项目驱动教学法在SPSS统计软件教学中的应用

为探讨项目驱动教学法在SPSS统计软件教学中的应用,选取385名学生,利用配对设计比较传统教学与项目驱动教学方法的区别。研究结果表明,应用项目驱动教学法学生综合成绩显著优于传统教学法(P0.05)。因此,在SPSS统计软件课程的教学中采用项目驱动教学法,能激发学生的学习兴趣,提高学生的团队合作能力和知识综合应用能力。     

浅谈项目教学在城镇规划专业中的应用

阐述了项目教学法的涵义,对传统教学与项目教学法进行优劣比较,通过教学实例对项目教学在城镇规划专业的应用进行分析。     

项目驱动教学法在SPSS统计软件教学中的应用

为探讨项目驱动教学法在SPSS统计软件教学中的应用，选取385名学生，利用配对设计比较传统教学与项目驱动教学方法的区别。研究结果表明，应用项目驱动教学法学生综合成绩显著优于传统教学法（P〈0．05）。因此，在SPSS统计软件课程的教学中采用项目驱动教学法，能激发学生的学习兴趣，提高学生的团队合作能力和知识综合应用能力。     

项目教学法在动物防疫与检疫课程中的应用

项目教学法是一种较为有效的教学方式,在动物防疫与检疫课程教学中,引入和应用项目教学法。能够进行教学项目创建以及教学项目开发,促进各项教学工作的顺利进行,并提升教学质量与教学效率。     

项目教学法在《思修》课教学中的应用与实践——以“大学生法律知识竞赛”活动为例

目前高职院校的人才培养日益转向复合型、多元化的模式,而项目教学法正好适应了这一趋势。文章以"大学生法律知识竞赛"这一项目为载体,介绍了项目教学法在《思想道德修养与法律基础》课程中的应用与实践。     

传染性法氏囊病血清Ⅰ型和Ⅱ型病毒抗体的鉴别

病毒中和(VN)试验、酶联免疫吸附试验(ELISA)和琼脂凝胶扩散(AGP)试验分別用来测定经传染性法氏囊病(IBD)Ⅰ型或/和Ⅱ型病毒的活毒或/灭活油乳剂苗免疫的鸡的血清抗体。结果表明,ELISA不能区分IBDⅠ型和Ⅱ型病毒的抗体,而VN试验则能鉴別两者。在AGP试验中、血清Ⅰ型病毒免疫后所获得的血清均与Ⅰ型和Ⅱ型的病毒产生沉淀线,但用血清Ⅱ型病毒     

应用免疫酶染色快速诊断猪瘟的报告

前言免疫酶技术是借助于酶的催化作用来测定免疫反应中抗原或抗体的优良方法。它目前在各个生物学领域中已经得到广泛应用。医学和兽医学也应用此技术作为特异性诊断方法进行疾病的鉴別。关于猪瘟这一疫病,我国虽多年来使用渚瘟兔化弱毒疫苗进行防预注射,但由于种种原因使一部分猪只仍有猪瘟的发生。而且猪瘟在临床上与常发病付     

项目教学法在《兽医传染病学》实践教学中的应用

兽医传染病学是一门实践性很强的课程,在实践教学中引入项目教学法,对于培养学生的创新能力和综合能力有显著效果.论文分析了兽医传染病学项目教学法的特点,从项目任务确定、项目团队组织、项目方案设计、组织实施和评价、总结等五个方面探讨了项目教学法在兽医传染病学实践教学中的具体应用,最后提出项目教学法实施对策建议.     

项目教学法在《电气基础与PLC技术》课程教学中的应用

《电气基础与PLC技术》课程是一门实践性、综合性很强的课程,为了提高教学效果,引入了项目教学法。项目教学法在课程中的应用包括立项、收集信息,撰写任务书、制定项目计划和实施方案、项目实施、以及项目活动评估与总结等重要环节。在项目的实施过程中,坚持"以教师为主导,学生为主体,教学做合一"的教学理论,有效的激发了学生的学习积极性,提高了学生的实践动手能力和应用能力,增强学生的就业竞争力。     

项目教学法在单片机课程中的应用

本文通过介绍项目教学法在单片机课程教学中应用,对项目教学课程的结构设计方法及应用项目课程开展教学的基本思想和基本流程进行探讨,提出在中职院校专业课实施中运用项目教学法教学的可行性。     

“项目导向、任务驱动”教学法在分析化学课程中的应用

"项目导向、任务驱动"教学法职业技能型课程教学中应用较为广泛。本文基于对"项目导向、任务驱动"教学法研究,初步探索和实践了该教学法在分析化学课程教学中的应用。包括综合性和实践性的项目任务的设计和以项目任务的组织实施过程为主的教学活动的实施。结果表明,"项目导向、任务驱动"教学法在分析化学教学中应用,可以提高学生学习的积极性、主动性,增强学习兴趣和学习信心。学生的沟通协作能力、团队精神和团队意识得以锻炼,班级组织纪律性和凝聚力明显增强,对提高学生自主学习能力、分析和解决实际问题的综合能力以及适应实际工作环境的能力等方面皆有促进作用,使学生既掌握了理论知识,又掌握了实践操作技能,收到良好的教学效果。     

浅谈烹饪实训中的项目式教学法

本文就项目教学法在职中烹饪实训课的应用进行深入和有实效性的研究,提出适合职中学生情况的项目教学法的具体实施方法。     

项目教学法在数控编程课程中的案例分析

传统的教学方法忽视了理论的实际应用,忽视了学生的主动性,而项目教学法让学生变被动为主动,有更多的机去运用理论知识解决实践问题,本文以数控专业为研究背景,详细地介绍了数控编程与CAM课程项目教学案例的具体实施过程,为项目教学法的推广应用提供了参考依据。     

项目教学法在《现代服务系统》课程中的应用

在介绍"现代服务系统"课程以及项目教学法的基础上,对"现代服务系统"课程中应用项目教学法进行实践探索,并进行实施效果分析。     

景观工程的项目教学法应用探析

本文尝试将项目教学法应用到景观工程教学中,通过项目选择、自主分组,让学生从被动接受知识到主动寻找问题、解决问题,增强了学生学习课程知识的独立性与自信心。     

项目教学法在理工科类ESP课程中的应用

项目教学法以项目任务为驱动,以学生为主体、教师为主导,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。将项目教学法应用于理工科类学生的ESP课程教学中,有利于提高学生的英语综合应用能力,培养学生的合作精神和自主学习能力。     

项目教学法在《动物寄生虫学》实习教学中的应用

《动物寄生虫学》是一门实践性很强的专业课程,在其实习教学中引入项目教学法不仅有利于教学目标的实现,还可培养学生的创新能力和综合运用知识的能力。本文分析了项目教学法的特点,阐述了《动物寄生虫学》教学实习项目的设计,从项目的确定及下达、组织项目团队及制定项目计划、项目的组织实施、项目考核和评价等4个方面探讨了项目教学法在《动物寄生虫学》教学实习中的具体应用,对《动物寄生虫学》实习教学具有重要的促进意义。     

“项目教学法”在《基础工程》课程教学中的应用

"项目教学法"是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,它以项目为主线、教师为引导、学生为主体,在完成项目的同时不仅实现了师生间理论知识的传承,并且锻炼了学生的实践动手能力。本文结合《基础工程》教学,探讨了"项目教学法"在《基础工程》课程中的应用。     

项目教学法在家畜环境卫生学实验教学中的应用

为探索项目教学法在家畜环境卫生学实验教学中的作用,选取辽宁医学院动物科学专业2009级、2010级两届60名学生,进行问卷调查并分析。结果表明,与传统实验教学方法相比,"项目教学法"符合现代教育发展方向,大大地调动了学生的学习兴趣和学习主动性,提高了学生分析解决问题的综合能力,值得在实验教学中大力推广和应用。     

高等职业院校《动物药理学》教学方法探讨

《动物药理学》是兽药生产与营销专业和畜牧兽医专业的重要课程，教学过程中以培养学生应用药物的能力为原则，以学生为主体，采用任务驱动教学法、案例教学法、实物教学法、实验验证性教学法、项目教学法，可充分调动学生学习的积极性和主动性，教学质量也得到了明显提高。