全媒体时代高职院校大学生思想政治教育研究

大学生思想政治教育直接关系着青年学生的人生方向,全媒体时代高职院校大学生思想政治教育工作面临的机遇与挑战并存。立足当前高职院校实际,基于全媒体融合的视角,结合高职院校大学生思想政治教育环境的开放性、教育渠道的交互性、教育素材的整合性、教育方式的创新性等特点,注重大学生思想政治教育的理念、方法、内容、模式、实践的创新,提升高职院校思想政治教育的实效性和针对性。     

高职英语教学质量的影响因素与增效策略研究

经济全球化的发展促使英语在日常生活及对外交流中的作用日益凸显,高职院校应提高英语教学的应用性与实效性,以促进高职学生就业竞争力的提升。基于企业及市场对高职院校学生的需求,高职院校、教师与学生三个维度的利益相关者需要协同配合,着眼于提升教师综合素质、实现教学方式多样化、重视应用能力提升等方面,以此促进高职学生英语综合运用能力的有效提升。     

高职院校教师实践教学能力提升研究

高职院校师资的建设内涵中,教师的实践教学能力提升是重要内容之一,通过分析高职院校在实践教学中存在的普遍问题,提出高职院校教师实践教学能力的提升,应在政府部门的主导下,企业负起责任积极参与师资培训,高职院校结合本校实际制定相关的措施、激励机制,调动教师参与实践教学能力培训、改革、评价的积极性,丰富和创新教师实践教学能力的提升途径和内涵,提升人才培养质量。     

高职院校法制教育进学校、进课堂的机制研究

通过对高职院校法制教育进学校、进课堂的机制研究,构建一整套科学的高职院校法制教育进学校、进课堂的机制,包括联动机制、动力机制、立法机制、保障机制、运行机制等,从而建立高职院校法制教育的良性运转系统。     

高职院校开展农民工职业技能培训现状及对策

随着经济社会的不断发展,推行农民工职业教育,提升劳动者整体素质,显著提升农民工群体的收入水平。本文从城镇化背景下高职院校组织农民工开展技能培训的细节展开讨论,针对培训机制建设、加强高职院校课程、师资内涵建设等方面的问题,给出提升农民工职业技能培训质量的可行性建议。     

河南省高职院校国际化师资队伍现状分析

教育国际化是新时代高等职业教育发展的趋势与潮流,高职院校师资国际化是服务"一带一路"的需要,也是"双高计划"建设重要内容。立足教育国际化的背景,重点研究河南省国际化师资建设存在的问题。政府层面而言,顶层设计、资金投入、政策支持亟需加强。高职院校在进修培训、海外人才引进、人才评价及国际学术交流等方面有待制定切实有效的制度。对专业教师而言,需要注意跨文化交际能力、实践教学能力的提升。     

高职院校传统文化育人路径研究

高职院校开展传统文化教育有利于传承中华传统文化、提高高职学生综合素质、促进高职院校文化育人。高职院校在传统文化育人过程中存在重视程度不高、课程建设有待完善、传统文化教育与专业教育匹配度不高、师资力量有待提升、校园人文氛围不足等问题。通过深化传统文化育人理念、打造传统文化课程体系、加强师资队伍建设、夯实校园文化底蕴等措施，能加强育人效果，培养传统文化接班人和传承人。     

高职院校法制教育进学校、进课堂的途径研究

高职院校法制教育存在途径单一、仍以课本教学为主等问题和误区,如何开展形式多样的全员育人活动,创设法制教育的环境,加强对师生及家长进行法制教育和宣传,采取多种途径对学生进行法制教育,如让法制教育"进课堂"、"进教材"、"进头脑",使法制教育成为常态化教学并取得最佳的教学效果。     

关于增强高职院校思想政治教育实效性的路径研究

增强高职思想政治教育的实效性,始终是高职院校思想政治教育工作中的重点和难点。文章阐述了高职院校思想政治教育具有＂职业性＂、＂应用型＂和＂实践型＂的特性,分析了影响和制约高职院校思想政治教育实效性的主要问题,提出应从加强学生专业教学、加强校园文化建设、解决学生实际问题、开展社会实践活动和引入企业先进文化等几个方面增强高职...     

高职院校学生发展核心素养培育体系研究与实践

结合高职院校实际和高职学生特点,提出高职院校应构建学生发展核心素养培育多部门、多平台、多角度联动的管理机制,结合学生的专业发展需求,以职业技能为抓手,培养学生的发展核心素养,构建适合高职学生特点的核心素养培育内容体系、课程体系和考核方式,不断深化高职院校课程的三教改革,切实提升高职院校人才培养质量,落实立德树人根本任务。