南宁市蔬菜研究所隆重举行全国科普教育基地挂牌暨服务农村学校企业活动仪式

2010年10月28日上午,南宁市蔬菜研究所试验基地彩旗飘扬,礼花绽放,南宁市蔬菜研究所全吲科普教育基地挂牌暨服务农村学校企业活动仪式在此隆重举行。自治区农业厅副厅长谢东、自治区科协副主席谢林城、南宁市人民政府市长助理曹汝华出席活动仪式;广西农学会、广西大学、广西民族大学,南宁市农业、科技、教育、宣传以及相关县区乡镇村、学校领导,项目协作单位等40多个部门和单位150多人参加活动仪式。     

2016河南省全国科普日活动——郑州篇

正金水区9月14日,郑州市金水区全国科普日活动启动仪式在金水区工人第一新村小学拉开帷幕。郑州市科学技术协会副主席王世珍等和学生代表近200人参加启动仪式。全国科普日期间,金水区有关部门、学会协会、各街道、各学校纷纷开展食品安全宣传、义诊、现场咨询、讲座、科普竞赛、科技体验、青少年科普等系列现场活动,并发动公众积极参与2016年河南省全国科普日"科普中国"在线系列     

农业科研单位开展科普教育工作的实践和意义

中国热带农业科学院南亚热带作物研究所(简称南亚所)是国家级的非营利性科研单位,长期重视青少年的科普教育工作。作为一个农业科研单位,开展科普教育工作,使青少年在南亚所种质资源圃内接受科普教育活动,具有重要实践意义,有利于从小培养青少年科学素养。     

曲靖市青少年校外科技活动中心开展科普活动情况

正曲靖妇女儿童中心(曲靖市青少年校外科技活动中心)(以下简称中心)是由市区两级党委政府共同投资兴建的青少年校外科普教育活动基地,是一个集教育、培训、科普、娱乐为一体的公益性事业单位。中心设有科普活动室、科普天文台、空模、机器人培训与体验等科普项目,每年定期或不定期举办科普活动,为大众普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、强化全民科技意识、提高全民科学素质起到积极作用,全     

南宁市科普工作现状及发展对策

【目的】为南宁市相关部门制定科普政策提供科学、合理、可行的决策依据,促进南宁市经济社会实现跨越式发展。【方法】通过总结“十一五”期间南宁市科普工作取得的成效及科普工作模式,分析现阶段南宁市科普工作存在的问题,提出相应的对策建议。【结果】目前,南宁市科普工作可分为以政府为主体的科普工作模式、以学校为主体的科普工作模式、以企业为主体的科普工作模式、以大众媒体为主体的科普工作模式、以社区为主体的科普工作模式、以农村为主体的科普工作模式、以其他组织和个人为主体的科普工作模式。南宁市科普工作存在科普管理体制和运营机制不健全、科普工作缺乏针对性和时代性、科普人才整体素质有待提高、科普经费不足、基础设施落后、公众缺乏接受科普的动力和能力等问题。【建议】应加强科普工作模式和机制创新,增强科普人才队伍素质,保障经费投入,以大型科普活动和重大工程为抓手全面提升科普工作能力,以促进南宁市科普工作健康可持续发展。     

走进科普基地 感受科技魅力

最近,浙江省临安市科协组织了40余名小学生走进杭州市低碳科技馆、中南卡通城科普教育基地参加＂走进科普基地、感受科技魅力＂科普体验营活动,着力丰富学生第二课堂,拓宽青少年的科技视野。     

青少年农业科普教育模式探析

在分析青少年农业科普教育特点以及现有的农业科普资源类型基础上,提出在城市化快速发展背景下,建立科学有效的青少年农业科普教育新模式,培养青少年创新精神和实践能力,形成良好的农业科普教育文化氛围。     

南宁市蔬菜研究所

南宁市蔬菜科学研究所是集南宁市农业科学研究所、南宁市农产品质量安全检测中心三位为一体的副处级事业单位。其试验基地位于南宁市安吉大道,占地面积100多亩,从事蔬菜品种研究、农产品质量安全检验检测、农业科普教育、饭店、     

全国科普教育基地 南宁市蔬菜研究所

南宁市蔬菜科学研究所是集南宁市农业科学研究所、南宁市农产品质量安全检测中心三位为一体的副处级事业单位。其试验基地位于南宁市安吉大道,占地面积100多亩,从事蔬菜品种研究、农产品质量安全检验检测、农业科普教育、饭店、休     

我省科技活动周启动

2013年全省科技活动周已经启动,今年我省科技活动周以"科技创新·美好吉林"为主题,突出展示重大科技成果及惠民服务、普及科技知识、开展高层次科普活动、推动科普产业发展等。据了解,科技活动周期间,将围绕食品安全、防震减灾、大众保健等主题,在省自然博物馆举办科技成果展示及科技惠民服务等系列活动。省科技厅、教育厅等单位将组织中小学校进行青少年科技创新     

新时期农业科研基地推进青少年科普教育工作的思考*

农业科研基地是开展青少年科普宣传的重要场所，是创新教育的组成部分，农业科普教育不仅能丰富青少年的科技知识，有利于青少年身心发展及智力发育，培养青少年的科学精神和创造能力，还能促进科研单位的科技推广。文章结合本单位的青少年科普实践工作，分析了新形势下青少年发展的需求，提出农业科研基地推进青少年科普工作的建议。     

青少年农业科技研学实践探索与思考

以农业科普教育基地为研学基地,面向青少年开展集科普教育型、体验型、观赏型、团体型于一体的农业科技研学活动,是一种新型的校外综合实践模式。本文从农业科技研学的特点、农业科技研学应遵循的原则、农业科技研学体系构建、农业科技研学存在的问题、未来发展方向等方面进行阐述,以期探索一条青少年农业科技研学创新模式,为培养个性化、创新型人才提供良好成长土壤。     

园林科普教育现状及发展探索

园林科普教育工作是众多科普教育活动之一,是提高公民科学素质的重要手段。分析了现今园林科普教育现状及存在问题,提出开发网络教育平台,增加公众参与的实践区和园艺疗法体验区、建设示范性科普展示作品,以及开展形式多样的科普课堂活动等园林科普教育发展新方向。     

2016河南省全国科普日活动——濮阳篇

正9月19日上午,2016年濮阳市全国科普日活动启动仪式在市文化艺术中心广场举行,濮阳市政府副市长孙永振、市委副秘书长梁宏、市科协党组书记刘峰及市教育局、市科技局、市工信委、市农科院、市林科院等领导出席了启动仪式。该市各县(区)农村科普书屋、科普中国乡村e站代表,开发区青少年学生代表,以及市级学会会员代表、青少年科技创新市长奖和优秀学术成果奖获奖代表等共400余人参加活     

2013年延边州暨敦化市“全国科普日”活动隆重启动

为深入贯彻落实科学观,全面实施《全民科学素质行动计划纲要》,提高全民科学素质,按照国家、省、州科协开展2013年全国科普日、省科普周、州科普月活动有关通知精神,9月6日上午,由延边州科协,敦化市科协联合举办的2013延边州暨敦化市"全国科普日"活动,在敦化市文化广场隆重启动。     

一路绿灯,一路风景——暨河北省沙河市第二中学科技创新教育展示

<正>河北省沙河市第二中学近年科技创新教育硕果累累,2017年全国第六届"未来创客"青少年创新大赛中获二金一银;首届京津冀创客展示活动荣获优秀作品奖;11名学生荣获2017年宋庆龄少年儿童发明奖一等奖;2018年学校DI代表队一路过关斩将,荣获"河北省DI暑期特别挑战赛"一等奖、华北区四强、总决赛"环保先锋"奖等。上述这些成绩只是学校展览室众多奖牌、奖状中的一小     

论农村青少年科学素质教育的困境与出路

2020年全民科学素质水平显著提升。然而，农村青少年科学素质依然较低，特别是科学素质教育还存在着诸如传统教育理念落后、师资力量薄弱以及基础教育设施不健全等问题，究其根源，主要在于教师教育理念落后、人才不受重视以及科普经费投入不足等原因。基于此，要走出农村青少年科学素质教育的困境，必须及时更新教师教育理念、吸引优质人才以及政府加大资金投入。     

发挥植物科普园自身优势,开展特色科普活动——广西亚热带作物研究所植物科普园科普教育建设实践与探索

植物园是开展植物引种驯化、植物分类、生物技术、园林应用等科学研究的重要研究机构,这些技术资源和实验场所同样是开展科普教育的重要资源.本文介绍了广西亚热带作物研究所（以下简称广西热作所）作为科普教育基地,不断提升科普能力,发挥自身优势,积极开发利用作物种质资源开展特色科普教育活动的经验和做法.首先,以开发植物园区科普项目来引领学生开启植物科普大门,自主研发了“小中见大、大中识小、时间都去哪了”等项目;其次利用园区植物科普资源,结合参与式活动,培养探索和实践能力;再次,根据时令变化适时推出多种主题科普活动.提出了通过引伸、拓展等方式来挖掘植物科普资源,开展形式多样和生动活泼的科普教育活动,探索出一些符合自身特色的经验和方法（模式）.     

大处着眼 小处着手——青少年校外科普教育基地在科技教育中的作用

正小学科技教育是让学生接触生动活泼的生命实体,到树林田野、湖泊山川,看花草树木、虫鱼鸟兽,感受生命的丰富多彩、引人入胜。生命科学相关的探究活动从观察身边常见的生命现象入手,以显浅的容易感知的有关生命问题为中心,对学生进行生命知识的启蒙教育。引导学生以科学的眼光看待生命,珍爱生命。融"知识方法态度"于一体,力求在灵活与开放的学习氛围中感知生命体的基本特征,获得在学习上可持续发展的效果。1青少年科普教育基地建设的目的     

论森林体验教育实践活动的效益

甘肃省天水市秦州森林体验教育中心是国内首家针对儿童和青少年开展生态环境教育及可持续发展教育的机构,自2013年5月开馆运行以来,以自然为"课堂",以森林资源为"教材",针对不同的公众群体,策划实施不同层面的森林体验教育活动,推广森林体验教育,倡导可持续发展理念,传播各类生态、环保、森林、人文、教育等科普知识,给青少年提供了课外实践的平台,同时培养了一批森林体验教育工作者,取得了较好的社会效益。