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近年来,环境与资源对畜牧业的制约日益严重,畜产品质量安全问题频发,畜牧场疫病防治问题突出,关于家畜与环境之间关系的研究受到越来越多的重视,因此以研究家畜与家畜之间和家畜与环境之间关系为目的的家畜生态学课程的改革与创新势在必行。研究提出了畜牧类其它专业课程相比存在的一些问题,如家畜生态学课程的教学存在宏观性过重,讲授知识不够深入,与实际联系不够紧密等问题。结合我国畜牧业发展现状,从教学内容扩展、教学手段更新、实验课程建设和考核评价方法制订等4个方面对家畜生态学课程的建设进行了探索与实践,为家畜生态学课程的教学提供有限的参考。 相似文献
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园林生态学应用性强、涉及范围广,理论教学、实践教学和考核方式都需要不断进行改革。山西师范大学生命学院的园林生态学理论教学改革主要从选择教材、增加实例教学、关注学科前沿、利用多媒体教学等方面入手;实践教学改革主要是开展研究性学习;考核方式改革则采用了综合评定模式。 相似文献
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杨录臣 《河南科技大学学报(农学版)》1984,(1)
家畜行为学是研究家畜特定行为的发生、发展及其与环境的关系的科学,属于家畜生态学的范畴。它涉及生理学、遗传学、饲养学和生物化学等多种学科,是一门新兴的边缘科学。 相似文献
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针对当前风景园林专业景观生态学的教学现状,结合近几年对景观生态学课程的教学实践,该文分析了目前景观生态学教学中存在的问题,提出了从构建完善教学内容体系、加强实践教学、改进教学手段和方法及变通教学考核方法等方面的教学改革思路,以培养具有生态设计理念的风景园林专业人才。 相似文献
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《中国农业科技导报》2014,(3)
<正>经中国畜牧兽医学会家畜生态学分会第八届理事会第二次会议在兰州召开之时决定,2014年家畜生态学分会学术研讨会拟定于2014年7月中下旬在青海省西宁市召开。一、会议组织:主办单位:中国畜牧兽医学会家畜生态学分会二、会议时间、地点:2014年7月中旬,青海省西宁市三、会议议题:①动物、牧草种质资源合理利用; 相似文献
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分析了园林生态学实践课教学改革中存在的问题,结合园林生态学课程的特点和园林专业人才培养的目标,从实践内容、实践方法、实践手段等方面,提出了园林生态学实践课教学改革的思路与措施,以期为该实践课教学改革提供依据。 相似文献
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范涛 《甘肃农业大学学报》1975,(1)
前言家畜品种分布区的气候因素与家畜特性、特征间相关性的研究,属家畜生态学范畴。长期生存在一个相对稳定环境里的家畜品种,在品种形成的过程中不能不受环境条件的强烈影响。这些影响的作用,会通过该品种家畜的体质、体型、生理指标和生产特性等方面表现出来。因此生存在不同环境里的家畜,当有其适应于不同环境的一系列特征和特性。家畜品种的特征和特性与其所处环境因素相关性的分析和研究,有助于家畜品种区划和引 相似文献
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针对师范生生态学课程的教学目的及要求,结合三峡库区的地域特色,通过理论教学、野外实践基地建设、科研带动以及考核方式等四个方面探索了生态学教学改革的主要内容,使库区内高等院校的师范生达到一定程度的生态素养,更好地完成培养中小学师资力量的神圣使命。 相似文献
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农业生态学是生态学在农业领域的分支,是理论性和应用性很强的一门综合性学科。随着教育信息化的不断发展,基于微信和微课的翻转教学作为一种新型教学模式在高校中受到广泛的重视,成为教学改革探索的新方向。笔者基于塔里木大学农业生态学实验教学中存在的主要问题,制定了课程教学改革实施方案,开展了以微信平台为基础的翻转教学模式的应用探索。实践证明,该教学模式能很好的激发学生主动学习的积极性,提高学生的自主学习能力,显著提升了农业生态学实验课程的教学质量。同时,本研究也为线上线下混合式教学提供了有效途径。 相似文献