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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(10):55-56
当前我国幼儿园普遍存在的一个问题,就是幼儿园教师的应用实践能力较差,所以也就越来越不能满足学前教育的改革与发展的需要,基本表现为高等专科学校的学前教育专业毕业生学术性强,但其应用实践能力不足。高职学前教育专业幼儿人才的培养要根据学生的基础的不同因材施教,而目的就是让教育教学模式多样化,并且改变传统落后的专业课程教学模式,为社会培养出更多更好的应用型创业人才。所以,如何培养高职学前教育专业应用型人才的创业能力与实践智慧,就是文篇文章所要研究与探讨的。 相似文献
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美术实践能力是学前教育专业学生实践能力的重要组成部分。在就业形势日趋严峻、用人单位对人才需求不断变化的今天,如何培养具有良好职业能力的毕业生成了摆在教育工作者面前的新课题。从美术实践能力培养的意义入手,对学前教育专业学生美术实践能力培养的现状进行分析,并提出相应的对策,旨在为提高学前教育专业学生实践能力提供参考。 相似文献
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《学前教育学》作为高职学前教育专业的核心课程,具有理论性与实践性并重的特点,对高职学前教育专业学生人才培养目标的实现起着重要作用。本课程的教学改革以幼儿教师职业岗位为导向,主要从以下几个方面进行改革,以提升学生的专业理论素养和教育实践能力:进一步确立教学目标,重构教学体系,整合教学内容,革新教学方法,加强实践教学,改革评价模式,多方使力建设教学资源。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(8):23-24
《学前教育学》作为高职学前教育专业一门专业理论课,应依据高职学前教育专业人才培养目标,改变传统教学存在的弊端,更新教育理念,深化实践教学改革。本文从以下方面对《学前教育学》实践教学现状进行了分析:一是实践教学内容缺乏系统性;二是实践教学方法缺乏灵活性;三是实践教学形式缺乏多样性;四是实践教学评价缺乏实效性。进而得出《学前教育学》实践教学改革思路如下:以能力为本位,以就业为导向,整合实践教学内容,改革实践教学方法,建立健全实践教学评价体系,强化职业技能实训,实现高职学前教育与职业要求的统一,培养符合学前教育发展需要的高素质技能型人才。 相似文献
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声乐教学是高职学前教育专业中的重要组成部分,对学前教育专业学生的综合素质培养有着重要作用,但是高职学前教育声乐教学却存在着诸多问题,这就直接对毕业生的就业率造成了影响。基于此,笔者在文中对高职学前教育声乐教学基本特性以及发展定位进行了相应探讨。 相似文献
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学前教育专业是为了培养合理的学前教师而开设的一门学科,针对此专业的教学过程中,需要加强对学生专业技能的培养,这样学生将来才能更好的适应幼儿教学工作,取得更好的教学成就。但从目前学前教育专业学生语言表达能力的培养现状来看,仍存在着系列性的问题。基于此,本文第一部分对学前教育专业学生语言表达能力中存在的问题进行了简述,第二部分对学前教育专业学生语言表达能力培养的重要性及标准进行了分析,第三部分对学前教育专业学生语言表达能力的培养之策进行了探讨,希望此次理论研究能对实际操作起到一定的指导作用。 相似文献
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高职院校体育教学一定要结合高职院校的培养目标,体育教学服务于专业建设,体育教学在实现增强学生体质、增进健康、提高体育文化素养同时加强职业能力的培养,培养学生组织和管理能力、语言表达和沟通能力、心理适应能力、抗挫折能力、团队合作能力、竞争意识、良好的气质形象等方面尤其必要。阐述了高职院校体育教学的特点,分析了实用体能训练在职业教育中的重要性,并以旅游、酒店管理专业、学前教育专业、机电专业为例研究了高职院校体育教学的专业教学服务功能。针对高职不同的学科,不同的专业特点,体育课所授内容应有所侧重,选择好运动项目对专业教育有其积极的辅助作用。 相似文献
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《农村经济与科技》2019,(20):241-242
学生综合素质能力、创新意识以及实践能力的培养需要学校开设实践教学活动,通过实践教学可以让学生真正学到学以致用。目前各类高职院校实践教学研究并不透彻,很多专业的实践教学活动仍然需要通过进一步的深入研究和开发,才能满足现在高职院校的专业发展需求,从而实现高职院校培养高技能应用型人才的教育宗旨。目前高职院校的国际贸易专业的实践教学面临着改革的重要任务,通过实践教学的深入研究和开发,提高学生的技能知识和实践能力。与此同时,培养学生的创新意识,激发他们的潜能,为他们将来从事的事业进行知识和技能的储备,为未来社会行业发展储备新型的复合型人才。基于此,本文主要对高职国际贸易专业的实践教学改革进行深入的研究与分析,探究其实践教学改革的重大意义和具体的实施策略。 相似文献
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农业职业教育中的实践教学主要目的是培养学生的技术应用能力,在高职教育中起着举足轻重的作用.本文对高职园艺专业的实践教学改革进行了探讨,力求为农业职业教育教学改革和新农村建设提供参考. 相似文献
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实践教学是高职教育教学的重要组成部分,是培养学生职业能力和实践能力的重要途径。本文通过分析当前高职旅游管理专业实践教学中存在的问题,最后以学生就业能力培养为本位,提出了构建"专业、就业、创业"实践教学体系的三个层次,着重培养学生的专业能力、就业能力和创新创业能力。 相似文献
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杨逢玉 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(2)
近年来,高职教育蓬勃发展,对园林技术人才需求提出更高的要求,随之要求园林技术专业教师的实践教学能力与之匹配甚至更高。从培养高职院校园林技术专业教师实践教学能力的重要性和园林技术专业教师实践教学能力的现状两个方面进行了分析,探讨了培养园林技术专业教师实践教学能力的途径。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(4):5-6
导游专业是一个实践性非常强的学科,这一学科属性凸显了教学实践的重要性,客观上要求导游专业教学要充分重视教学实践工作的开展,通过做好教学实践来提升导游专业整体教学效果,实现学生综合素养以及能力的提升,满足社会对于导游专业人才提出了的更高要求。本文对于高职院校导游专业教学实践改革的重要性进行了系统探讨,全面分析了当前高职院校导游专业教学实践中存在的具体问题,并在此基础之上提出了教学实践改革的具体方向,以期为高职院校导游专业人才培养带来有益思考。 相似文献
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本文以电脑艺术园林专、批课教学实践为例,探讨了培养高职非计算机专业学生计算机创新与应用能力的方法。 相似文献