农村基础教育信息化建设的分析与思考

信息技术的发展将给我国教育带来重大变革,尤其对农村基础教育的优化,缩小城乡之间的鸿沟,实现农村基础教育的跨越式发展具有重要意义。本文在对南昌县农村中小学进行调查的基础上,分析了农村教育信息化的现状,研究了影响我国现阶段农村教育信息化的因素,探讨了加强农村教育信息化的可行性策略。     

浅谈农村教育的现状与对策

教育在国民经济的发展中具有重要的发展地位,这一点已经被世界各国的成功经验证明。我国是一个农业大国,农村的教育如何,是事关我国经济能否高速发展的大事,当务之急是要把教育优先发展的战略落实到农村。该试从农业生产的现状和教育之间的关系论述有了农村教育的重要性,并提出提高农村教育的方法。     

关于我国农村教育事业发展问题及对策的思考

农村教育在我国农村社会发展与现代化建设中具有战略意义。广大农村人口能否接受良好的教育,是一个直接关系到农村和谐和农业现代化的大问题。探讨了我国农村教育事业存在的问题,提出了对策。     

浅谈全面小康社会建设中的农村职业技术教育

农村职业技术教育对推进全面小康社会建设具有重要作用,但我国目前农村职业技术教育发展在数量上和培养人才质量上都不能满足农村经济发展需求。发展农村职业技术教育,促进全面小康社会建设,可以通过转变观念,培养新农村建设者,增加投资等措施实现。     

发展农村社区教育的困境及其解决路径

农村社区教育是实现农村终身教育的重要途径,在社会主义新农村建设过程中,发展我国农村社区教育具有重大的现实意义。但是,由于现阶段各方面的配套措施不完善,农村社区教育还存在诸多问题,面临着很多困境。本文从认识、经费、管理等方面探寻农村社区教育的发展路径。     

我国重点高校对农村学生单独招生政策分析——基于罗尔斯补偿原则的视角

长期以来,我国农村学生在激烈的教育竞争中处于弱势地位,教育公平问题,尤其是农村学生的教育公平问题一直是一个制约我国教育发展的社会难题。我国出台的重点高校对农村学生的单独招生政策是一种旨在保障农村学生权益的补偿性优惠政策。从教育公平的视角看,罗尔斯提出的补偿原则对于分析我国重点高校对农村学生的单招政策具有重要参考价值。     

农村教育的视角：美国的智能、心灵、技能与健康教育及其启示

在西方国家,农村青年在接受基础教育、提高农业生产科技知识与技能的同时,也平行地发展了智能、心灵、技能与健康。4-H教育经验的价值和人与人之间的关系得到极大的关注。4-H教育对我国社会主义新农村建设具有启鉴价值,我国农村教育应综合平衡协调发展,全社会都应关注与支持农村教育,农村教育也要在新农村建设中不断探索新的发展道路。     

高等体育教育服务农村体育发展的研究

通过对农村体育的发展与高等体育教育发展之间的内在联系进行辩证分析，论证高等体育教育和农村体育的发展之间存在着相互促进关系，这种辩证关系的存在，说明在我国高等体育教育服务农村体育的发展不仅具有必要性，而且还具有可行性。依托高校建设体育示范村、改革高等体育教育的课程内容、课外活动模式、教育实习方式、体育教育的培养方向、高校与农村学校形成体育教育一体化、利用高校资源建立农村体育指导员培训基地、在高校成立农村体育学术研究团体等是高等体育服务农村体育发展的策略。     

浅谈我国农村教育现状及对策

教育是立国的根本保障,促进农村教育是推动我国素质教育的关键环节,农村教育水平的落后不仅关系着我国教育的水平,还关系到农村今后的发展。只有加强我国农村教育建设,才能促进农村教育又快又好发展。本文主要分析了我国农村教育存在的问题,并提出了相关对策。     

新时代农村教育的现状及对策分析

农村教育在农民发展与素质提高方面具有重要作用,其发展状况也同样影响着"三农"问题的解决。当前,农村教育整体发展态势并不乐观,城乡之间教育差距依旧存在。为助推我国现代化发展,转变当前农村教育的发展现状,需要社会各界做出共同的努力。     

城乡一体化发展农村职业教育培养模式的适应性研究

研究了农村职业教育城乡一体化发展产生的经济根源,认为城乡一体化发展农村职业教育应在城乡区域整体内实现优化配置和资源共享。因此,农村职业教育体系需在城乡区域内重新构建,依据杜能的圈层结构理论,城乡一体化发展农村职业教育有中心发散、区域集中和点轴联系3种基本模式。城乡一体化农村职业教育体系建立之后,农村职业教育培养模式也应适应城乡一体化发展,留守农民实行多元化培养模式,新生代农民工采用"1+3+1"系统培训、分体式多起点培养和"远近"结合网络培养模式,农民工子女和年轻新生代农民工学历教育可采用弹性培养模式。     

河北省城乡教育均衡发展途径研究

城乡教育均衡发展是社会安定、国家富强的根本,它已成为河北省关注的热点问题之一。通过分析数据发现河北省城乡教育仍存在不平衡现象,主要表现在教育经费投入、师资力量和办学条件失衡3个方面。为改变这一现状,河北省加快新农村建设,完善农村基础设施;加快农村经济发展,提高城市化水平;加大农村教育投入,改变教学环境;招聘特岗教师,增强农村师资力量。然而,缩小城乡教育之间的差距,使城乡教育均衡发展,是一个严峻的课题,需要国家、政府和社会各界共同努力,寻找更加有效的途径方法。     

农村义务教育：背景、价值和未来发展

在考察农村义务教育现状的基础上,梳理了农村义务教育的发展背景,明确了农村义务教育的价值定位,并对农村义务教育的未来发展提出了相关建议。     

中国农村应急避险教育现状与发展实证研究

本研究围绕农村应急避险教育，以广东省肇庆市官圩镇为实证进行现状调查分析，提出构建多元主体参与的农村应急避险教育发展模式，并提出相应的具体发展对策建议，为广东农村应急避险教育的发展提供一定的参考。     

刍议农村教育与农村经济发展关系

我国农村经济发展中存在的问题很多,解决问题的根本在大力发展农村教育。教育是解决农村经济发展问题的根本因素,要促进我国农村经济的发展,就需要重视农村教育的作用。     

新农村建设背景下的农村成人教育

概述了农村成人教育在建设社会主义新农村中的作用,分析了农村成人教育发展的制约因素,认为农村成人教育事业发展缺乏系统的管理体制、政府统筹力度不够、经费短缺、教育师资力量缺乏、农村成人教育内容单一等5个方面的制约因素,提出了从强化政府统筹协调功能、促进农村成人教育的发展,整合资源、加大投入、强化管理体制、确保农村成人教育事业的稳定发展,优化农村成人教育结构、创新教育教学体系,大力加强农村成人教育师资队伍建设,加强农村成人教育科学研究等方面加快农村成人教育发展的对策,为在社会主义新农村建设中的农村成人教育发展提供指导。     

发展农村教育 促进农民增收

全国农村工作会议提出,要认真贯彻落实党的十六大精神,加快农村教育发展,深化农村教育改革,促进农村经济社会和城乡协调发展。农民收入增长缓慢是当前中国农业和农村经济中最突出的问题,而农民增收必须以提高农民素质为前提,因此,针对当前中国农村基础教育薄弱、中等职业教育发展滞后的现状,必须调整当前农村教育的培养方向、完善农村教育体系、加大对农村科技和教育的投入和支持、增强农民的发展能力。     

非政府组织在推进农村女性职业教育中的作用探析

论述了非政府组织在推进农村女性职业教育,提高农村女性素质过程中所起的作用,同时提出了推进农村女性职业教育的具体对策和建议。     

中国农村社会事业发展对城乡发展一体化水平的影响分析

根据党的十八大报告和2013年中央一号文件要求,农村社会事业建设是农村工作的重点之一。从基础教育、公共文化、医疗卫生和其他社会事业4个方面构建评价中国农村社会事业水平的指标体系,并运用灰色关联法测算得出农村社会事业对城乡发展一体化影响程度很大,而且基础教育的影响程度最大。据此提出建议,即协调发展农村各项社会事业,优先发展基础教育,增设农村文化机构、加强农村人口和计划生育工作力度、建造农村小学校作为重点发展项目。     

构建首都高质量人才培养的新农科职业教育体系

首都都市型现代农业的高质量发展,科技和人才的基础性支撑极其重要。北京农业农村职业教育担负着培养掌握现代农业先进技术技能、服务“三农”和乡村振兴的专业化人才的重要使命。针对北京郊区的发展定位及现代农业发展特点,以及职业教育办学现状和社会需求,提出构建服务都市型现代农业、服务首都“三农”及乡村振兴的新农科“中高本一体化”职业教育体系,优化农业农村职业教育专业布局,培养造就更多爱农村、懂技术、善经营、会管理的涉农专业人才,有效增加京郊发展所需人才的储备,提高科技成果转化、应用与推广效率,提升职业教育服务“三农”的质量,促进京郊农业农村产业发展和乡村振兴,有效推进首都乡村的绿色、低碳、数字化建设与高质量发展。