基于Web2.0的计算机类专业核心课程教学资源平台设计

在分析当前计算机类专业核心课程教学资源平台建设中普遍存在的问题的基础上,设计了一个基于.NET平台、B/S架构,以WIKI、RSS、Tag等应用为核心的互联网新一代模式的Web2.0全新计算机类专业核心课程教学资源平台系统。将Web2.0技术引入课程教学资源平台设计有利于加快资源的构建、共享与更新,从而提升专业核心课程教学资源平台的使用价值。     

计算机基础课教学考核方式的研究与改进

通过对计算机公共基础课的教学改革的研究,针对现有的计算机基础课教学资源及考核方式进行改进分析,设计了在线考试系统的开发方案,为日后无纸化考试系统的研发提供理论基础.     

网络教学系统的设计与应用分析

本文根据网络教学的实践,论述了综合性的网络教学系统的设计思想;分析了系统应具有的功能特点、系统如何通过多级管理机制统一管理全校教学资源、如何利用先进的网络通信技术和多媒体技术实现系统的多种应用;提出了目前网络教学中存在的问题和解决办法。     

基于网络化、个性化的教学资源平台建设研究与实践

针对Blackboard辅助教学系统使用过程中发现的问题,阐述了教学资源平台设计的思路、方法,以及数据库建设过程中的关键技术;采取以系统用户需求为出发点,创新性的建立了一个以课程为中心,并以资源库建设为特色的教学资源管理平台,实现了课件、作业、试题库、音视频文字等教学资源的集中管理、分散操作、信息共享,为进一步完善全校信息系统打下良好的基础。     

高职院校自建医学视频在线点播系统的设计和实现

从数字图书馆建设、教学方式改革、教学资源需求及利用、系统功能设计、系统平台搭建技术等角度出发,详细阐述了高职院校数字图书馆医学视频资源在线点播系统的设计和实现,并对系统的使用情况及技术进行了分析,对在线点播系统的设计偏差提出了改进建议。     

基于网络的教学资源平台的设计

为实现教学资源优化和共享,提高资源利用率,降低教师备课的劳动强度,采用网络教学资源共享的策略,设计和建设了基于数据库的教学资源网络化平台,就资源平台的设计思路、设计规范和设计功能等进行了论述,旨在为网络教学资源的共享与优化提供解决方案。     

数字化教学资源数据管理的关键挑战及对策初探——以国道万课网络平台为例

如何对数字化教学资源进行有效的管理以促使其在教与学中发挥最大效用,是当前教育信息化和数字图书馆的研究热点之一。文章系统分析了当前数字化教学资源的数据管理面临的3个方面的挑战并建议相关对策,包括：数字化教学资源的组织和呈现;用户检索的设计;以及数字化教学资源的有用性评价。通过分析国道课网络平台《通信经济学》课程中的数据管理实际应用案例,展现了数字化教学资源显著增强课程竞争力和影响力方面的实际效果。     

自主学习目标下导引式教学资源建设——以嵌入式系统原理及应用课程为例

分析了电子信息类专业核心课程嵌入式系统原理及应用的工程需求与教学教学现状,以自主学习为目标,展示了3段式导引教学模式,给出了5层次导引教学资源,实践了知识图谱的导引下,案例驱动师生互动式教学,教学效果明显,对电子信息类专业其它课程教学资源建设做了推广应用。     

校园网教学资源建设研究

阐述了校园网教学资源建设的意义,论述了校园网教学资源建设的必要性和可行性,结合对教学资源的内容与来源的分析,探讨了校园网教学资源建设的可行方法。     

我国农村远程教育教学资源建设与运行研究

改革发展农村职业教育是实施乡村振兴战略的重要抓手,远程教育方式在农村职业教育中扮演着越来越重要的角色。围绕普通高校、开放大学系统、农广校系统三大主体在农村远程教育中存在的问题,以教学资源建设与运行为切入点,从教学资源内涵建设、学术支持服务、教学资源管理等方面提出了对策与建议。     

网络教学资源的开发研究

网络教学资源建设是教育信息化建设的重要组成部分,是进行数字化学习、实现信息技术与课程整合的重要保证和前提,是开展网络教学的基础。网络资源的开发主要包括初步分析、设计规划、具体制作、测试评价与修改五个阶段,网络教学资源的建设是一个不断探索和丰富发展的过程。     

《网页设计与制作》课程优化与教学方法探索

网页是技术与艺术结合的产物。网页设计是一门将设计、资源、艺术等融为一体的课程。该课程涉及到多种软件和学科,具有很强的创造性、综合性、实践性和操作性。如何培养学生的创新能力,提高网页设计能力,是教学改革的重点。分析了课程模块的优化,并探讨了如何在网页设计中应用任务驱动教学方法提高学习兴趣和教学水平     

植物景观设计实践教学的改革探索

为进一步完善植物景观设计课程体系,形成系统的教学框架,以天津农学院植物景观设计课程为研究对象,针对其植物景观设计课程实践教学中存在的问题,在学习相关兄弟院校开课经验的基础上,提出了植物景观设计实践教学的改革方案,并总结了初步实施所取得的成效。     

基于“卓越农林人才教育培养计划”的植物学及植物系统分类学立体教学体系的构建与实践

分析了植物学和植物系统分类学教学面临的主要问题,主要是课堂教学时间有限、已有教材与实际匹配度不高、缺乏工具书和实习时间短。基于此构建了立体教学体系,主张充分发挥精品课程网站的教学辅助功能,充分发挥数字植物标本馆及网站的查询功能,充分发挥植物标本展览室的教学基地功能,编写并出版实验实习工具书,对植物学实习教学体系进行改革与探索,注重直观教学在植物学教学中的应用,并且充分利用校园植物资源进行现场教学。通过软硬件建设,植物学和植物系统分类学课程的教学质量明显提高。     

浅论高校教学水平评估与图书馆应对措施

本文全面分析了图书馆在高校教学水平评估中的指标体系,并针对这些指标就图书馆在思想、经费投入、优化馆藏资源、管理水平、特色项目等几个方面如何迎接评估阐述了自己的观点。     

浅谈网络教学系统的设计与应用

本文根据网络教学的实践,论述了综合性的网络教学系统的特点以及设计方法;分析了系统应具备的功能以及应用;提出了网络教学系统应用过程中存在的问题,给出了解决方案。     

金融学专业本科实验教学效果及影响因素分析——基于南京农业大学金融学专业学生的调查

金融学专业本科实验教学是金融学专业人才培养的重要环节。通过对南京农业大学经济管理学院金融学专业本科生的问卷调查,获取了学生对实验教学内容与教学效果的评价,并采用因子分析法实证分析了影响金融学实验教学效果的因素,研究表明：实验课程的组织管理体系、师资力量和实验资源体系是主要的影响因素。     

黑龙江科技大学人文地理与城乡规划专业实践教学构建

分析了高校就业形势及黑龙江省对土地利用与管理人才的需求状况,结合当前土地资源管理专业人才培养存在的问题,指出黑龙江科技大学人文地理与城乡规划的土地利用与管理的定位。分析了人文地理与城乡规划实践教学存在的问题,从实践教学的目标定位、能力与技术要求、教学层次、课程体系及实施模式5个方面探讨了实践教学体系的构建问题。