广西百色农业学校农村劳动力转移培训工作探讨

阐述广西百色农业学校开展农村劳动力转移培训的现状,并就目前中等职业学校开展农村劳动力转移培训存在的问题进行剖析,结合实际提出实施农村劳动力转移培训的具体措施,以为提高农村劳动力的素质提供参考。     

当前我国农村人才培训与成人教育

通过对我国农村人才培训必要性的综述，阐述了农村成人教育在人才培训中的重要作用，提出了农村成人教育与培训的实施策略.     

农村成校应积极开展科技培训工作

发展农村特色经济是促进农业生产专业化、规模化和商品化的重要方面,也是农村经济持续稳定发展的有效途径。农村成人教育应积极为发展区域特色经济做好技术培训工作,这是当前开展农村成人教育的一项重要工作。1.利用当地自然优势开展特色经济培训余姚市河姆渡镇依山     

经济欠发达地区农村劳动力培训与转移就业初探

全面组织实施省委、省政府提出的“千万农村劳动力素质培训工程”是新时期农村成人教育工作的中心任务。遂昌县北界中心成技校现为省级示范性乡镇成人学校，是遂昌县“十万农民素质培训工程”的定点培训机构，服务于北界、应村、高坪、新路湾四个乡镇61个行政村，总地域面积350平方公里，总人口35847人。     

开展实用技术培训 送科技知识到农家

如何开展好农村实用技术培训,把农技知识送到千家万户是我们农村成人教育专职干部一项重要而艰巨的任务。根据我多年从事成教工作的实践经验,就如何开展农村实用技术培训谈几点看法。1.思想重视、部门配合是开展农村实用技术培训的首要条件 首     

抓好培训 促进转移

全面组织实施省委，省政府提出的“千万农村劳动力素质培训工程”是新时期农村成人教育工作的中心任务。2004年5月，遂昌县教育局为转变原有的成教职能，进一步发展成人教育事业，全面提高劳动者科技文化素质，适应经济，社会发展与人才培养的需要，     

平凉市农村实用人才创业培训存在的问题及思考

本文通过学校对农村实用人才创业培训工作的探索实践,分析存在问题,总结取得成效,在此基础上提出了今后开展农村实用人才创业培训工作的思路。     

通化市农业机械化学校开展阳光工程培训工作的措施

介绍了通化市农业机械化学校开展农村劳动力转移阳光工程培训工作的措施,包括:明确指导思想,确定培训目标;加强基地建设,开展农民工职业技能培训;严格教学管理制度,保障培训质量;加大阳光工程宣传力度等,以期为该市农村劳动力转移工作提供参考。     

浅谈新形势下农村成人教育工作

浙江省温州市龙湾区永中成人文化技术学校创办于1989年，2008年被评为全国农村成人教育先进单位，2009年被评为温州市预备劳动力培训优秀基地。学校占地面积2万余平方米，     

关于发达国家农村成人教育与培训机制的思考

发达国家对农村成人教育与培训有着较为悠久的历史,并且取得了较好的效果.较为完善的农村成人教育与培训法律,义务教育的大力普及,多元化的教育与培训主体,广泛的教育和培训内容,充分的教育和培训资金,这些都为发达国家进行农村成人教育与培训提供了充分保障.     

创新培训理念和机制 提高培训实效

正乡村振兴战略的提出,为农村教育事业特别是成人教育发展提供了新的机遇与挑战。农村成校如何适应新形势,贴紧农村实际,有效提高培训实效,是必需认真思考和亟待解决的重大课题。近年来,浙江省长兴县虹星桥成校立足本地实际和培训实践,提出了"三对接""三结合""三点式"的"333"培训理念和培训机制。     

德清县新市成人文化技术学校教育工作

成人教育 学校以农村成人教育为龙头,以“为建设富裕和谐新农村服务”为方针,结合当地的工农业发展实际,坚持技能培训与就业、与消除农村贫困相结合,做好农村富余劳动力转移培训、预备劳动力培训、外来劳动力技能提升培训和农业专业技能培训等。并在实际工作中总结出“八大”培训模式：超市式培训、校企合作式培训、项目式培训、示范基地式培训、创业式培训、中介式培训、定单式培训、校校合作式培训等,年均培训10000多人次。     

农民培训工作的问题及对策

农民培训是一场致富革命,同时也是农业增效、农民增收、农村富裕的有效途径.本文就开展农民培训工作重要性和迫切性作了简要分析,并根据当前农民培训工作存在的主要问题提出了创新农民培训工作的具体思路.     

论农机培训工作的问题和发展

农机成人教育是农机化事业的重要组成部分,农机培训的对象主要是农机驾驶、使用操作及维修人员。农机手队伍的综合素质普遍不高,已不适应目前农业机械化的迅猛发展,农机化成人教育是农业机械化知识与技术在生产的手段,也是提高农机从业人员素质的必由之路。下面浅谈农机培训存在的问题,并且提出农机培训发展的对策。     

加快农民培训步伐 促进农村经济快速发展

开展农民职业技能培训,是乡镇成人教育中心校工作的重点。挖掘现有资源,拓展培训路径。企校结合,为企业培养合格人才。为农村经济发展和建设社会主义新农村服务。     

构建农村实用人才培训体系的探讨

探讨农村实用人才培训体系的构建.我国的农民教育培训工作正处于转型升级的新阶段,农民培训工作重心由以往面上的农村劳动力素质培训向农村实用人才培养为主转变.指出现阶段农村实用人才培训体系存在的主要问题,提出农村实用人才培训体系建设的基本格局,通过创建“省级农民大学”、“市级农民学院”、“县级农民学校”三位一体的农村实用人才培训服务体系,分类、分层次开展新型农民培训工作,全面推进农民教育培训工作的转型升级.     

新时期提高农民素质的新路子——贺村镇成校开展农民学历教育与技能培训的实践

党的十六届五中全会作出了加快社会主义新农村建设的重大决定,提出实施以"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"为内容的新农村建设战略.在此背景之下,乡镇成人学校该如何有效地开展农民学历教育与技能培训,开创农村成人教育工作的新局面.浙江省江山市贺村镇成校对农民学历教育与技能培训进行了有效的探索和实践,并取得了一定的成效.     

互助县农机化学校培训工作存在的问题及对策

分析了互助县农机化学校培训工作存在的问题,提出发展对策,以期为该县农机工作的开展提供参考。     

如何做好阳光工程农机培训工作

云南省勐海县农业机械化技术学校发挥教育资源优势，承担了当地的阳光工程培训任务，在开展阳光工程培训中，总结经验，发现问题，提出可持续发展的措施。     

农村成人教育的新思路——义乌市开展农村劳动力转移培训

随着经济的快速发展,义乌市大批农村劳动力脱离农田转向工、商行业,由农村进入城市。义乌市教委本着成人教育为当地经济发展服务的宗旨.提出“教育回报社会、服务于经济”的口号,大力组织开展了对农村劳动力转移后的培训。1.政府倡导,社会各类人员都可