容方面,85%的研究生认为主题分析是课题检索的难点,提示应该加强主题分析教学。结论：综合实习的过程是理论与实践相结合的过程,也是检验信息检索课教学效果的一把尺子。重视研究生信息检索课教学的实习,不仅是信息检索课教学本身的需要,也是提高研究生综合素质和科研创新能力的需要。

     

基于信息素养培养的信息检索课教学改革

信息检索课主要是培养大学生信息素养,提升学生充分地获取信息、整合并科学、合理及有效地将其应用于学习、生活和科研的能力。文章通过对高校大学生信息检索课教学情况的调查,指出信息检索课教学存在的问题、教学改革的路向及对策。     

浅谈信息检索课教学内容的改革

在阐述信息检索课教学内容现状的基础上,结合网络环境特点,对信息检索课教学内容的改革进行了进一步探讨.最后,提出了课程教学的发展构想.     

网络环境下研究生文献检索课教学实践与探索

通过分析当前研究生文献检索课教学现状,结合大理学院研究生文献信息检索课教学实践,总结分析了提高研究生文献信息检索课教学效果的一些方法和措施。     

基于“问题解决”的信息检索课专题式教学探索与实践

针对克服传统教学方式的两个弊端,探索了基于“问题解决”的信息检索课专题式教学,将教学内容按检索任务所属实践体系优化成8个教学专题,并采用“问题解决”教学法开展专题式教学,取得了良好的教学成效。基于“问题解决”的信息检索课专题式教学存在的不足,不断改进。     

信息检索课教学改革的必由之路——论开展高校信息检索课个性化网络教学的意义

在分析网络教学优缺点的基础上,论述了高校信息检索课采取个性化网络教学的现实意义。     

基于检索课完整教学过程的信息素质教育方案

从整合检索课与信息素质教育的角度改进检索课教学,有利于对大学生进行深层次的信息素质教育。介绍了应用案例教学法进行课堂教学,制作信息检索微课供学生课下网络学习,采取立体化措施加强信息检索实践,建立检索课多元考核机制等,基于检索课完整教学过程的信息素质教育方案。该方案具有检索课教学内容与专业课知识互补化、课上学习与课下应用同步化、线下课堂学习与线上网络学习互动化的特征。通过该方案的实施,使学生的信息综合利用能力显著提高,使检索课课程的选修率稳步上升。     

独立学院信息检索课的教学探讨和研究创新

全国各大高校已经开始重视大学生信息素养的培养,将信息检索设为公共必修课,但 是因大班授课、教学设施等原因,独立学院信息检索课的教学还存在很多问题值得我们探讨和 研究创新。     

PBL运用于信息检索课教学的探索

PBL是国际上较流行的一种教学方法，强调以学生为中心，将学习过程置于真实的问题情境中，将问题的解决作为学习目标。其核心是提高解决实际问题能力和创造性思维能力，它与信息检索课的培养目标一致。探讨了PBL模式用于信息检索课的可行性、具体方法及存在的问题。     

图式理论及其对文检课教学的启示

文检课学科地位的确立已逾20年，业界对文检课的教学研究也进行过不少有益的尝试。但是，在教育教学实践层面，仍然不可避免地遇到一些问题。文章从认知心理学的角度出发，介绍皮亚杰认知图式的概念及其作用，论述了认知图式对文检课教学过程与效果的影响，并提出一些教学策略。     

基于信息素养培养的文献检索课教学改革的思考

文献检索课主要是培养学生充分地获取信息,整合信息并科学、合理及有效地应用于科研的能力。文章通过对大学生文献检索课教学情况调查,指出目前文献检索教学过程中存在的问题,提出文献检索课程的路向与对策,即明确教学目标、优化教学体系、创新教学手段等。     

整合学科专业知识的文献检索课教学改革

提出了整合学科专业知识的文献检索课教学改革,即从文献课的理论体系及实习课体系中,整合学生所学学科的专业知识进行讲解、实践,并配以考试体系、教学模式等方面的相应改革。     

数字化环境下文献检索课教学改革的实践与思考

信息环境的根本性变革,对高校“文献检索”课的教学内容、方法及手段提出了严峻的挑战,促使文献检索课进行重大改革。通过对文献检索课特点的分析,探讨了文献检索课教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革问题。     

新时期文献检索课教学改革研究

增强学生信息素质.强化学生检索技能.是高校文献检索课教学的目的.分析了文献检索课开设的重要性及教学中存在的问题.探讨了文献检索课教学内容、教学方法、考核形式及其改革与发展问题.     

基于学科的本科院校文献检索课分类教学模式研究——以中国民航大学为例

本科院校的文献检索课应突出学科特色,建立基于学科专业的分类教学模式。应从教学内容、教学深度、课时安排等方面进行定制化的设计,从而提高学生利用文献解决专业问题的能力,真正提高学生的信息素质。