国内新乡贤文化研究综述

新乡贤文化是中国传统乡贤文化在新时期的继承和发展,它在中国城乡一体化进程全面推进和社会主义新农村建设、乡村治理水平提升和践行社会主义核心价值观诸方面具有积极作用.培育和建设新乡贤文化必须赋予时代内涵,弘扬新乡贤文化,不断探索新乡贤文化建设的路径,积极推进中国美丽乡村建设.     

社会主义核心价值观融入社会治理研究——以抗击新冠肺炎疫情为例

社会主义核心价值观融入社会治理,是实现国家治理体系和治理能力现代化,赢得新冠肺炎疫情大考胜利的重要支撑。从融入定位看,新冠肺炎疫情防控为社会主义核心价值观融入社会治理提供了深厚的思想支撑、价值支撑和体系支撑。但新冠肺炎疫情防控工作也集中暴露出融入工作存在着治理体系不完善,治理能力有限等问题。为此需要以疫情防控为重要契机,坚持“三个统一”,在坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战过程中,进一步推动社会主义核心价值观融入社会治理。     

当代大学生践行社会主义核心价值观的路径研究

培育和践行社会主义核心价值观是党和国家推进社会主义核心价值体系建设的重要任务。大学生作为推动社会进步和时代发展的主力军,是践行社会主义核心价值观的主力群体。对当代大学生践行社会主义核心价值观能力的培育可以从学习理论知识、提升个人修养和参与社会实践活动三个方面来进行。     

政治认同视阈中大学生社会主义核心价值观的培育

社会主义核心价值观是中国人民共同的思想理论基础,具有着深刻的价值属性。在经济全球化趋势之下,大学生对国家政治理解与认同呈现出多元主义色彩,在加强大学生社会主义核心价值观的建设的进程中,将全面促进大学生社会主义核心价值观培育工作和我国社会主义现代化事业有效地结合起来,才能更好地把大学生社会主义核心价值观教育推进到一个新的高度。     

榜样示范法在思想政治教育中的运用研究——以社会主义核心价值观大众化为例

榜样示范法是被教育实践证明的科学的思想政治教育方法之一,榜样是推动社会主义核心价值观大众化的重要载体。推进社会主义核心价值观大众化,是维护国家意识形态安全的重要手段,对抵御西方意识渗透、增强国民道德素质和提升国家文化软实力具有重大意义。对榜样示范法在社会主义核心价值观大众化过程的运用中出现的问题进行了梳理,并对其原因进行了分析,最后提出科学的解决对策。     

培育社会主义核心价值观的网络机制探析

随着互联网和信息技术的快速发展,网络已经成为社会主义核心价值观培育的重要环境.因此,培育社会主义核心价值观必须把网络教育纳入其中,注重网络宣传的效果,建立健全培育社会主义核心价值观的网络机制.具体来说,就是要建立健全社会主义核心价值观的网络导向引领机制、整合凝聚机制、选择反馈机制、协调管理机制、动力驱动机制、考核评价机制、检查督导机制、条件保障机制,共同推进社会主义核心价值观的培育过程.     

践行社会主义核心价值观 为孩子的人生发展奠定基础——八五二农场小学教学纪实

百年大计，教育为本。社会主义核心价值观教育是中小学全面发展教育的重要组成部分，它直接关系到“培养什么样的人”这个根本问题。针对小学生思维活跃、可塑性强的特点，黑龙江农垦八五二农场小学始终坚持抓好学生的习惯养成、点滴积累，不断提高思想道德建设的实效性，切实推进社会主义核心价值观的践行。     

推进马克思主义中国化、时代化、大众化应与社会主义核心价值体系建设相结合

马克思主义是社会主义核心价值体系的重要组成部分,推进马克思主义中国化时代化大众化旨在建立社会主义的核心价值观。只有把推进马克思主义中国化时代化大众化与建立社会主义核心价值体系结合起来,马克思主义才有更重要的依托和更丰富的内涵。     

认同思维在大学生社会主义核心价值观教育工作中的运用

社会主义核心价值观是国民教育的一个重要组成部分,在大学生中开展社会主义核心价值观教育工作,从国家、社会和个人层面都有着重要的意义。做好大学生社会主义核心价值观教育,认同教育是核心。目前,在核心价值观教育工作中,存在着部分大学生对社会主义核心价值观国家层面认识不够全面、客观,对核心价值观社会层面认识有所偏差,对核心价值观个人层面践行力度不够等问题。针对这些问题,从大学生对社会主义核心价值观的认同度、教育与实践的途径、宣传工作与环境建设、评价体系与保障制度等方面对存在的问题进行了分析与思考,并提出了以认同教育为核心的大学生社会主义核心价值观教育对策。     

关于引领农民树立社会主义核心价值观的思考

农村群众思想觉悟和综合素质的高低,关系到农村的和谐稳定,也关系到经济社会发展进程。因此,引领农村群众树立践行社会主义核心价值观,让核心价值观在农民的心中生根发芽,进而变成农民的自觉行动,是有关部门和基层组织一个非常重要的任务。     

新时期高校社会主义核心价值观教育研究

社会主义核心价值观突出了中国特色社会主义的鲜明特征,传承了中华文化的优秀传统,吸收借鉴了人类文明的先进成果。高校作为人才的集中聚集地,价值观在这里可以得到密集的传播,主要是通过教育方式来实现。高等教育是国民教育的重要组成部分,培育和践行大学生的社会主义核心价值观,对于全社会不同群体价值观的认同,具有显著的模范带头效应。在高校社会主义核心价值观教育过程中,高校机构应当首要发挥主导地位的作用,牢固树立以学生为本的思想。在新时期发展背景下,高校社会主义核心价值观教育中出现了一些问题,严重影响了价值观内容传播的效果,使得学生群体缺乏正确的价值观理念。论文分析了高校社会主义核心价值观面临的问题,针对问题研究了解决矛盾的优化措施,指出了价值观教育的重要意义。     

高校推动雷锋精神育人常态化的实践与思考

雷锋精神与时俱进的基本内涵与社会主义核心价值观相契合,大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要群体,也是弘扬雷锋精神的主体,高校应加强舆论引导、发挥时代雷锋典范的引领示范作用、推动实践活动的常态化、扩大群众参与度,将弘扬雷锋精神,践行社会主义核心价值观转化为大学生的自觉行动,推进雷锋精神育人常态化。     

践行社会主义核心价值观 推进“和谐滨淮”建设

<正>如何让社会主义核心价值观在广大职工群众中得到认知认同并形成共识,内化于心、外化于形、固化于制,成为推动农场经济社会发展的强大动力,笔者结合江苏农垦滨淮农场工作实践,提出一些个人观点。一、深刻理解培育和践行社会主义核心价值观是农场改革发展自身的迫切需要和必然选择社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是我们党立足推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的全局作出的     

准确把握社会主义核心价值观的特点做好践行者

党的十八大报告在谈到加强社会主义核心价值体系建设时明确指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”提出“三个倡导”是我们党顺应全党和全国人民的共同期待、总结社会主义核心价值体系建设经验得出的重要结论，是党中央立足社会主义先进文化建设尤其是社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，是党中央系统地从国家层面、社会层面、公民层面精炼阐明的社会主义核心价值。提出积极培育社会主义核心价值观，全面准确把握社会主义核心价值观的特点，对于推进社会主义核心价值体系建设具有重要的作用和意义。那么，如何认识社会主义核心价值观的特点呢？     

社会主义核心价值观宣传、培育路径思考——以高校思想政治理论课教学为例

社会主义核心价值观是中华民族几千年文明成果的凝结,也是推进中国特色社会主义现代化建设伟大实践的动力源泉。培育、弘扬、践行社会主义核心价值观,是国家和时代赋予高等院校义不容辞的责任和使命。高校必须发挥其教书育人的优势,充分利用各种宣传、教育渠道,特别是思想政治理论课教育这个主渠道、主阵地,大力加强社会主义核心价值观的培育工作,准确阐释社会主义核心价值观的精神内核、主体内容及其重要意义,引领青年大学生将社会主义核心价值观作为必须自觉树立、自觉奉行的信念理念,并将其作为日常行为的基本遵循和指导,做到真懂、真信、真行。     

社会主义核心价值观引领旅游文化建设路径分析

新时代旅游文化建设作为社会主义文化建设的重要内容,要坚持社会主义核心价值观对其建设的正确方向和价值取向的引领。当前,旅游文化建设面临泛娱乐化、文化产品质量良莠不齐、同质化等问题,要发挥社会主义核心价值观对文化建设的引领作用,优化旅游文化的内容供给、提升文化的内涵表达、推进正确的旅游发展理念,让中华文化透过旅游大放异彩,铸就中华民族文化自信。     

积极心理学视野下的大学生社会主义核心价值观教育

在社会经济迅猛发展的新时期,和谐社会的建设成为了现阶段的主要目标,加之全球一体化进程的深入,决定了当代基于思想政治教育的社会主义核心价值观引导意义重大。大学生作为未来社会发展的后备力量,迎合社会发展的现实需要做好对大学生群体的社会主义价值观教育重要性毋庸置疑,但作为思想政治教育的重要组成部分,社会主义核心价值观教育亦需要以内化作为根本。要想保证教育的有效性,前提则是要充分挖掘大学生的积极品质。对此,积极心理学理论的提出为当代大学生社会主义核心价值观教育指明了新的方向。本文将以此为出发点,从积极心理学视角略谈大学生社会主义核心价值观教育路径。     

浅析基层农村社会主义核心价值观宣传教育的有效途径

社会主义新农村是贯彻社会主义核心价值观的重要"阵地",农村群众也即是社会主义核心价值观的贯彻落实者以及福利享受者。就目前农村整体价值观而言,大体上属于积极乐观向上的与社会主义核心价值观的要求是相一致的,但在经济高速发展的社会转型期间其价值观可能受到各类因素的冲击,进而偏离主流价值观。因此,立足农村实际不断强化社会主义核心价值观的建设具有十分重要的现实意义。     

试析马克思主义平等观与社会主义核心价值观中的“平等”

自社会主义核心价值观作为十八大会议上的重点项目被提出以来,此价值观便被视为整个社会的重点工程着力推进。党和国家大力宣传和倡导学习社会主义核心价值观的具体内容。而其中的平等观念作为社会主义核心价值观在社会方面的基本要求,体现着党和国家在价值观上的最高理想和创新性,更凝聚着马克思主义对社会主义核心价值观本质认识上的创造性贡献。马克思主义平等观是在继承和批判资产阶级平等观的过程中逐渐发展起来的,是马克思主义价值观的有机组成部分。本文将对当今社会主义核心价值观中的"平等观念"与马克思提出的"平等"相对比,分别作出相应的分析,提出社会主义核心价值观的"平等"理念与马克思主义平等观之间的联系是一种继承与被继承,创新与被创新的关系。从而对社会主义核心价值观有更深刻的理解,进而更好的普及社会主义核心价值观的核心内容,促进公平正义和谐社会的建设[1]。     

习近平弘扬社会主义核心价值观思想的三个维度

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的重要体现,习近平高度重视社会主义核心价值观建设。为此,他作出了一系列的重要论述。习近平弘扬社会主义核心价值观思想主要表现为：要充分认识中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要思想渊源,要从国家、社会、公民三个层面来加强社会主义核心价值观建设,要将社会主义核心价值观教育融入社会生活。