面对人生路上的——未成年人犯罪司法保护行动“荆棘”

未成年人犯罪是个敏感的社会问题，不当或是过激的处理方式都将可能导致更为严重且深远的影响。未成年人对是非的认知、对自身的掌控能力都很薄弱。容易受到环境的影响而犯下错误，对于他们的犯罪行为应采取具体的“分流”措施，最大限度地避免他们进入“囚禁的环境”。对于这些孩子来说，“合适成年人”的正确引导及教育会让他们刚开始的人生道路有了更为理想的未来。     

未成年人刑事诉讼制度研究

近些年来,随着我国未成年人犯罪案件不断增多,加强对于未成年人刑事诉讼制度建 设变得日益重要。文章以此为分析对象,首先对未成年人刑事诉讼制度进行了介绍,接着分析 了我国未成年人刑事诉讼制度中存在的问题,最后论述了完善未成年人刑事诉讼制度的建议, 以便可以更好的挽救未成年人,使他们拥有更加美满的人生。     

未成年人走进博物馆的影响因素调查与分析——以“忆空间”的调查为例

博物馆的实物和环境对未成年人教育来说具有得天独厚的优势,如何利用博物馆培养未成年人的文化素养和探索精神是非常重要的课题。调查发现影响未成年人走进博物馆的主要因素包括：学校对博物馆参观的要求、孩子自身的兴趣、家庭的影响、社会文化机构的影响以及博物馆自身建设水平等五个方面。针对这些影响因素具体提出从这五个方面形成教育合力,提出未成年人走进博物馆的相关路径,提升博物馆未成年人的教育功能。     

敬畏之心与未成年人犯罪研究——从家庭和司法两个维度的思考

未成年人犯罪现象引起社会的广泛关注。未成年人敬畏之心的缺失是未成年人犯罪的重要原因之一。从家庭和司法两个维度对未成年人敬畏之心进行培养是预防未成年人犯罪的重要手段。在家庭教育方面,树立及培养未成年人敬畏之心,加强父母对于未成年人法定义务和权利的了解,从源头上预防未成年人犯罪。在司法途径上,进一步在法院的刑事案件审判中树立未成年人敬畏之心的底限保护,在法律允许的范围内适当多使用缓刑,防止未成年人在监狱环境内交叉感染。     

未成年人青春期道德发展与违法犯罪

未成年人违法犯罪现象一直是学界和实务界关注的焦点问题，未成年人违法犯罪与其道德发展密切相关。从道德的产生与发展的阶段性来看，14—18岁的未成年人最关注的社会规范并不是法律，而是同伴的评价；其道德推理与道德行为之间并不一致；他们往往把参与违法犯罪活动本身看作是个人决策，而不是道德选择。针对道德发展各阶段的特征，应对违法犯罪的未成年人以“持续性”和“阶段性”为标准进行分类；运用“恢复性司法”和“羞耻重建”理论，给违法犯罪的青少年改过的机会，同时对现行监禁方式进行改革尝试。     

未成年人个人信息权民法保护的立法思考

随着互联网的迅猛发展，公民个人信息被侵害的事件频频发生，未成年人是一特殊的弱势群体，个人信息被侵害的事件更是屡见不鲜，应加强对未成年人个人信息权的民法保护。个人信息权是一项新型、独立的人格权，将个人信息权作为一项重要的民事权利在人格权法中予以确认，同时，制定一部《个人信息保护法》对个人信息权进行专门保护，对个人信息权保护的法律体系中，应对未成年人这一弱势群体进行特殊保护，或制定一部未成年人个人信息保护特别法，或在《个人信息保护法》中对未成年人个人信息单列章节进行保护，为未成年人的成长营造一个健康、安全的环境。     

社会转型背景下农村未成年人犯罪的原因分析

建设社会主义新农村是一项长期复杂的系统工程,其依靠的主体是农民自身,而农村未成年人是社会主义新农村的未来建设者,是极其重要的后备力量。但随着社会转型的深入,农村未成年人犯罪已成为当前严峻的社会问题,在我国未成年人犯罪中所占的比重居高不下。因此,深入分析农村未成年人犯罪发生的原因,对于这一社会问题的解决有着重要的现实意义。     

加强农村家庭未成年人思想道德教育--对海南农村未成年人思想道德教育状况考察及对策研究

加强和促进未成年人思想道德建设已成为全社会广泛关注的问题,通过对海南部分市县的调查,发现农村家庭未成年人思想道德教育还存在着对未成年人思想道德教育的认识不够,家长家庭教育观念落后,家长对未成年人思想道德教育内容、方式、方法缺乏了解,农村“打工子弟”思想道德状况堪忧等几个方面的问题。通过对这些问题的分析,认为加强海南农村未成年人思想道德教育,要做好加强宣传,引起家庭和社会对未成年人思想道德教育的重视,要提高家长素质,优化家庭教育环境,要移风易俗,改变农村德育环境等几方面的工作。     

未成年人精神性人格权研究

随着社会的发展与人权意识的提高,新型的人格利益彰显出了其获得民法保护的必要性,这些人格利益的进一步发展便生成了新型的人格权。未成年人精神性人格权,或者称之为"未成年人精神纯正权",是一项为未成年人享有的,旨在保护其纯洁人格品性和正派操行作风的人格权,它对于弥补对未成年人保护不足的法律缺陷具有重要的现实意义。     

论法制教育的预防未成年人犯罪功能

未成年人犯罪是当今社会高度重视的问题,预防未成年人犯罪是维护社会和谐稳定的前提。构建法治社会、体现法治精神,加强法制教育势在必行。法制教育不仅在预防未成年人犯罪上具有宣传教育、观念认知、功能导向、精神激励、社会稳定这五大基本功能,还在预防未成年人犯罪上具有独特的功能。根据对未成年人法制教育的调研结果可知,当下法制教育在对预防未成年人犯罪的理念、形式、内容、组织投入方面存在许多问题,有关部门应该从法治观念、教育内容、教育形式、组织制度建设上加强对预防未成年人犯罪的法制教育。