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《农村.农业.农民》2020,(7)
本文旨在调查独立学院日语专业学生进行二外英语学习移动学习现状,包括常用的英语App类型及他们对各英语App的学习态度、学习时间、学习策略、学习效果等。通过对调查结果进行定量和定性分析,提出在移动学习中有效利用英语App的建议,旨在改进移动学习方式,提高学生对英语移动学习的兴趣,引导学生高效利用英语App进行移动学习,进一步推动信息化教学改革。 相似文献
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基于微信公众平台的"翻转课堂"学习模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
研究微信公众平台支持下的"翻转课堂"学习模式,分析微信平台应用于高校移动学习的可行性,提出该模式的设计框架,并对台州学院制药工程专业课程进行实践教学应用.结果表明,该模式有助于提高学生的学习积极性和创新的思维能力. 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(5):67-71
随着移动互联技术的发展,移动终端作为课堂教学的辅助教学手段,为教育、教学带来了新的变革。在"设施花卉栽培学""无土栽培学"专业课教学中使用"超星学习通"APP指导学生进行移动学习,通过分析教学思路、实施效果,反思了教学中存在问题,并制订了有效的解决措施,从而使移动学习充分发挥辅助教学的优势,更好地为教学质量提高服务。 相似文献
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"互联网+"信息技术的快速发展,新课程的不断改革,推动了"互联网+"教育新时代的到来。英语作为学生受教育时期主要的学科之一,在"互联网+"教育时代下,教学理念和教学模式都得到了改进和创新。本文首先对"互联网+"教育与移动智能学习进行简单概述,再针对传统的英语教学中存在的问题进行论述,最后主要就移动智能在英语教学中的具体应用进行论述,从而为英语教学提供新的教学思路。 相似文献
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赵丽梅 《辽宁农业职业技术学院学报》2017,(1):35-37
在移动互联网技术迅猛发展的背景下,针对传统课堂教学存在的诸多问题,以"两课"教学为例,尝试将"蓝墨云班课"与课堂教学深度融合,探索一种顺应信息化时代背景下的课堂教学模式,激发学生学习的积极性和主动性,使"两课"教学变得更加生动有趣。在此基础上,结合"蓝墨云班课"对"两课"教学信息化改革的推动作用进行了深入思考,试图为我国当前教育信息化改革提供有益参考。 相似文献
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随着时代的发展,我们生活的方方面面都呈现出多元化、多样化、信息化的趋势,单一滞后的思想已无法跟上时代脚步。我国传统英语教学模式已无法满足高校学生的学习需要,近年来"课内+移动学习"模式在我国高校英语教学中发挥了巨大作用,本文就"课内+移动学习"模式在高校英语教学中发挥的作用进行了分析。 相似文献
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孙峻 《辽宁农业职业技术学院学报》2019,(3)
移动互联技术的发展为"微学习"的实施提供了技术支持和学习资源,也给高等学校信息化教学改革带来契机。然而由于"微学习"本身的非正式性以及手机等移动设备的高度诱惑性,高职学生的"微学习"效果却不尽如人意。分析了制约高职学生"微学习"有效性的因素,提出实施"微学习"模式的五个原则,即资源的针对性、方式的便捷性、过程的连通性、学习的自主性和恰当的激励性,并以英语课程为例,说明"微学习"模式在高职教学中的具体实施方法和成效。 相似文献
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傅美婷 《安徽农业大学学报》2019,28(1):110-113
受互联网通信技术和移动电子技术影响,移动学习已经在解决老年人教育需求多样化、教育资源分
布不均等问题方面发挥了巨大的作用.社交网络对于老年人的益处也正在显现,包括交流、分享、参
与和获得认同等.老年人移动学习和网络社交的融合极具优势,但受老年人的经济能力、网络素养、
学习观念和安全因素影响,二者融合存在许多现实性困难.通过全社会倡导终身学习理念,多领域
合作为老年人设计独有特色的移动学习平台,鼓励通过社交网络分享与交流学习,同时相关部门加
大监管,创造安全网络环境,从而真正为老年人开展移动学习和网络社交保驾护航. 相似文献
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信息化环境下,移动微学习具有及时性突出、数字化明显和随意性较强的特点,这些特点适合进行语言学习。随着英语教学重点从侧重语言知识的教学转为在教师的引导下以学生为中心的技能和能力训练,采用移动微学习形式进行英语教学不仅可以辅助英语课堂教学,培养学生自主和互助进行英语语言技能,还可以在学生之间、师生之间开展各种语言交流,提高学生的"自主学习能力"和"非正式学习能力",从而促进大学英语的终身学习,实现英语学习的"可持续发展"。 相似文献
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以CNKI和Web of Science中2004年-2015年与移动阅读相关文献为研究对象,利用citespaceⅢ软件对作者、关键词等进行可视化分析,并对比了国内外移动阅读研究的热点和研究趋势:国内的研究热点多与图书馆相关,新媒体与微信息环境下基于不同平台上的移动阅读内容组织和用户行为等成为当前国内移动阅读研究的新趋势.国外的研究热点多与实现移动阅读的技术相关,将移动阅读与移动学习结合起来,探讨移动阅读对移动学习的促进以及移动阅读的策略是其新趋势. 相似文献
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移动互联网在高校的普及,从多方面对教学过程产生了影响.高校可以通过加强自我学习,建立资源平台与学习平台,转换教师角色等新教学思路应对移动互联网的影响.在实施教学新思路的过程中,实施者要注意选择应用对象、保持学生学习注意力、调动教师积极性等问题. 相似文献
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移动学习是在远程学习、在线学习的基础上产生发展而来的,是一种利用智能移动终端设备,不受时间和空间的约束,随时随地学习的新型学习模式。本文在理解移动学习内涵的基础上,对《软件工程》课程开展移动学习的必要性和可行性进行分析,通过《软件工程》课程开展移动学习的实践研究,表明移动学习可以提高学生的主观能动性,促进学生自主利用移动终端设备学习兴趣,对提高学生的学习效果起到了积极作用,同时锻炼了学生软件开发和研究能力。 相似文献
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按照省委关于深入学习实践科学发展观活动的部署和安排,6月9日-10日,省联社在吉林市召开了以"深入学习,科学实践,努力推动吉林农信又好又快发展"为主题的领导班子民主生活会. 相似文献