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近年来,江西红色旅游快速发展,红色景区生态建设工作取得了一定成就。同时江西省
红色生态建设也存在诸如红色资源遗存保护意识不足、环境景观遭破坏、红绿色资源整合效果
不明显、片面追求经济效益等问题,基于此,首先应该整顿目前红色旅游景区遗留下的生态问
题;其次,要组建旅游协调规划机构,来对江西红绿资源进行合理规划并开发多样性的生态旅游
产品,深度挖掘红色景区生态文化,以期促进江西省红色景区生态文化的建设。 相似文献
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红色文化推动江西休闲农业景观发展研究 总被引:1,自引:0,他引:1
考察江西具体的历史与现实,红色文化资源丰沛是江西值得重视和可资利用的比较优势。当前,推动江西休闲农业是提升江西农业产业升级、促进江西农业现代化的重要举措。借助红色文化推动休闲农业不失为具有可操作性的可行途径。而红色旅游将是红色文化与休闲农业两者有机结合的现实选择,也是红色文化推动休闲农业的具体实现形式。红色文化与休闲农业这两个基本要素决定了开展红色旅游当中突出存在的景观问题的解决思路。 相似文献
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石家庄有着丰厚的历史文化底蕴,红色文化资源丰富。深入挖掘我市红色文化资源,追忆革命先辈的丰功伟绩,深入研究红色文化的历史,探讨红色文化的传承价值与创新发展思路,对我们文化强市建设具有重要的现实意义。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(7):147-150
红色文化资源反映了中国共产党波澜壮阔的革命史、奋斗史,见证了中国共产党领导人民争取民族解放和独立的光辉历程,也承载了优良传统和革命精神。本文分析了红色文化资源在党校培训中的运用现状,提出要依托"红色文化"这一鲜活素材,开展多样化、具有现场感的教学形式,进一步用活用好红色文化资源。 相似文献
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“三下乡”是在校大学生参加的一类社会实践活动。社会实践作为高职院校思想政治教育的重要载体之一,承担着十分重要的育人功能。当前,红色文化融入“三下乡”社会实践还存在红色文化教育形式单一,育人效果发挥不全面;重视专业技术实践,红色文化内涵挖掘不深入;经费支持占比较少,实践机制不健全等问题。为此,新时代高职院校要更好地推动红色文化融入“三下乡”社会实践,需要坚持思想政治引领,提升实践育人内涵;坚持强化制度建设,搭建实践管理平台;坚持校地合作共赢,形成校地友好互动;坚持注重因势利导,深入挖掘红色故事等有效路径,引导高职校大学生用好红色资源,传承好红色文化,为中华民族伟大复兴贡献青春力量。 相似文献
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红色文化资源天然地具有理想信念的导向功能以及历史印证、文明传承、经济开发等不可取代的价值功能。合肥环巢湖沿线红色资源十分丰富,充分地挖掘和利用,可以发挥红色资源的独特作用。第一,通过对环巢湖红色文化资源的分布、整合、优化研究,科学开发、优选出一批具有区域特色的思想政治教育实践教学基地,实现红色文化资源与高校“思政课”教学的有机结合。第二,通过整合红色资源和绿色、古色等资源,开发红色旅游和生态文化、休闲旅游,实现红色文化资源与区域经济社会协调发展的有机结合。 相似文献
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延安作为红色革命圣地,拥有丰富的红色文化资源,但这些红色文化资源在开发时仍面临着各种不足与困境。因此,在国家全面实行乡村振兴战略的历史背景下,通过对延安红色文化资源开发路径的研究与探析,进一步探寻延安的红色文化资源,从而达到推动延安的乡村产业发展和建设乡村文明的目的。并不断地挖掘红色文化新的时代内涵,加强延安红色文化与现代新媒体技术的融合发展,从而达到促进社会经济建设和社会文明建设的协调发展,助推乡村振兴战略的全面贯彻实施。 相似文献
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红色资源是梅河口市的独特文化资源,也是生动的爱国主义教材。然而,因为多种原因,有的遗迹正处于濒危状态。及时抢救挖掘这些红色文化资源,既可以对青少年进行革命传统教育,借助名人效应提升梅河口形象,还可以借此打造红色旅游产业,堪称一举多赢之工程。 相似文献
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吴贵春 《安徽农业大学学报》2015,(1):119-121
红色文化有着自身的显著特点,它是最具民族性的先进文化,最具科学性的先进文化,最具大众性的先进文化,最具时代性的先进文化。红色文化的时代价值表现为:弘扬红色文化有利于巩固马克思主义指导地位,有利于人们树立崇高的理想信念,有利于人们确立改革创新的时代精神,有利于人们形成良好的道德品质。红色文化的优秀品质为社会主义核心价值体系建设提供了丰富养料和土壤,以红色文化推进社会主义核心价值体系建设,必须处理好红色文化与多元文化、红色文化与校园文化、红色文化与网络文化的关系。 相似文献
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河南红色文化资源丰富,由于历史和地理位置的原因,革命老区经济社会发展相对滞后。河南红色文化助推革命老区振兴发展过程中面临着开发困境、认同困境、传播困境和人才困境。通过深度挖掘红色文化内涵、创新红色文化传播模式、发展红色文化产业、培育红色文化人才,积极推动河南红色文化融入革命老区振兴,实现革命老区经济社会跨越式发展。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(7):134-138
红色文化传承是对红色文化的再生产,是红色文化自我完善和深层次积累的过程。作为中央苏区的重要组成部分,福建省三明市有丰富的红色文化资源。但是也面临着红色文化传承思想认识不高、对红色文化资源的开发利用不够等问题。本文通过文化自觉,引导人们对三明苏区红色文化有更深刻的了解、认可、内化并能在实践中自觉的去传承红色文化,促进三明苏区红色文化在新的时代背景下充满活力,扩大影响。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2016,(1)
皖西地区作为中国红色文化的重要发源地,红色文化资源优势突出。皖西红色文化在开发利用过程中取得了一些成效,但也出现了一些困难和问题。需要我们在红色文化保护、资源规划整合、红色文化传承以及红色文化产业化发展等方面进一步做好文章,让皖西红色文化精神和价值得到传承与发展。 相似文献
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以革命圣地和苏区精神为依托的红色文化是赣州区域文化的重要组成部分,是赣州红色文化软实力的重要我体,是塑造文化赣州的重要名片.发展红色旅游对提升赣州红色文化软实力具有战略意义.弘扬红色文化和苏区精神,整合区域文化资源,发挥红色旅游的带动作用,大力开发红色旅游人力资源,提高从业人员整体素质,是做大做强红色旅游,塑造赣州地区形象和提升赣州红色文化软实力的重要途径. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(4):20-21
将潮汕红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育的过程,是一项重要、复杂且系统的工程,我们应该推动潮汕红色文化资源融入高校思想政治理论课的课堂教学实践之中,延伸至社会实践活动之中,融入校园文化之中。本文将通过课堂教学、社会实践、校园文化"三位一体"综合合力探讨潮汕红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的现实路径。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(10):121-122
浙江作为中国共产党的诞生地之一,拥有十分丰富的红色资源。本文在分类梳理浙江红色资源分布的基础上,深入研究红色资源的科学内涵,充分挖掘红色资源在大学生党员党性教育中的思想导向、现实教育和文化传播的价值,从多角度探索其在大学生党员党性教育中的价值实现路径,为提高新时期大学生党员党性教育的实效性提供理论和实践基础。 相似文献
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为深入探析红色资源对乡村振兴的赋能作用,以沁水县土沃乡南阳村为例,分析红色资源丰富的乡村如何用好红色资源,积极有效推动乡村增加经济收益、提升治理能力、重塑乡风文明。研究表明,南阳村拥有丰厚的红色资源,但由于重视程度不足、开发力度不够、规划不够清晰等原因对乡村振兴作用甚微。因此,要更好地激活红色资源,助力乡村振兴,南阳村应该在红色资源的挖掘、延伸、融合上下功夫。 相似文献