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<正>为全面推进高等农林教育综合改革,2013年12月份,教育部、农业部、国家林业局联合推出《卓越农林人才教育培养计划实施意见稿》。2014年9月份,三部委正式实施了"卓越农林人才教育培养计划",确定了第一批卓越农林人才教育培养计划项目试点高校99所,改革试点项目140项,其中拔尖创新型农林人才培养模式改革试点项目43项,复合应用型农林人才培养模式改革试点项目70项,实用技能型农 相似文献
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以"卓越畜牧兽医人才教育培养计划"的精神为指导,结合宜春学院"卓越计划"的具体实践,阐述了"卓越计划"畜牧兽医人才的意义与内容,详细介绍了宜春学院"卓越计划"畜牧兽医人才培养模式,为地方农林类院校有效实施卓越计划提供参考。 相似文献
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<正>实践教学对于巩固动物医学专业学生的专业基础知识,提高动物医学专业学生的操作技能,以及培养学生的临床思维能力和良好的综合素质起着至关重要的作用。在执业兽医制度实施以后,特别是教育部高等教育司提出"卓越农林人才培养计划"后,实践教学在动物医学专业人才培养中的作用更加突出~([1])。在动物解剖学、病理解剖学等形态学课程,动物生理学、兽医药理学等机能学课程,以 相似文献
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以“卓越畜牧兽医人才教育培养计划”的精神为指导,结合宜春学院“卓越计划”的具体实践,阐述了“卓越计划”畜牧兽医人才的意义与内容,详细介绍了宜春学院“卓越计划”畜牧兽医人才培养模式,为地方农林类院校有效实施卓越计划提供参考。 相似文献
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卓越农林人才培养计划是我国人才培养战略的重要内容,也是推进教育教学改革与发展的重要举措。为了适应国家重大需求,探索和创新卓越农林人才培养模式,2014年吉林大学以动物医学拔尖创新人才培养为改革试点,以满足学生需求为根本目标,改革"供给"方式,实施"一制三化",着力打造"六维课堂",全面推进动物医学人才培养模式改革,通过实践取得了较好效果。 相似文献
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我国从2010年起施行执业兽医资格考试制度。为培养专业的复合应用型人才,涉农高校不断改进动物医学专业的人才培养方式。动物生理学是动物医学专业的基础课程。以执业兽医考试为驱动,通过对动物生理学教学内容优化、教学方法改革,提升学生执业兽医考试通过率,对提高我国兽医队伍的综合素质及整体水平均有重要意义。 相似文献
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动物病理学是一门畜牧兽医专业的基础学科,由于其概念抽象、病理变化复杂,给教学工作带来巨大压力。根据应用型高校人才培养的需要和《动物病理学》课程特点,结合"MOOC""微课""翻转课堂"等教学模式,就《动物病理学》课程对应用型高校教学模式的改革进行初步探讨,以期为同行对《动物病理学》课程的教学内容、教学方法和手段等相关内容提供一定的借鉴与参考。 相似文献
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动物医学是一个实践性很强的专业。在“新农科”背景下,动物医学专业认证对本科人才培养提出更高的要求。该文深入分析动物医学实践教学中存在的诸多问题,提出在专业认证背景下,动物医学实践实训教学改革的内容及重要意义。为加快提高动物医学专业人才培养质量,培养应用型卓越农林人才奠定坚实的基础。 相似文献
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为实现新农科建设背景下新时代农林专业人才的培养目标,在专业课程中进行思想政治教育是非常有必要的.《兽医微生物学》作为动物医学专业的基础核心课程,在该课程中引入思政内容是实现本专业卓越农林人才培养的重要环节.作者就《兽医微生物学》课程专业教育与思政教育的有机融合进行初步探索和实践. 相似文献
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《兽医专业英语》是农业高等院校动物医学专业本科教学的专业课,本文以天津农学院《兽医专业英语》课程教学改革为例,多角度分析了《兽医专业英语》教学过程中存在的不足之处。结合“新农科”建设背景,以“立德树人”为根本,以培育卓越兽医新才为目标,对该课程的教学方法和考核模式提出改革举措,以期为提高农林高校《兽医专业英语》课程的教学质量提供参考。 相似文献
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兽医外科手术学实验实践性较强,技能要求较高,是培养合格兽医人才的重要专业实验课程之一。为了促进动医专业学生基本技能的提高,教育部教指委组织开展了一系列的动物医学技能大赛,而国内具有动医专业的高校也日益重视在校大学生科技动手能力,纷纷展开了各种级别的以培养学生实践动手能力为目的的创新型计划,例如“卓越兽医师计划”,以及“兴农杯”、“挑战杯”等大赛。各种动物医学技能大赛的举办为行业内同层面的技能交流架设了桥梁,促进了教学质量水平的提高[1]。为适应当前对人才培养和执业兽医考试的要求[2,3],笔者对《兽医外科手术学实验》的教学进行了改革和实践。 相似文献
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立足山西农业大学合署改革新篇章,培养更优秀的畜牧兽医人才,本院动物医学专业学制改为五年制,兽医产科学团队也对兽医产科学的理论课程和实验课程进行了全面的升级和改革,充分调动学生的主观能动性和创新积极性及实践,提高兽医产科学的教学质量,使得学生对动物医学产生更浓厚的兴趣和热爱,为培养出畜牧业复合型人才奠定基础。 相似文献
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西藏农牧学院动物科学专业获批了国家第一批实用技能型卓越农林人才培养模式改革试点专业。为响应国家对人才培养模式改革的要求,学校对人才培养方案进行了大力改革。饲料分析与质量检测技术是动物科学专业的重要课程,实践应用性较强。在实验教学过程中通过项目教学法为介导,培养了学生的动手能力、创新意识、协作精神,优化了实验课程教学体系。 相似文献
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动物医学专业是实践性较强的学科,提高学生实践能力对促进大学生就业和培养应用型兽医人才具有重要意义。客观分析了动物医学专业实践教学存在的问题,并探讨了动物医学专业实践教学模式的改革措施,以期为高校的动物医学专业实践教学改革提供借鉴。 相似文献
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正为适应当前经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要,高等职业教育必须要深化教育教学改革,全面提高人才培养质量。要想提高人才培养质量,需要从各方面进行改革,站在课程的角度就需要将专业设置、课程内容、教学过程等与高等职业教育培养目标衔接。作为动物医学专业的支撑课程,动物解剖课程要进行教学内容、教学流程和教学方法改革,首先就需要对课程进行整体设计。笔者就动物解 相似文献
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结合《兽医生物制品学》专业教学特点和教学现状,从教学内容、教学方法和考核方式等方面对兽医生物制品学课程教学改革进行了探索,以期提高教学质量,培养综合型高素质的动物医学专业人才。 相似文献
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用人单位对动物医学专业人才实践应用能力的要求不断提高。高校需努力提高在校学生实践能力和创新能力，培养应用型卓越兽医人才。笔者分析了我国动物医学专业实践教学存在的主要不足及开展实践教学改革的必要性，从完善实践教学体系、优化实践教学模式、加强实践条件建设、培养“双师型”教师、丰富“第二课堂”实践教学等方面总结了广东海洋大学动物医学专业实践教学的改革举措。通过改革，学生专业兴趣和自主学习性明显提高，专业技能和创新能力明显提升。 相似文献
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卓越农林人才教育培养计划项目的实施需要科学地规划理论教学和实践教学的设置,同时要在教学大纲中体现改革的思想,在教学内容中体现内涵的创新,在教学方法中体现互动的理念,并且要在实践中不断学习探索,不断完善提升,突出动物科学专业的地区特色、民族特点、专业特长和时代特性,为民族地区畜牧业发展储备人才。文章从理论教学和实践教学等方面对动物科学专业的课程设置进行构思,并描述了在实践中尝试的效果,旨在为民族地区动物科学卓越农林人才的培养提供科学依据。 相似文献
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新农科背景下,建设中国"金课",为培养具有创新意识、创业能力和科研素养的卓越农林新人才提供有力保障。笔者以"兽医药理学"课程考核改革为例,运用"N+1+1"考核模式改革课程过程性考核形式和期末考试内容,结合专业和课程特色新增设计性实验考核。结果表明:课程改革后,提升了课程的高阶性、创新性和挑战度,为加强新农科建设,提升人才培养质量奠定基础。 相似文献
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兽医外科手术学是一门与兽医临床实际工作联系紧密的动物医学专业核心课程,其知识专业性强,对学生动手能力要求高,课程实践教学受到广泛关注。为深化兽医外科手术学实践教学改革,以构建兽医外科手术学课程内容为基础,在教学过程中引入"跟踪式"考核方式,强化实践教学,提高动物医学专业学生兽医外科手术学习积极性、学习效果和职业素养。结果表明采用"跟踪式"考核方法有助于培养动物医学专业大学生的兽医外科手术的实践动手能力,对内涵式发展时期应用型高水平人才的培养有较强的助推作用。 相似文献
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