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为推进马克思主义中国化、时代化、大众化以及在学习和实践中学马克思主义、用马克思主义、发展马克思主义,对"马克思主义基本原理概论"(以下简称《原理》)课的教学模式进行了探讨。认为改革《原理》课教学模式是马克思主义时代化的客观要求,在大学生健康成长和全面发展的基础上,提出体验教学模式、分组学导教学模式、生态教学模式、媒体教... 相似文献
2.
要提高教学质量,切实实现《马克思主义基本原理概论》课的教学目标,必须正确把握马克思主义的科学性和价值性的关系、科学社会主义在马克思主义理论体系中的地位,在教学实践中处理好教材体系和教学体系的关系,按照思想政治理论课的课程性质和教学要求组织教学。 相似文献
3.
马克思主义理论课教学改革,应以邓小平理论为核心,适应社会发展的形势,遵照中宣部和教育部关于"两课”教改的精神,经过积极的探索,突出了马克思主义理论课的时代性,实践性;完善教学内容和课程体系;丰富教学方法,增强了政治理论课教学的说服力和感染力,提高了教学质量. 相似文献
4.
《山东省农业管理干部学院学报》2016,(8):11-12
"慕课"的兴起,促进和推动了网络时代教育教学的变革,在这样的背景下,高校《马克思主义基本原理概论》课教学要跟上时代发展的步伐,利用慕课倡导的先进教学理念,使课堂教学更具实效性。 相似文献
5.
当前的《毛泽东思想概论》教学与课程的教学目标相比,存在较大差距,增强教学实效性显得尤为必要。增强《毛泽东思想概论》课的教学实效性应遵循和体现以下原则:坚持"以学生为本",充分发挥学生的主体性作用;坚持政治性和科学性相结合;突出毛泽东优秀个人品格的思想政治教育功能;坚持在马克思主义中国化的总体进程中把握毛泽东思想。增强教学实效性的具体路径:适当研读毛泽东思想的原著;适当引用毛泽东诗词,增强教学艺术性;课堂理论讲授和多媒体课件演示相结合;加强师生互动,增设社会实践环节。 相似文献
6.
王雪 《新农村(黑龙江)》2010,(7):177-177
《马克思主义基本原理概论》(以下简称原理)是普通高校的公共必修课,是高校马克思主义理论和思想政治教育课的主干课程之一,它肩负着对学生进行马克思主义义基本理论和立场、观点、方法教育的重要任务。在讲授原理课中,运用案例教学法有助于培养学生的思考能力、判断能力、竞争能力及创新能力,是提高学生发现、分析和解决问题能力的重要手段。 相似文献
7.
为了提高《毛泽东思想概论》课的实效性,在教学中进行了积极的探索,主要做法是:教学内容时代化,紧密联系现实,增强教学的时代感;教学形式多样化,实行课堂教学为主,多种形式为辅,丰富教学环节;教学方法科学化,运用科学的方法,增强吸引力和说服力;教学手段现代化,充分利用现代化的教学手段增强教学的直观性和生动性。 相似文献
8.
段联峥 《云南农业大学学报(自然科学版)》2015,(3):86-90
为了提高马克思主义哲学基本原理教学的实效性,文章结合教学实践,分析了比较教学法在马克思主义哲学基本原理概论课程教学中运用的意义,阐述了在该课程中运用比较的方法开展教学的实际案例,指出了开展比较教学时需要处理好的一些问题:如注意教学内容可比性,注重对学生的导向性以及教师主导作用的发挥等。 相似文献
9.
根据境外生(港澳台侨学生和外国留学生)培养计划的基本要求,在分析《钢结构设计基本原理课程》教学现状的基础上,对面向境外生的《钢结构设计基本原理》课程教学改革问题进行了探讨。从优化整合课程内容、重视课程设计环节、加强实践教学和改革考核评价体系等4个方面具体阐述了面向境外生的《钢结构设计基本原理》课程教学改革措施,以便为提高面向境外生的《钢结构设计基本原理》课程教学质量提供帮助。 相似文献
10.
莫庭辉 《华南热带农业大学学报》1999,(2)
在《果树育种学》教学过程中,首先要使学生端正学习态度,充分调动学生的学习积极性和主动性。要通过多种形式教学的方法,使学生掌握好各种育种方法的基本原理。要加强实践教学环节,通过编写实验指导书,改革实验课上课方法,激发学生学习理论和参加实践的兴趣,增强学生的动手能力。同时,结合科技开发实际,做好课程实习,促使学生快速成才。 相似文献
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《邓小平理论概论》课导论部分 ,在该课程中具有重要地位。要有效提高导论课教学的吸引力、说服力和感染力 ,必须根据教学目的 ,精选教学内容 ,抓住重点难点 ,在提高学生的认识和激发学生的学习兴趣上下功夫。结合教学实践 ,对此作了较深入地探讨。 相似文献
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《河北北方学院学报(自然科学版)》2017,(10)
免疫学是一门发展迅速的生命科学前沿学科,《免疫学导论》注重免疫学的基本概念和基本原理的阐述,是供生命科学包括生物科学、临床医学及农业科学等专业学生学习的一门十分重要的基础免疫学课程。双语教学的应用有助于学生对专业词汇的记忆、知识点的理解和概念的准确把握。从教师、教材、学生等方面浅谈探讨了生物科学专业《免疫学导论》双语教学的实践及思考。 相似文献
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郭继文 《山东省农业管理干部学院学报》2013,30(4):167-168
多“马克思主义基本原理概论”课是对经典著作所包涵的马克思主义立场、观点、方法的系统化、条理化。在“马克思主义基本原理概论”教材体系中,经典著作所占的比重十分突出。“马克思主义基本原理概论”教材列出了有针对性的阅读文献和总阅读文献。教师充分利用经典著作,将经典著作运用到教学中,提高“马克思主义基本原理概论”课教学效果。 相似文献
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丁喆 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2008,(6):100-102
针对当前高校《形势与政策》课仍普遍存在学生不易接受、教学实效性不强的现状,本文在科学认识该课程性质的前提下,着重从加强领导管理和师资队伍建设、改进教学服务、健全教学督察评估制度、树立新型教学理念、采用多样的教学模式和方式、创新考试方式等方面来思考增强高校《形势与政策》课的教学实效性。 相似文献
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王进成 《河南科技大学学报(农学版)》1987,(1)
为了适应建设有中国特色的社会主义的需要,适应现代科学技术和现代经济政治的巨大发展变化,适应新时期青年学生心理发展的具体状况,中央要求高等学校马列主义理论课在课程设置、教材内容方面进行改革,使之更有利于坚定青年学生的共产主义信念,更有利于青年学生掌握马克思主义的立场、观点和方法,更有利于培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。根据中央的要求,高等学校马列主义理论课要逐步把原来的《马克思主义哲学》《政治经经学》《中共党史》改为《马克思主义原理》《中国社会主义建设》《中国革命史》。 相似文献
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《兽医内科学》教学内容及教学方法的改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
兽医内科学是动物医学专业实践性、理论性和系统性很强的临床专业课。通过对《兽医内科学》教学大纲、授课计划、课程内容进行调整,将教学与社会需求、个人发展相结合,旨在提高教学效率,培养学生的综合应用能力,增强学生的就业能力。 相似文献