多媒体技术在优化数学教学中的作用

多媒体技术在中学数学教学中具有创设情境、演示定理、动态模拟和辅助数学试验等多种优化功能。但不能因此而否定教师在教学中的主导地位,过分滥用多媒体技术不利于学生抽象思维能力的培养。     

多媒体技术在数学教学中的重要作用

多媒体技术作为一种新的教学手段,能激发学生学习兴趣,改变课堂形式,培养学生的想象力、创新能力。     

论多媒体技术在教学中的应用

多媒体技术在教学中的应用与作用,为更好的促进教学的效果,多媒体发辉更多更好的作用.     

园林工程课程应用多媒体教学的积极作用及具体措施

通过园林工程课程的教学实践可知,传统的教学方式已不能满足该课程的教学需要,而多媒体技术在教学中体现出很多优越性。介绍了园林工程课程的特征及教学难点,分析了多媒体技术在教学中的积极作用及传统教学方式的不足之处,并提出了正确运用多媒体开展园林工程教学的具体措施。     

运用多媒体技术提高会计教学效率与效果

会计学是一门实践性较强的学科,该学科不仅要求学生具备较丰富的理论知识,而且要求学生具备较强的会计核算技能。传统教学中会计理论和会计实践严重脱节,难以切实提高学生的实际操作能力。在会计教学过程中充分发挥多媒体技术作用,可以加强对学生的实际操作能力的培养,有利于提高会计教学的效率与效果。     

多媒体技术在教学中的应用研究

教学中引入多媒体技术，极大地改变了传统的教学方式，拓展了教学技术手段，充分发挥学生的主体作用，激发了学生的学习兴趣，促进理论教学和实践教学的有机结合，提高了教学质量．     

论多媒体技术与教育改革

通过多媒体与传统教学手段之比较，阐述了多媒体教学在现代教育中的地位与作用，提出了多媒体技术下的教育模式特征和由此带来的挑战。     

多媒体技术在专业教学中的误区探讨

多媒体技术在教学过程中的作用及地位越来越重要,计算机多媒体课件的使用也越来越受到学校、教师的重视和喜爱,但在专业教学中,有些教师不顾专业性质、专业内容,整个课程全部使用多媒体教学,就现代教学技术在园艺专业教学中出现的问题进行了分析和总结,以为专业教学合理使用多媒体教学提供建议。     

多媒体技术在农业院校教学中的应用

随着多媒体技术的迅速推广,教学手段也进入一个新时期,多媒体技术在农业院校的教学中影响很大。介绍了多媒体技术在教学中的意义和作用,分析了多媒体技术在教学中暴露出的一些问题,并指出了黑龙江八一农垦大学信息技术学院采取的措施及成效。     

多媒体技术在职高教学中的应用探索

多媒体教学又称计算机辅助教学(CAI)技术,是在教学过程中利用计算机整合各种多媒体信息,使用多媒体投影设备播放出来的一种教学形式。本文主要探讨多媒体技术在教学中使用的好处、如何把握好多媒体教学的三个特性、有效使用多媒体教学及在多媒体辅助教学中应注意的问题。     

农业院校生物信息学课堂教学模式的探索

生物信息学课程在农业院校陆续开设。基于多媒体网络教室的讲、练、做一体化的生物信息学课堂教学模式,以问题为导向,引导学生自主探究、合作学习进行课堂教学。网络教学环境下的生物信息学课堂教学模式充分利用现代教育技术,实现了信息技术与学科教学的有效整合,对培养农业院校学生的创新思维与实践能力具有重要意义。     

浅议生命环境观视角下的课堂教学呈现方式的转变

随着信息技术和教育技术在学校教育教学中的推广和应用,应用于教学中的各种技术手段正在日益丰富,教学方式也随之发生着深刻变化,交互式呈现方式迅速崛起并在课堂教学中的应用。交互式呈现方式改变了呆板的板书、投影等只能单向呈现缺乏沟通和交流的现状,实现了信息技术与课堂教学的完美结合,本文从"媒体+教学"的理论框架出发,反思多媒体课堂教学模式,进而以生命课堂的视角,形成对多媒体课堂教学模式新的思考。     

探析高校多媒体教室的建设与管理

随着科学技术发展,多媒体技术辅助教学正在逐渐取代传统的教学方式,多媒体教室建设已成为各高校重视的工作之一。根据从事多媒体教室管理工作的实际经验,简要论述了高校多媒体教室建设与管理方面的经验。     

PBL—案例互融教学理念在食品工艺学课程中的应用

为了解决食品工艺学理论教学存在的一些问题、提高课堂应用能力、改善教学效果,采用PBL—案例互融教学理念对课堂进行改革,建立以问题案例为引导的团队研讨式教学模式。实践表明,在该教学理念实施下,教学方法较灵活,课堂活跃度提高,不仅提高了学生综合运用知识的能力,还有效提高了课堂教学效果。     

综合教学法在汽车类课程教学中的实施

本文针对汽车类课程理论性深、关联性复杂、实践性强等特点,结合教学的实践经验,将传统的课堂理论教学和实物教学与多媒体教学、电化教学、虚拟现实教学等现代教育技术有机结合起来,形成了一种综合式教学方法。采用该教学方法达到了结构掌握清晰、原理分析透彻、工作过程明了及拆装调整正确的教学目的和要求;实践证明,综合教学法明显提高了课...     

应用电子档案袋进行中职数学课堂评价初探

随着信息技术的普及和智能化校园的推进,中职数学教学与信息技术的整合迎来新契机,本文利用电子档案袋来促进中职数学课堂教学评价,并以之来促进教师对教学设计的完善,提高学生参与度,期待为推动中职数学的课堂教学改革提供有益的尝试。     

我校大学生心理卫生课程教学探讨

开设《心理卫生》课程是我校对大学生进行心理健康教育的途径之一，该课程的教学采取课堂讲授和案例教学，课程调研和问题讨论，分组讨论以及心理行为训练等方式。为提高该课程教学实效，笔提出：(1)创造一个全校上下重视心理卫生的氛围；(2)重视教学方法及相关课题的研究；(3)不断完善教学内容并编写适合农业院校大学生使用的教材。     

基于微信平台的中医诊断学翻转课堂设计与思考

随着信息技术与教育理念的不断融合,翻转课堂教学新模式应运而生。翻转课堂将传统的老师课堂讲解、完成知识传递与学生在课外复习、完成知识内化的教学流程颠倒,即变"先教后学"为"先学后教",实现了网络学习与课堂学习的有机整合。本文拟分析翻转课堂的内涵与特色,探讨中医诊断学教学引入翻转课堂的可行性,并提出基于微信平台的翻转课堂教学设计方案,以期提升学生学习中医诊断学的兴趣和自主学习能力,提升中医诊断学的教学质量,并为中医类相关课程的翻转课堂教学设计提供借鉴。     

基于网络的计算机辅助教学系统的研究与开发

在校园网基础上创建计算机辅助教学系统,能够改善传统教学在时间和空间的缺陷,将课堂延伸到课下,建立学生自主学习的环境。利用现有条件与技术,研究并开发了网络辅助教学系统,将课堂教学和网络教学完美融合,对于高校教学改革,提高教学质量,己成为十分必要和迫切的课题。     

基于微信平台的设施农业工程专业基础生物化学翻转课堂教学研究

在微信快速发展与普及的时代背景下,提出将微信公众平台移动技术应用到基础生物化学翻转课堂模式当中。探讨了具体实施过程,包括创建微信公众号、课前准备、学生课前自主学习、课堂教学活动、课后总结,最后分析了基于微信平台的设施专业基础生物化学翻转课堂教学效果。旨在对高校翻转课堂教学模式改革的深入进行提供参考价值。