农机职校班主任工作实践

县级农机职业技术学校的全日制学历教育,是中职教育的组成部分．承担着培养农村新型农机使用、修理人员的任务．为推进农业现代化和新农村建设输送急需的人才。结合县级农机职业技术学校教学特点,就如何做好班主任工作,进行了一些探讨。     

勇于开拓 办好办活农机学校

新会农机学校是一所农村成人和职业技术学校,担负着为全市农机系统及各镇农业机械化职业技术人才的培训任务。     

坚持改革 勇于开拓 办好县级农机学校

灯塔市农业机械化学校是一所农村成人和职业技术学校，担负着为全市农机系统及各乡镇培训农业机械化职业技术人才的任务。学校自1976年创建以来，为农机化事业和城乡交通运输业的发展作出了积极的贡献，取得了较好的社会效益和经济效益，同时也促进了学校的自身发展，近年来多次被评为省、市农机培训先进单位。     

浅谈农机校计算机课程的教学

随着信息时代的到来，计算机课程已成为各中等专业学往学生的必修课，计算机的应用能力成了衡量人才的一个重要标准。去年，国家教育部也把是否建成校园计算机网络作为国家级重点中专的评定标准之一。因此，中专学校都非常重视计算机课程的教学和计算机网络的建设。现就我校的计算机教学谈一些体会。1非计算机专业计算机课程的教学目前我校设有农机、机电、拖汽修理、农机监理等非计算机专业，对这些专业的学生我们以DOS和Windows操作、中英文录入排版和常用的办公软件等（如。ffice97）为主要教学内容，重点培养学生的计算机操作和事务处…     

产教深度融合背景下《工业机器人综合应用》课程的开发与建设

伴随职业教育改革的深化,校企合作共建课程已经成为提升高职院校实践类课程质量的有效途径。本文从《工业机器人综合应用实训》课程的建设实施过程出发,阐述了如何选择对接企业课程开发,如何按照相关工作岗位开发学习情境,以及如何对接企业实际应用构建教学资源等内容。经过该方式建设后的课程充分发挥了院校老师的教学优势和企业的实践经验优势,完善了课程的教学内容、教学资源以及教学考核方案,提高课程的教学效果和人才的培养质量。     

现代国家职业标准导向下的高职课程改革研究

高职人才培养未能很好地满足社会对人才的需求,从根本上来说,是因为高职课程与实际的职业需求相脱节.通过文献资料分析,揭示高职课程的现状,提出高职课程存在的问题并进行原因分析,遵循就业导向原则、能力本位原则、理论适度原则和开放性原则,提出现代国家职业标准导向下高职课程改革的途径,进而培养出社会所需要的技术技能型人才,从而提高高职院校人才培养质量.     

如何提高机械制图课程的教学

机械制图是职业技术学校机械类专业的一门重要的技术基础课,教学效率的高低将影响到学生的制图识图能力和对后续专业课的学习。那么如何提高这门课的教学效率呢？     

汽车维修一体化教学中“任务驱动法”的实践应用

随着国家对职业技术学校越来越重视,汽修作为职业技术的龙头专业更要努力发展。任务驱动法在汽修教学领域内有不可忽视的作用,相对其他方法而言,该方法可以更高效科学地培养适应社会的创新型汽修人才。文章分析了近年来汽修教学中出现的弊病,以及任务驱动法的作用,并提出如何利用任务驱动法让汽修的教育教学更有质量。     

拓宽培训面 建设电脑室

拓宽培训面建设电脑室上杭县农业机械化技术学校，一改过去单一培训农民、农机技术人才的格局，先后与县职业中专学校联办面向县内招生的两年制＂农机＂职高班和面向全区招生的三年制＂机电＂、＂汽修＂班；与县劳动局合作，建立了全县唯一的＂电气焊职业技能鉴定站＂，对...     

高校计算机教学中项目教学法的应用探讨

计算机技术已经成为社会新型人才所必须具备的一项基本技能,因此高校作为人才培养的最高阶段对于计算机教学的质量和效果越来越重视,同时在当前教育改革大趋势下,也有越来越多新型教学理论和教学方法被应用到计算机教学过程中。基于此,本文分析了当前高校计算机教学中存在的问题,通过实际的教学案例着重探讨了高校计算机教学中项目教学法的具体应用策略。     

课程思政融入“计算机基础”课程教学的研究

“计算机基础”课程是面向高职院校全体学生开设的一门必修课程,传统计算机教学重在培养学生专业技能和专业知识,提高学生利用计算机处理各种复杂办公事务的计算机专业能力,忽视了或弱化了立德树人的教育,与社会主义核心价值观不吻合,不利于全面提高人才培养的质量。因此,在“计算机基础”课程教学过程中融入思政教育,让学生在学习计算机知识的同时又能提高道德修养和职业素养。本文分析了当前在“计算机基础”教学中融入课程思政的基本现状,探讨了课程思政如何融入“计算机基础”课程教学的对策。     

互动型教学模式在高职计算机课程教学中的应用

随着社会的发展和进步,企业对于高职院校计算机专业人才的要求也越来越高,传统的教学模式已经无法满足社会对人才的需求.为此,文章将从互动型教学模式出现的原因开始,进而探究互动型教学模式在高职院校计算机专业课程教学过程中的应用,利用现代化的电子信息技术,打开高职教学的新思路.     

基于就业为导向的办公软件在计算机教学中的应用

高等职业和中等职业教育为不同层次的人群提供了培养和学习的机会。随着农业产业化的发展及农民组织化程度的提高,不同层次的农业职业技术教育机构开设了计算机应用技术专业教育,以适应现今自动化或半自动化的工作需要。中等职业学校在设置学科专业时要考虑人才输出与对接的问题,而教学中办公软件内容的渗透,对于毕业生适应岗位、提高学生的职业素质有着重要意义。     

基于就业为导向的办公软件在计算机教学中的应用

高等职业和中等职业教育为不同层次的人群提供了培养和学习的机会。随着农业产业化的发展及农民组织化程度的提高,不同层次的农业职业技术教育机构开设了计算机应用技术专业教育,以适应现今自动化或半自动化的工作需要。中等职业学校在设置学科专业时要考虑人才输出与对接的问题,而教学中办公软件内容的渗透,对于毕业生适应岗位、提高学生的职业素质有着重要意义。     

基于“工作过程”的计算机专业课程改革

本文论述了一个职业之所以能够成为职业是因为它具有特殊的“工作过程”，阐述了在职业教育中，如何把这种独到的职业特性融入到教学当中去，提出在计算机专业课程改革方面的一些构想。     

模具工职业标准指导下模具CADCAM技术课程研究

模具行业职业教育的发展,要求模具设计与制造专业课程与模具工职业标准相结合,在职业标准的指导下修改课程标准,并对课程进行诊断与整改。模具CADCAM技术作为模具设计与制造专业的核心课程,是提升学生职业技能水平的重要支撑。文章通过研究模具工职业标准指导下的模具CADCAM技术课程,对该课程进行不断的自我诊断与改进,旨在促使该课程教学良性发展,拓宽培养高素质技能型人才的路径,为学生的长期职业发展奠定坚实的基础,同时为我国工业智能化发展输送优秀的人才。     

PLC联网技术引入电工实训教学的初探

电工实训教学是职业技术学校一门重要的实践教学课,着重培养学生的操作能力.文章从当前职业技术学校电工实训现状出发,探讨了将PLC联网技术引入到电工实训教学过程中,并提出了相关的解决方法、实施的思路,提出在电工实训教学中应从生活实例出发,科学地设计实训项目,以便提高学生学习的积极性与主动性,从而提高其综合职业能力.     

加强计算机辅助设计实践教学的探讨

目前．计算机辅助设计(CAD)技术已广泛应用于机械、航空、航天、建筑及工程建设等各个领域。成为提高产品与工程技术水平、降低消耗、缩短产品开发周期、大幅度提高劳动生产率和产品质量的重要手段。为此，针对CAD教学工作中存在的不足。结合多年来从事CAD技术应用与教学积累的点滴经验和社会对创新能力人才需求的情况。阐述了计算机辅助教学中应突出针对性与实用性．以及增设“专业CA”和“三维CAD”教学内容、加强计算机辅助设计教学、培养学生动手能力和创新能力等几点看法。     

加强农业中等职业技术学校德育教育的几点思考

农业中等职业技术学校是在高中教育阶段进行的职业教育。其定位是在九年义务教育的基础上培养数技能型人才和高素质的劳动者。作为农业中等职业技术学校应在为国家培养技能型人才，做好职业技能教育的同时，也应该把加强学生德育作为一项重要工作来抓。真正树立“以人为本，德育为首”的人才培养教育理念。     

与MOOCS接轨的应用型本科院校的大学英语课程设置研究

应用型本科院校以培养应用型职业人才为出发点,即高质量的技术型人才.而MOOCs课程的出现为大学英语教学提供了教学机遇与平台,应用型本科院校应势而为,加大改革力度.因此,充分利用MOOCs平台,完成应用型本科院校的大学英语课程体系的改革与重构,为社会发展和经济建设提供高质量后备人才保障.