设施农业建筑电气课程教学改革探讨

设施农业建筑电气是西北农林科技大学设施农业科学与工程专业的一门专业选修课程,针对设施农业建筑电气课程在教学实践中存在的问题,通过调整教学质量标准和教学内容、灵活运用有效的教学方法和教学手段、加强教学过程中实践教学环节,激发了学生学习主动性和积极性,提高了学生动手实践能力和工程实践能力,强化了学生独立思考能力和创新意识。     

农业院校《工程测量学》课程实验及实践教学改革与探索

针对《工程测量学》实验课程教学中存在的问题,从加强教师教学能力培养、构建符合农业院校实际情况的实验教学内容体系、关注学生课前预习的评估、对学生学习质量的评估方法进行重构等方面进行了一系列改革。实践表明,教学创新对提高四川农业大学《工程测量学》实验课程的教学效果具有积极作用,对学生适应社会的能力具有明显的促进作用。     

应用型本科高校物联网技术课程改革方法研究

物联网技术作为物联网专业的核心课程和骨干课程,在物联网工程专业整个教学过程中启到了至关重要的作用。物联网技术课程改革主要体现在课程设置和课程重点与难点的讲解分析以及教学实践等环节。将学生的理论知识与实践认知相结合,提高了学生们的创新能力、思维能力和动手能力,提升了教师教学能力和科研能力,对物联网专业整体教学水平产生较大的推动作用。     

我校化学工程与工艺专业应用型人才培养的研究

本文介绍了化学工程与工艺专业对应用型人才培养过程的探索.化学工程与工艺专业通过综合实验技能培养体系改革和产学研结合的道路,强化了工程实践教学体系,加强了学生动手能力、设计能力、研究能力等综合素质的培养.实践表明,新的工程实践教学体系对培养学生的工程实践能力和创新能力有良好效果.     

提高《钻井工程》课程教学质量浅议

《钻井工程》是石油院校石油工程专业的主干专业课,该课程教学质量的好坏将直接决定石油工程专业培养学生质量的高低。结合教学实践,对提高该课程教学质量进行了探讨。认为加强《钻井工程》课程建设应立足于《钻井工程》课程特点,抓好理论教学、加强实践教学、做好师资队伍建设,从而提高《钻井工程》课程的教学质量。     

设施农业科学与工程专业实践教学体系的建设与改革

实践教学是设施农业科学与工程专业教学的重要环节。通过增加实践教学学时,优化实践教学课程设置,修订实践教学课程教学大纲,进一步完善了专业人才培养方案;加大资金投入力度,建设校内实践教学基地,加强校企合作,强化校外实践教学基地建设,为学生实践教学提供了良好场所;改革实践教学考核评价机制,实施校基“双考核”制度。以上措施可有效提高实践教学效果,增强学生的创新意识和实践能力,全面提高人才培养质量。     

提高机械设计课程教学质量的研究

机械设计课程内容多,需要综合运用知识和技能。针对机械设计课程特点与教学目标优化教学内容,注重知识、能力、素质提升,科学设计教学环节,改进教学方法与手段,加强实践教学环节,提高思维能力和创新意识,培养学生分析问题、解决问题的能力及工程意识和创新设计能力,探索机械设计课程教学与培养学生能力之间的关系,提出了今后教学的改进方向和方法。     

非中医类专业《中医学概论》课程的教学体会

《中医学概论》是针对非中医类专业所设置的中医课程,为加强非中医类专业该课程的教学。本文对《中医学概论》课程的教学措施进行了分析,认为精选教学内容,认真备课;加强学生对中医现状的认识;采用多媒体教学,不断改进教学方法;强调理论和实践相结合等措施,可以激发学生的学习动机,提高学生学习的积极性和实践能力。     

工科院校食品工程原理教学中学生工程观念的培养和强化

食品工程原理是一门实践性、工程性很强的应用基础课程,教学实践中应注重对学生的工程思维、分析和解决工程问题能力的培养,因此在教学中应使学生尽早建立工程意识,树立工程观念,培养学生工程思维、技术经济思维能力,使学生能用工程观念分析、解决工程实际问题。从经济性观念、处理食品工程问题的数学模型法和量纲分析法、工程观念和实验能力等方面阐述了如何培养学生的工程技术素养,对于学生的工程实践能力的提高具有重要意义。     

茶树栽培技术课程实践教学改革措施

开展实践教学是提高学生实践能力、培养学生创新精神的关键。通过对茶树栽培技术课程教学内容和教学方式进行改革实践,提出了要加强实践教学管理、制定实践教学质量标准等措施,以促进学生实践技能的培养和提高,对高职院校开展实践教学具有一定的指导意义。     

基因工程理论教学改革探析

基因工程是现代生物技术的核心,具有概念抽象、理论性和实践性强等特点,为此从教学内容、教学手段与方法、考核方式、教师素质等方面进行教学改革的探索,旨在提高基因工程的教学质量,全面提升学生的综合素质和创新能力,满足新世纪人才培养的需要。     

制药工程专业发酵工程课程改革探索

发酵工程是制药工程专业的专业基础课程,为适应社会的需求,提高学生的综合素质,增强学生就业竞争能力,对发酵工程课程内容、教学方法和手段及实验教学进行了一些改革与探索.通过近3年的实践,取得了较好的教学效果.     

基于CDIO的ACCESS数据库课程教学改革研究

通过对CDIO工程教育的研究,本文尝试从ACCESS数据库管理系统教学出发,将CDIO的教学理念融入到整个教学过程中。不仅培养学生对基础知识的掌握,还能培养学生扎实的工程理论基础和团队协作能力。通过教学实践和学生评价表明,基于CDIO的ACCESS数据库教学能够提高学生的自主性和创造性,提高了学习兴趣和解决问题的能力。     

民族学生Linux课程教学改革与研究

针对民族学生文化基础较为薄弱的现状,塔里木大学信息工程学院对Linux课程在教学内容、教学方式等方面进行了改革与研究,在使学生掌握基本概念和原理的基础上,加强了学生工程能力的培养。实践表明,可以较好地适应社会对Linux应用型人才的需求。     

“信号与系统”课程改革创新与实践教学

在学时压缩的情况下,让学生更好的掌握信号与系统课程成为教学的难度。针对这种情况,结合教学经验,从教学内容及教学方法、课程重点难点及实验教学方式3个方面,有针对性的提出了改革措施,以期达到教学与实际工程的衔接,提高电气信息类学生的工程应用能力。     

土木工程概论课程教学实践探索

土木工程概论课程是土木工程专业学生入学以后接触到的第一门专业课,它肩负着把这些完全外行的学生引入土木工程行业大门,使他们了解并热爱这个专业的重要使命。结合教学实践,采用多媒体教学手段吸引学生的兴趣,发挥教师的创造性引导学生主动参与来完成教学目标,并结合工程背景、工程人物对学生进行人文素质和爱国主义教育。     

生物技术专业基因工程课程教学改革探析

为了使基因工程课程适应生物技术的快速发展,针对基因工程课程教学中存在的问题,从教学内容、教学手段与方法、实验教学及科研教学相结合等方面进行了探索式的教学改革,旨在提高基因工程的教学质量,全面提升学生的综合素质和创新能力,满足新世纪人才培养的需要。     

《工程热力学与传热学》课程中水蒸气一章的教学体会

针对学生普遍认为《工程热力学与传热学》课程中水蒸气一章内容抽象难懂、学习效果不理想的状况,根据教学实践,提出了如何激发学生学习欲望、合理安排教学内容、营造良好教学氛围等几点教学体会,旨在为同行提供借鉴和参考,提高《工程热力学与传热学》课程的教学质量。     

设施农业工程专业《自动控制原理》课程的教学研究

《自动控制原理》不仅是电类各相关学科的一门专业基础课,而且在农业工程、机械工程、能源动力工程、冶金工程等非电类专业的课程设置中也占有重要地位。《自动控制原理》课程理论性、逻辑性都很强,涉及多方面的数理知识,而且比较抽象,是一门具有一定深度和难度的课程。在教学效果上,学生只是机械地记住了若干公式定理,面对具体问题的时候,不知如何运用相应的理论知识去解决实际问题。总结多年的教学经验以及结合农科院校实际,分析了该课程教学体系及实践环节存在的问题,提出了构建该课程立体化教学体系的思路和内涵。     

《土木工程材料》课程教学改革研究的探索

针对《土木工程材料》教学中存在的问题,探索《土木工程材料》的教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等方面的改革,应重视实践教学,提高学生理论联系实际及综合运用理论知识的能力。