运用多媒体技术提高会计教学效率与效果

会计学是一门实践性较强的学科,该学科不仅要求学生具备较丰富的理论知识,而且要求学生具备较强的会计核算技能。传统教学中会计理论和会计实践严重脱节,难以切实提高学生的实际操作能力。在会计教学过程中充分发挥多媒体技术作用,可以加强对学生的实际操作能力的培养,有利于提高会计教学的效率与效果。     

浅谈高校会计模拟实践教学

会计是一门专业性、技术性较强的经济管理应用学科,实践性教学在高校会计专业教学中占据重要地位,培养财会专业学生从事本专业的实际工作能力,培养知识应用型人才,仅向学生灌输基础理论知识和专业理论知识是远远不够的,必须抓住实践性教学这个环节。通过会计模拟教学,为学习会计理论提供感性认识,训练学生的实际操作技能,真正做到理论联系实际。探索高校会计模拟实践教学的思路是本文的重点。     

会计教学内容与教学方法研究

经济发展必然对会计人员提出更高的要求。应改进会计课程体系，改革会计教学内容和教学方法，重视会计实践性教学，更多采用启发式教学，使所培养的学生具有较强的适应能力、动手能力和创新能力。     

高职会计实践教学模式探究——以西安培华学院为例

高职教育会计专业培养目标是培养素质高、层次高的应用型人才。要办好高职会计专业,做强、做大,并能持久,其关键是要加大实践性教学的力度。本文在对会计实践教学研究的基础上,分析了高职会计实践教学中存在的主要问题,并提出具有针对性的措施和建议,以增加学生对会计的实际操作能力和应用能力,使学生毕业后更快适应各行业会计工作。     

高职会计学专业实践教改的探索

文章主要探讨如何加强高职会计学专业实战性教学改革。从实践教学体系、内容、方法与途径、三项基本建设和实战教学管理与质量评估等方面，寻求有效的实践性教学模式，从而培养出具有熟练会计核算能力、进行会计监督、参与企业经营管理预测和决策能力的会计人才。     

论实践教学在会计教学中的运用

会计是一门应用性较强的学科,实践性教学是必不可少的环节。会计实践教学作为会计教学的一个重要组成部分,推动了会计教学不断发展、完善、丰富,对培养复合型、高素质的型会计人才起着至关重要的作用。本文讨论了会计实践教学的意义及存在的主要问题,着重论述了加强实践教学的具体措施,通过有效的开展促进会计教学质量的提高     

关于完善会计实践教学的几点思考

针对会计学的实践性特点,探讨了当前高校会计实践教学存在的主要问题,并在此基础上提出了进一步完善会计实验教学的建议。     

浅谈职业学校会计实践教学存在的问题及对策

随着我国社会主义市场经济蓬勃发展和经济全球化进程的加快,特别是我国加入WTO后,会计工作在国民经济管理和规范市场经济秩序中的作用更显重要。会计是一门实践性很强的经济管理学科,会计专业的学生不仅要求掌握丰富的理论知识,还要具备较强的实际操作能力,而要达到这些要求仅靠理论教学是远远不够的。目前在职业学校的会计实     

项目教学法在基础会计课程中的应用

基础会计是经管类专业的一门基础性课程,实践性较强,如何更好地提高教学效果,是本门课程教学改革的目标。本文就目前高职基础会计课程的教学现状,阐述了在基础会计教学中如何应用项目教学法,以期真正实现高职教育的"教学做为一体"的目标。     

会计模拟实习教学探析

会计模拟实习是指学生在学习完成理论和实务的基础上,通过会计实验等实验场所对学生进行会计核算的仿真操作。它是会计教学不可缺少的环节,是学生加深理解会计理论,提高会计基本技能的重要手段。本文提出应通过多种形式的模拟实习,达到培养学生专业综合能力,提高会计教学水平。     

动物科学专业实践教学改革的探索与实践

针对动物科学专业实践教学发展过程中存在的问题,通过广泛调研,提出了改革强化实践教学体系的具体思路,探索并实践了提高教学质量的具体措施,培养出了更能适应社会需求的专业人才,取得了良好的教学效果。     

水生生物学课程实践教学体系的创新改革与实践

为适应大众化高等农业教育培养具有较强实践能力和创新意识的应用型人才的要求,对水生生物学课程的现有实践教学体系进行了创新改革,构建了包括实验环节、参观学习、教学实习、生产实习和毕业实习等主要环节的水生生物学实践教学体系,形成了与之相适应的实践教学内容、方法和教学手段。     

市场营销专业实践教学体系的构建

市场营销是一个实践性、操作性极强的专业,实践教学对市场营销专业的学生来说尤为重要。应更新教学内容,改革教学手段与方法,拓宽实践教学视野,让市场营销教学更加贴近学生,贴近市场。     

生态学野外实践教学体系的设计与实施探讨

野外实践教学是生态学专业教学的重要组成部分之一。加强实践教学是培养高素质的生态学创新人才的必然要求。首先对生态学野外实践的特点进行了总结和阐述,在此基础上结合生态学实践教学改革的实际做法,对野外实践教学环节的内容体系设置与实施、教学过程设计等进行了探讨,以期为生态学教学尤其是野外实践教学适应当前教学改革的需要,培养学生实事求是、团结协作的工作作风和创新意识,提高学生的独立思考、综合分析问题、解决问题的能力等提供参考。     

对外汉语专业教学实践方案设计研究 —以安徽农业大学为例

主要讨论了教学实践在培养对外汉语专业人才中的重要性,提出了进行对外汉语教学实践的方法,并通过对笔者所在高校对外汉语专业教学实践方案的设计和施行情况的介绍,总结已取得的经验,指出存在的不足和改进的方法,力图为其他高校对外汉语专业的教学实践方案的确定提供一些参考,以求促进对外汉语本科专业教育的全面发展。     

强化实践教学环节,培养社会实用人才

从植物科学学院多年来实践教学实施过程和效果出发,阐述了实践教学的地位和作用;总结了实践教学模式多样化、教学评价方法多样化、实践教学师资培训制度、实践教学管理制度、实践教学基地建设、以及实践教学成效等方面的经验和成果;对种植类专业强化实践教学环节的必要性及培养社会实用人才的迫切性进行了系统论述。     

园艺专业教学改革的实践与思考

以时代发展要求和高等教育改革为背景,结合园艺系实际,阐述了园艺专业教学改革的必要性和指导思想。从建构合理的知识结构、培养创造性思维能力、培养创业能力和独立获取知识能力等方面进行了理论探讨;并对专业整合、教学计划、课程设置和教学过程等的改革实践进行总结;突出对注重实践环节,提高学生应用技能和综合解决问题能力的园艺模拟承包课这一成功经验的总结;对园艺专业教学改革深层次问题提出思考和建议。     

果树栽培学实践技能培养方法与实施技巧

根据果树栽培学课程实践性极强的特点和发展趋势,对专业人才实践技能培养模式进行了探讨,提出了切实可行的培养方法与实施技巧,为实施有效教学、提高教学水平、提高学生创新精神和实践能力提供参考。     

农业高校遗传课印证性实践教学的新探索

农业高校实践教学一直是教学过程中的薄弱环节。经过几年教改理论研究和实践;探索出了农业高校遗传课印证性实践教学的一系列新思路和新方法,提出理论教学和实践教学融合并一的“增学时法”。运用多层次教学手段于印证性实验课,营造适宜的实验课氛围,创建“一对一”的实践课考核模式,提高了学生的科学思维与科学实践的能力。     

地方院校生物专业校外实践教学基地建设的探索与实践——以衡阳师范学院为例

扩招政策的执行以及有限的政府投入致使地方院校生物专业实践教学资源不足,严重制约了人才培养质量的提高,因此,建设校外实践教学基地对于地方院校的发展具有战略意义。以衡阳师范学院为例,从校外实践教学基地建设的作用,校外实践教学基地建设存在的问题,以及加强实践教学基地建设的举措等方面,对地方院校生物专业校外实践教学基地建设进行了总结和反思,旨在为地方院校建设生物专业校外实践教学基地提供参考。