林学专业综合实习教学改革与实践——以河南农业大学为例

综合实习是本科实践教学环节中的一个重要组成部分。近年来,河南农业大学在总结以往林学专业教学实习存在问题的基础上,进行了林学专业综合实习教学改革的初步探索,并已经取得了显著成效:提高了学生对综合实习的认识,使学生乐于实习;提高了青年教师的专业实践能力;将毕业论文的内容与综合实习的内容相结合,提高了教师与学生的积极性;编写综合实习指南,规范了实习内容;举行实习交流会,强化了实习考核成效;综合实习的实践教学基地建设项目已经启动。     

抓好农学专业实践教学的几点建议

针对目前农学专业毕业生实践能力较差问题,论述了实践教学的重要性,提出理论教学和实践教学有机结合、切实加强教学实习、参与实验筹备和科研训练、增强学生自身实践能力和搞好毕业论文（设计）工作等5点抓好农学专业实践教学的建议,期望对提高农学专业毕业生实践能力有所帮助。     

高职会计实践教学改革探讨

高职会计学,是以培养高素质、技能型会计人才为主要目标的高职院校会计专业的主要课程之一,加强会计教学实践环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高等职业会计教学改革的基本内容。本文希望通过对会计教学改革的研究,改变现行会计实践教学过分依附理论教学的现状。逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。     

高职涉农专业教师科研对教学的促进作用分析

经实践及研究,认为高职院校涉农专业教师积极开展科研活动,对教学具有促进作用,能增强教师的自身素质,有利于提高教学水平,有利于指导学生毕业论文的选题和撰写,对本专业的教学内容和教学方法改革具有推动作用。     

新形势下园艺专业(蔬菜方向)实践教学模式的探讨

该文探讨了高等农业院校园艺专业蔬菜方向的实践教学模式.制定了从"大一"到"大四"8个学期3个环节的实践教学计划,主要内容包括:从专业劳动、课程论文、参观考察,毕业实习、毕业论文等.通过全程动态实践教学,学生通过了劳动关、技能关、科研能力关和生产规划能力关,提高了学生的综合素质.     

高职工程造价专业实践教学体系的构建

当前我国高职院校重在培养专业技术型、应用型人才,随着教学改革的不断深入,学校越来越重视对学生专业技能和实践能力的培养。高职院校工程造价专业对学生的实践能力提出了较高的要求。为满足社会人才需求,提高高职院校的教学水平,高职院校不断深化工程造价专业实践教学体系的构建,本文主要探讨该专业实践教学体系如何构建。     

本科毕业论文(设计)教学改革的实践与思考

本科毕业论文(设计)是高校人才培养计划的重要组成部分,对于提高学生综合素质,培养富有实践能力和创新精神的人才具有重要意义。但近年来由于诸多因素的冲击,毕业论文质量出现滑坡,从毕业论文的教学主体和教学环节角度,分析毕业论文工作中的突出问题及其成因,根据本学院毕业论文教学改革实践经验及自身多年来指导毕业论文的体会,有针对性地提出提高毕业论文质量的有效对策和方法。     

高职国际贸易专业的实践教学改革分析

学生综合素质能力、创新意识以及实践能力的培养需要学校开设实践教学活动,通过实践教学可以让学生真正学到学以致用。目前各类高职院校实践教学研究并不透彻,很多专业的实践教学活动仍然需要通过进一步的深入研究和开发,才能满足现在高职院校的专业发展需求,从而实现高职院校培养高技能应用型人才的教育宗旨。目前高职院校的国际贸易专业的实践教学面临着改革的重要任务,通过实践教学的深入研究和开发,提高学生的技能知识和实践能力。与此同时,培养学生的创新意识,激发他们的潜能,为他们将来从事的事业进行知识和技能的储备,为未来社会行业发展储备新型的复合型人才。基于此,本文主要对高职国际贸易专业的实践教学改革进行深入的研究与分析,探究其实践教学改革的重大意义和具体的实施策略。     

引入市场机制,构建高职设施农业专业校内实践教学新模式

能力培养是高等职业教育的核心，实践教学是培养学生能力必不可少的重要环节。针对传统实践教学模式不能适应高职教育人才培养目标需求的状况，以引入市场机制为核心，构建了高职教育设施农业专业校内实践教学新模式，提高了学生综合职业能力，促进了双师型师资队伍的建设，改善了校内实习基地条件，实现了办学质量和办学效益的共同提高，为农业高职教育注入了新的生机和活力。     

高职学前教育专业学生实践能力的现状分析

本文将高职学前教育专业学生作为研究的对象,先对此专业学生的实践能力现状进行了探讨,然后围绕高职实践教学理论,对提高目前高职学前教育专业学生实践能力的策略进行了探讨,期望能为相关教育研究提供积极参考。     

高校毕业论文质量影响因素调查分析及对策

毕业论文的考核是高校提高大学生综合素质和创新能力的一个重要的实践性教学环节。本文采用问卷调查的方法,从社会、学校、学生等几个方面分析了当前高校毕业论文质量的影响因素,并由此提出了一系列改进和提高毕业论文质量的有效措施。     

提高农科类少数民族本科生毕业论文质量的措施

毕业论文是本科教学计划中最后的一个环节,对提高大学生的全面素质和培养其综合能力起着重要作用。毕业论文质量是评价高等学校教育质量的重要指标,本文以新疆塔里木大学为例,分析了农科类少数民族学生毕业论文质量低的原因,提出了提高质量的四条措施。     

浅谈农业资源与环境专业本科毕业论文教学经验及其提高措施

本科生毕业论文是本科教育的重要环节,是增强学生综合素质,培养本科生创新能力的重要途径。对农业资源与环境专业本科毕业论文教学经验及其提高措施进行了探索。     

关于农学类本科生毕业论文质量的分析

毕业论文是农学类本科教学的一个综合性实践教学环节,是农学类专业卓越复合应用型农林人才培养方案中的一个重要组成部分。通过对农学类本科生毕业论文的现状进行详细剖析,对论文的质量问题查找原因,从而提出改善毕业论文质量的方法和途径。     

以实践教学为突破口的林学专业建设探索

以华南农业大学林学专业建设为探索对象,指出林学专业是以林学学科为主要支撑的实践性较强的应用型专业,而实践教学在应用型人才培养体系中占有极其重要的地位.认为华南农业大学林学院在林学专业建设中,以实践教学为突破口,重点从人才培养方案的修订、整合实验与实习、实验室建设、大学生科技创新、实习基地建设、农事训练中心建设、毕业实习与毕业论文等方面对实践教学的内容、方法和模式进行探索与改革,在巩固学生理论知识、全面提高学生的专业素质、增强科技创新能力和独立科研能力、拓宽就业渠道中发挥重要作用.     

本科学位论文质量低下的原因分析及其对策

由于受扩招、考研、就业压力、师资经费不足、教师和学生个人原因等因素的影响，本科学位论文质量下滑。应通过合理规划学位论文设计时间、合理调整师资、引入社会教学资源、强化学生学术意识和学术规范等措施，提高本科学位论文质量。     

工科专业毕业设计(论文)质量保证体系的构建

毕业设计(论文)作为最重要的实践教学环节,在高校人才培养方案中起着不可替代的作用。在其实施与运行过程中,毕业设计(论文)质量保证体系是保证毕业设计(论文)质量稳步提升的基础,本文以教师和学生为监控对象,建立了以毕业设计(论文)准备、进行和结尾等三个阶段为核心的毕业设计(论文)质量保证体系,并积极探索毕业设计指导模式,最终建立了工科专业毕业设计(论文)质量保证体系,有效保证了毕业设计(论文)质量。     

产学研合作教育培养水产养殖应用型人才

笔者探讨了深入开展产学研合作教育培养具有创新精神、实践能力和创业魄力的水产养殖应用型人才的模式,并对育人效果进行了综合分析。具体做法,合作教育基地或校外教学基地（企业）的选择与建设,生产实习体系和毕业论文体系的创建及其内容更新;产学研合作教育的实施方式：专业教师兼任企业的技术顾问,产学研合作开展生产实习、本科毕业生论文及硕士论文和开展科学研究与开发;产学研合作教育效果：全面推动了该校水产养殖学科的教育教学改革和建设,提高了育人质量,全面带动了合作企业的建设与发展。     

重视毕业生产实习提高学生综合素质

通过对本科毕业实习实践及其效果调查分析,探讨了现有毕业生产实习模式的优势与存在问题,同时提出应根据专业特点,将科研训练、教学实习、生产劳动和毕业实习与导师制或教授助理工程有机结合的全学程实践教学新思路,以及提高毕业论文质量的新方法。