大学生媒介素养现状调查——以塔里木大学汉族低年级大学生为例

信息时代的大众媒体在人们生活中的地位越来越重要,正确的认识和利用媒体已经成为当今大学生不可或缺的重要素质。对大学生的媒介素养的培养也应该成为大学生素质教育的一个重要的组成部分。大学建设既要重视校园媒体的建设和使用,同时还要重视大学生媒体素养教育。     

自媒体发展对吉林省大学生媒介素养的影响

自媒体已经和吉林省大学生的生活密不可分。我们既要看到自媒体为吉林省大学生提供了便捷的对外交流的平台,提高了吉林省大学生媒介素养水平,也必须正视它对吉林省大学生媒介素养的不良影响。只有这样才能客观地提出提高吉林省大学生媒介素养的对策。     

当司法遭遇“媒体审判”——在“媒体审判”困扰下实现司法公正

"媒体审判"这几年愈演愈烈,使司法出于尴尬的困境。"媒体审判"为何会困扰司法,以及如何在"媒体审判"的困扰下实现司法公正,值得去研究。     

推进大学生网络媒介素养教育探析

以网络媒体和移动媒体为代表的数字化新媒体已成为今天社会系统和个人生活重要的“神经元”，网络素养已经成为大学生信息化生存的基本素养。在这种形势下，提升大学生网络素养十分重要，包括提升网络主体性，塑造理性健康人格；开发媒介素养课程，提升媒介素养能力；加强网络道德教育，增强文明自律意识；加强法治教育，规范网络行为。     

基于双边市场的媒体跨媒介竞争效应分析

基于三网融合的现实背景，在双边市场理论框架下，构建了媒体跨媒介竞争博弈模型。模型分析表明：媒体平台进行跨媒介扩张，可以增加自身消费者数量、广告投放数量以及广告费用；媒体平台跨媒介扩张存在一个投资临界，只有当投资成本小于这一临界时，跨媒介扩张才会增加媒体平台的利润；随着广告厌恶型消费者所占比例的增加，两家媒体平台最终的均衡广告收费和利润都会提升，进行跨媒介扩张的媒体平台广告量和消费者数量会减少，而没有进行跨媒介扩张的媒体平台广告量和消费者数量会增加。     

新媒介环境下提高大学教师媒介素养的几点思考

新媒介环境下,大学教师不但是媒介的使用者,也是媒介传播的参与者。媒介素养水平对高校教育教学具有深刻影响,它不仅有利于提高教师引导主流意识,提高媒体的正能量,而且有利于专业知识的扩展,提高专业能力。在当前高校教师媒介突出问题的情况下,通过认识和了解媒介属性、科学利用媒介、积极的社会参与行动都是提高大学教师新媒介素养的途径。     

司法的民主形式--公开审判的正义性思考

司法和民主,总是息息相关、密不可分,司法体现民主,民主反过来也体现司法。程序正义最主要的是审判的公开,而公开审判是一种民主的方式。从古雅典(苏格拉底的审判)、古罗马时期(耶酥的审判)两场以民主为“外衣”的非司法性的审判以降,迂回曲折,到现今公开审判制度的普遍适用。以民主为依托回应了司法的要求,确立了公开审判的司法形式,真正达到了正义的要求。     

刍议媒介品牌形象的塑造与维护

品牌是有吸引力的隐形财产,还是现代人尤为关注的"灵魂依附"。如何精准、整体的了解媒体品牌对传媒而言是当务之急。当代的信息业正飞快进步,传媒品牌已成为传媒的强劲力量。该课题分析了传媒品牌形象的关键性,主要说明了怎样建立和保护媒介品牌的面貌。     

自媒体时代下大学生媒介素养教育的创新与实践

中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,《意见》指出要加强高校校园网站联盟和网络信息管理系统建设,以及校园网络安全管理等。新闻媒体历经传统媒体、新媒体两个阶段,发展到自媒体时代。自媒体时代的到来,大学生成了自媒体运用的主要群体,高校是自媒体传播的主要阵地,因此,确保校园网络安全和网络信息管理,高校必须重视对大学生媒介素养教育培养。本文结合《意见》要求,对在校大学生进行媒介素养教育进行必要性分析,探讨自媒体时代下大学生媒介素养教育创新与实践路径。     

从媒介特性出发分析广播民生新闻的优势——以《阳光热线》为例

各种媒介具有各自独特的属性,同一个新闻通过不同的媒介进行传播会取得不同的传播效果。新闻的传播效果,不仅仅因为它本身的重要程度,也在于媒体上有效地对新闻进行呈现或者报道。"阳光热线"类民生新闻之所以取得重要影响的原因之一,就是充分发挥了其载体——广播媒介的传播优势。媒介的传播优势是和其媒介特性紧密相关的。本文从媒介特性的角度出发,以《阳光热线》为例,分析广播媒介在做民生新闻方面的优势。