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分析了农业广播电视学校远程成人教育的特点，以及当前制约农业广播电视学校的远程成人教育发展的因素，并提出了加强和改进农业广播电视学校远程成人教育工作的措施，以期指导农业广播电视学校的远程成人教育工作。 相似文献
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农业中等职业学校是培养基层农技推广与管理人才的摇篮,中职生是基层农技推广和现代农业发展的践行者。要发展现代化农业,就要充分发挥农业职业教育的优势,提高农业的科技含量。作为农业中等职业学校基础课程之一的英语,在经济全球化大背景下,重要性不言而喻。然而,由于农业中等职业学校受高校扩招、轻农观念等诸多因素的影响,办学举步维艰,在校的学生大部分都是迫于无奈才选择中职学校,学习基础差,知识底子薄,对英语更是无兴趣可言,这就使英语教学陷入尴尬境地。中职学校该如何突出重围,开拓出适合农业中职学校英语教学的新思路,成为摆在广大教师面前的新课题。 相似文献
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河南省农业职业学院的前身是始建于1952年的郑州农林学校,1958年搬迁至中牟县城后又相继更名为中牟农业学校、河南省农业学校. 相似文献
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农业广播电视学校是一所面向农村,面向基层利用现代传播手段开展远距离教育的学校。经过多年发展,已形成了独特的教育培训方式,在农业职业教育、农民科技培训和农村实用人才培养方面发挥了重要作用。农业广播电视学校教师队伍的建设是学校生存和发展的关键因素,起着至关重要的作用。本文研究了农业广播电视学校教师队伍的现状,分析教师队伍建设中存在的主要问题并提出了相关对策。 相似文献
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论述中等农业职业学校加强种植类专业建设的必要性,分析中等农业职业学校种植类专业建设存在的问题,提出加强种植类专业建设的措施与方法,为中等农业职业学校加强专业建设,突出办学特色,打造名牌专业,服务新农村建设和现代农业发展,促进学校持续健康发展提供参考。 相似文献
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临洮农业学校是国家级重点中等职业学校。学校曾多次受到国家农业部、省政府和定西市委、市政府的表彰。1999年5月学校被劳动和社会保障部批准为农业行业特有工种职业技能鉴定218站,全国首批电子行业职业技能实训基地。临洮农业学校有一支学科结构合理,教学实践经验丰富,业务素质较高的考评员队伍。近年来,临洮农业学校考评员在社会服务能力建设上坚持以支持地方经济建设为中心,发挥优势,发展特色,在科研、扶贫开发、农村实用技术指导、发展农村"一村一品"、整村推进方面取得显著成就。展望未来,临洮农业学校考评员在社会服务能力建设上将以科学发展观为指导,以改革开放为动力,以市场需求为导向,以市场需求结构调整为主线,服务"三农",全面推进农业经济发展。 相似文献
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在联邦德国整个教育体系中,最早形成农业培训体系的要算地处德国南部的巴伐利亚州农业培训中心。该中心的所在地,于公元600～800年开始出现建筑物,到了1840年前后,有了农业技术学校。此地古名叫“农业教育中心”,是由很小的培训学校发展起来的。该培训中心现有10个类型不同的学校,包括农业技术高等专业学校、中等专业学校、专科学校、农业机械学校、农业技术员培训中心、农村建设学校、农村家政学校、农牧业试验站(培训人才的基地之一)等。目前,在联邦德国各州,建有数量不等的农业培训中心。设在培训中心的各类技术学校,有的归州农业局管,有的归州文教局管,也有的归较大的地区管。各类学校的学生来源,主要为九年制毕业后的学生和高中毕业生。学校多属中等专业教育,培养中等技术人才,为当地农业发展服务。 相似文献
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通过查阅大量的文献资料，考察了中国近代农业教育产生的开端。认为中国近代农业学校始建于1896年，该年创建了3所农业学校，但办学历史很短。而1897年创建的杭州蚕学馆，是中国近代创办的第一所办学规范历史延续而且影响深远的农业学校。中国高等农业教育创建于1902年，直隶农务学堂是创建最早办学历史延续的高等农业学校。 相似文献
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农业机械化是农业现代化的重要标志,加快农业机械化发展,既是提高劳动生产率的有效途径,也是提高农村经济发展水平的必要举措.如何充分利用农业机械化学校的教育优势,来推动农业机械化的发展,成为农机领域又一新的课题.文章结合实际,就县级农业机械化学校的长远发展问题作一探讨. 相似文献
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德国爱莫尔豪森农业教师进修学校简介陕西省延安农业学校刘建成德国爱莫尔豪森农业教师进修学校是莱茵兰—法尔茨州的一所专门培训农业职业学校教师和农业咨询员的中心学校，该校位于距科布伦茨西南约３０ｋｍ处、风景优美的摩泽尔河谷下游和著名的莱茵河中游地区。学校设... 相似文献
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