对高校图书馆管理中群体激励问题的探讨

群体激励是组织行为学的核心问题,研究群体激励问题,实质上是探讨如何调动人的积极性,以提高组织成员工作绩效。结合目前高校图书馆管理改革实践,在分析高校图书馆人员结构、素质及需求特征的基础上,针对高校图书馆管理中群体激励的现状,阐明了群体激励不足的原因,提出了加强图书馆工作人员的需求管理、建立健全科学的绩效考核制度、提高领导素质以及改善思想工作方式等对策,以期为调动图书馆员工作积极性,提高图书馆员工作绩效提供良策。     

图书馆青年女馆员激励方法研究

青年女馆员在图书馆员工中占据着相当大的比重,她们越来越成为图书馆事业发展的中坚力量。根据青年女馆员的需求特征对其进行有针对性的激励是谋求图书馆可持续发展的客观要求,是促进男女馆员均衡发展的有效途径,是实施人本管理的具体体现。绩效工资激励、职业生涯发展激励、非正式群体激励及仪式激励是图书馆激励青年女馆员的主要方法。     

双因素理论在高校图书馆人力资源管理中的运用

将双因素理论运用于高校图书馆人力资源管理中,能有效地激励员工,提高管理效率;利用保健因素如提高待遇,完善分配制度,改善工作环境,营造平等的人际关系等有助于激发员工的工作热情,但其激励作用是有限的,更重要的是加强员工的内在激励,即按需设岗,竞争上岗,科学评价员工,为职工发展提供良好的平台和发展空间等;运用双因素理论,要了解馆员的需求,采用多样化的激励方式,建立保健因素和激励因素并重的机制。     

图书馆管理中的情感激励

分析了情感激励在图书馆管理中运用的必要性。提出了在图书馆管理中,图书馆管理者应从关心人、理解人、尊重人、信任人几方面对馆员进行情感激励。     

激励视角的高校图书馆学生馆员管理策略研究

为学生提供勤工助学学生馆员的工作,不仅有助于解决贫困学生的生活困难,有助于学生馆员综合素质的培养,也能缓解图书馆馆员的工作压力,提升图书馆整体服务质量和水平。本文从人力资源管理的激励视角分析了学生馆员的特质和需求,从管理制度制订、学生馆员招募、绩效考核、朋辈教育、教师馆员的表率作用等方面提出了激励管理策略。     

基于混沌理论的高校图书馆知识型工会会员行为激励机制研究

结合高校知识型图书馆工会会员特点,运用混沌理论探讨高校知识型工会会员行为激励机制的内在随机性和初值敏感性,认为知识型工会会员的个性化需求与行为激励间存在着复杂的非线性关系,根据美国教育工会相关案例分析混沌理论在高校知识型工会会员行为激励管理机制的应用,指出对知识型工会会员行为激励管理将促使高校图书馆形成自适应的混沌组织,最终形成创新的良性发展机制。     

情感管理在高校图书馆管理工作中的应用

本文简述了情感管理的内涵、特点、重要性及图书馆管理存在的情感因素。文中分析了管理者要尊重、了解和关心馆员,建立公平、公正的制度,实施正确的激励制度,构建良好的人际沟通和融洽的工作环境,从而激发馆员的工作积极性,使图书馆的管理工作更加顺利地开展,因此说情感管理是馆员的高层次需求,管理者应重视情感管理在工作中的应用。     

基于行为科学理论的图书馆员激励模式研究——以华南农业大学图书馆为例

通过分析高校图书馆的激励现状,以行为科学的需求理论、公平理论为激励原则,提出了构建科学、人性化的绩效考核体系、创建和谐的图书馆文化氛围、适宜的工作环境,协助馆员自我发展和成就感的实现等精神激励,对构筑长效激励机制提出思考和建议。     

基于双因素理论的激励策略在高校图书馆中的应用

本文对双因素基础理论进行了简要的介绍,并联系图书馆实际对高校图书馆激励工作中存在的问题进行了分析,提出应利用双因素理论、并采用恰当的激励策略对高校图书馆的日常工作进行管理。     

如何在高校图书馆中正确运用激励机制

根据激励机制的作用机理和“复杂人”假设,结合高校图书馆在人事结构以及“人性”方面复杂性的表现,提出在管理中宜采用目标激励、竞争激励和深入调查了解馆员所需等激励措施;并指出在实施过程中应当注意围绕建立一套科学的评价体系,针对馆员的个性化需求和努力营造良好的工作氛围开展工作。     

高校图书馆人事管理中的彼得原理陷阱及对策

通过分析高校图书馆人事管理中的职位晋升现象, 发现传统的以晋升为手段的激励模式、职位与收入的直接联系、缺乏岗位胜任模型等因素导致图书馆在职位晋升中存在彼得原理陷阱, 并会导致人力资源配置不合理的状况。提出通过引导馆员做好自身职业规划、完善薪酬制度, 创造多轨道晋升机会, 建立岗位胜任模型, 健全馆员培训体系, 以工作激励优化晋升等方式使图书馆在人事管理中避免落入彼得原理的陷阱。     

高职院校图书馆员职业生涯规划管理初探

针对目前高职院校图书馆员普遍存在职业倦怠、人才流失的现状,对高职院校图书馆员的职业生涯规划管理进行了初步的探讨,提出了对图书馆员进行职业规划教育的意义和具体手段。     

信息时代图书馆员个人知识管理

在技术进步日新月异的信息时代,个人知识的信息高效管理已经成为知识经济发展的必须和时代要求。探讨了个人知识管理的概念和基本内容,着重介绍如何利用先进的信息理念和技术来辅助图书馆员的个人知识管理,并最终实现个人知识管理系统的构架。     

大数据时代基于SECI的学科馆员知识服务探究

学科服务是一种具有开拓性、创造性的主动参与式服务。学科知识服务是以学科馆员为主导,全面利用现代信息技术手段的知识服务理念,开展基于知识管理的学科知识个性化定制,充分体现学科馆员的服务价值,其核心就在于知识创新。采用文献检索法和引文分析法,对已有文献进行了深入的分析。借助野中郁次郎的SECI知识转移模型,深入探究知识创造的主导力量——学科馆员如何更好地在学科知识服务中发挥作用,并以此对高校图书馆和学科馆员自身素质提出了建议和要求。     

信息时代图书馆员信息素质教育初探

信息时代的图书馆对馆员的信息素质提出了新的要求 ,为适应时代发展的要求 ,亟需对馆员进行信息素质教育。本文简要阐述了信息素质教育的内涵 ,论述了进行信息素质教育的必要性和紧迫性 ,并讨论了加强馆员信息素质教育的途径和方法     

高校图书馆学科馆员的选拔及培养

学科馆员制度是高校图书馆的一种有效管理制度,也是图书馆信息服务的创新,而学科馆员是实行学科馆员制度的关键所在.文章从学科馆员的素质要求和馆员素质现状入手,探讨了高校图书馆从现有馆员中如何进行选拔及提高其素质的措施.     

高校图书馆员职业枯竭问题的研究

针对当前普遍存在的高校图书馆从业人员的职业枯竭问题,文章分析了职业祜竭产生的原因,提出了从业人员应正视现实、调整心态和对图书馆员应该关心爱护,不断培养提高,积极鼓励图书馆员参加高校活动的对策,应该营造一种有利于图书馆员学习、提升职业的优良环境和教育培训制度.     

基于冲突管理理论构建合谐高校图书馆馆读关系

从冲突存在的普遍性和冲突的基本观点入手,分析了冲突是不可避免的,同时对高校图书馆馆员与读者之间的冲突进行了客观的分析,找出解决冲突的主要方法,并针对这些冲突进行有效的管理。     

论网络时期高校图书馆电子阅览室的管理

电子阅览室是图书馆现代化发展的一个重要部分,电子阅览室管理涉及到图书馆对馆员、馆员对读者、馆员对计算机及辅助设备的管理等很多方面,高水平的管理是电子阅览室发展必不可缺的。