兽医学实验教学内容和方法的改革与实践

实践能力是大学生应具有的基本素质。实验教学能培养学生理论与实践相结合、掌握实验技能、提高科学思维能力、独立工作能力及分析问题、解决问题的能力。为了进一步提高教学质量,根据兽医学的特点及学科发展的需要对兽医学实验内容、方法和教学方式进行了一些改革和尝试,使学生的实验操作技能、实验理论的掌握及综合能力都有了较明显的提高。     

基于高职动漫专业的Flash课程教学改革与实践

根据教学实践经验,对传统的教学方式进行改革,在教学中采用以工作过程为导向,项目式教学方式,案例化的启发式教学,并充分提高学生的学习积极性、创新能力和应用能力。     

计算机辅助设计教学改革研究

针对计算机辅助设计课程的具体特点和大纲要求,结合实际问题,从课程内容、教学方式和手段等方面进行了改革探索,以提高学生对计算机辅助设计课程的学习兴趣,提升学生面向问题求解的能力。     

电气工程及其自动化专业毕业实习改革探索

针对现阶段毕业实习存在的具体问题,提出了毕业实习与综合课程设计、毕业设计、实习基地相结合的实习模式,由此提高学生的学习兴趣,同时改变过去单一实习的模式,提高毕业实习效果。     

“单片机原理与应用”课程教学改革探索

文中论述了如何通过调整教学内容、改进教学方式、改革考核方法、加强实验环节等手段的使用，来提高单片机的教学质量及学生的综合能力。     

模拟电子教学改革与探索

模拟电子课程是电学科的一门重要的专业基础课程,具有很强的理论性与实践性。针对当前教学中出现的问题,采取适当的教学方法和技巧,增强学生学习的兴趣;将理论教学与实践教学相结合,提高课程教学效果。     

ERP沙盘辅助教学信息系统的研究与探讨

随着网络、多媒体等技术在高校教学中的应用,教学时间、空间、内容、手段和模式得到很大程度的扩展和创新。ERP沙盘模拟课程是一门采用团队形式组织的模拟体验式教学模式,以学生为主体、教师为主导的教学方式,锻炼学生自主式、协作式学习的综合性课程。笔者浅析ERP沙盘辅助教学信息系统的开发与研究过程,并阐述了此系统的特点与意义。     

家畜传染病学实验教学改革初探

针对较为单调、枯燥、不利于提高学生综合素质的旧的实验教学方式 ,通过近几年的尝试和探讨 ,初步形成了一套以启发、提问、幻灯、录象、多媒体、生产实践相结合的新的家畜传染病实验教学模式。对促进学生理论联系实际 ,提高分析问题、解决问题及综合设计能力起到了良好的作用     

发挥网络作用,增进木材学教学效率

为了提高教学与学习效果,木材学课程组充分发挥网络作用,建立了内容丰富、功能完备、手段先进的木材学网站,供教学及学生平时学习使用。网站开辟的栏目有:木材学教学平台、双语教学、教学资源库、木材网络标本馆、木材网络识别系统、木材网络实验室、木文化及木化石等。网站促进了教学与学习,增进了效率。     

混合学习模式在中职计算机教学中的应用

混合式学习是活跃中职计算机专业课堂,提高中职计算机专业教学质量的一种有效的教学方法。但目前混合式学习在中职计算机专业课堂教学中运用得还比较少,把混合式学习的理念和方法运用于中职计算机专业课堂教学就成为一个迫切而有意义的课题。混合学习模式便是将传统学习方式与网络学习方式相联合的一种学习模式,将逐渐成为一种主流的教学方式。     

基于建构主义的快乐教学情境创设与应用

根据信息技术课教学培养学生对信息准确及时的把握和实际操作能力等特点,尝试将建构主义的快乐教学情境创设与应用于实际教学中。通过教学尝试,使学生们在快乐的课堂氛围中掌握知识要点,学会灵活地运用新学的知识,增强在生活中的运用能力。     

探析美术课教学的实施

美术教育是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道,而美术课能让学生学到绘画与创作的技能,提升学生的综合素质,使学生感受美、热爱生活。如何上好一堂美术课是教育者需要思考的问题,探讨了如何有效实施美术课教学的方法。     

农业植物病理学多媒体教学的实践与思考

文章指出了传统多媒体教学的误区——课件质量不高、教师的主导作用被减弱、学生的主体作用被忽略和学生自主学习的愿望未能很好地实现．基于Web的农业植物病理学多媒体教学课件,从课件内容的设计、课件的课堂演示及教学过程中师生的互动等三个方面有效地提高教学效果．并就未来农业植物病理学的多媒体教学改进进行了探讨。     

多媒体课件制作艺术探析——以大学语文课件制作为例

网络信息时代的现代教育要求教师了解并掌握现代教学资源,学会运用多媒体进行课堂教学。阐述了多媒体课件制作的几个基本原则,并结合教学实践,介绍了大学语文多媒体课件制作的特点与方法。     

Environmental and Agricultural Literacy Education

Educational offerings that utilize environmental and agricultural themes can reinforce basic education for students in kindergarten through twelfth grade (K-12) while also teaching about the environment and agricultural methods and products. A curriculum guide about the environment and food and fiber production was created for K-12 teachers. These materials were evaluated for their effectiveness in increasing student knowledge using elementary classes in several states. It was noted through pre/post tests that younger students, in general, made greater gains. Within five thematic areas, the greatest overall improvement was shown in themes related to the environment. Environmental topics covered, all in the context of agricultural themes, included the need to preserve shared natural resources including land, water, and air as well as the managing of the ecosystem and the use of non-renewable energy resources. Clearly such classroom guides have utility in teaching young students about environmental issues and their relationship to other important topics. This guide and its corresponding Website enhance both opportunities to transmit new knowledge as well as assess performance and impact on behavior.     

C语言教学改革

C语言以其功能强大、使用灵活、应用广泛等特点被首选为计算机语言教学,但是因其涉及概念多、灵活性大、学生普遍感到难学。针对当前C语言教学存在的问题,从教学内容、培养学生学习兴趣、教学方法等方面提出了相应的措施。     

在饲料与饲养学教学中应用互动教学法的尝试

在饲料与饲养学教学中采用互动教学方法，符合该学科的特点，能够充分发挥教师和学生两个主体的主观能动性，有利于培养学生的独立思考能力和探索精神，启发学生的思维，活跃课堂气氛，密切师生关系，提高教学质量。     

昆虫学专业课程教学的几点体会

论述了专业课教学中，使用多媒体教学的优势、备课的思想方式、课堂教学的方式以及教学与科研相结合在教学中的作用。     

基于能力培养的信息组织课程教学改革与实践

针对信息组织课程教学面临的挑战,提出了以学生能力培养为目标,从教学的内容、方法和手段实施改革。教学实践证明,这种教学模式实现教学重心转移,调动学生学习积极性,达到培养学生能力的目标。     

农业院校《检测技术》课程教学改革实践

《检测技术》课程是我校农业电气化及相关专业的一门专业基础课。针对该课程传统教学存在的不足,对该课程理论教学改革进行了探讨,提出了课堂理论教学以启发讲授与实例分析为主,重点放在传感器的应用上;多媒体课件与板书相结合,理论讲解、交流讨论交替进行的教学理念。这些改革措施有利于提高学生的专业素质、创新意识和实践能力,收到了良好的教学效果。