共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
全日制农业推广硕士培养模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
全日制专业学位是一种新的研究生教育形式,通过分析全日制专业学位研究生的特点,从课程设置、教学方式、实践教学、学位论文、导师队伍建设、教材建设等方面,提出了对全日制农业推广硕士培养模式的建议,为全日制农业推广硕士的培养提供参考. 相似文献
2.
全日制农业推广专业学位硕士研究生的培养模式探索 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了农业推广专业学位硕士研究生的特点,提出了吸引优秀应届毕业生报考全日制农业推广硕士的措施,从课程设置、教学实践、学位论文及学位授予等方面探索了该专业学位的培养模式。 相似文献
3.
作为一种新型的研究生培养模式,农业推广全日制专业硕士承担着为新农村建设输送高层次应用型人才的重任。调查结果表明,专业型硕士在就业选择上存在着向大城市集中和就业选择功利化的趋向。在从体制、就业环境、教育模式等方面进行原因分析的基础上,提出改善农业推广全日制专业硕士就业若干建议。 相似文献
4.
5.
产学研相结合培养全日制农业推广硕士符合当前加大专业型研究生培养力度的政策导向,既是农业现代化对高层次应用型人才的需求,又是高校开放性办学的实际需要.创新的人才培养方式要在产学研合作背景下,政府引导,高校主导,企业支持,培育出适应社会需求、实践应用能力强、综合素质全面的全日制农业推广硕士. 相似文献
6.
7.
8.
近几年农业推广硕士招生数量不断增加,农业推广硕士培养问题相继呈现。在已有学者的研究基础上,结合湖南农业大学的实际情况,对湖南农业大学农业推广专业进行初步分析,指出湖南农业大学农业推广硕士培养中存在的不足,并借鉴国内外专业学位硕士的培养模式,提出"项目绑定"、"订单式跟踪"、"基地孵化"、"工作站"等农业推广专业培养模式,为湖南农业大学农业推广专业硕士培养提供参考依据。 相似文献
9.
10.
把握专业学位特点 提高农业推广硕士培养质量 总被引:6,自引:0,他引:6
实践性、职业性、复合性是农业推广硕士专业学位的三个基本特点,认识它们并运用于培养过程,对于创新农业推广硕士培养模式、保证农业推广硕士培养质量具有重要意义。 相似文献
11.
多元互补:中国研究生培养模式的战略选择 总被引:6,自引:0,他引:6
多元互补是中国研究生培养模式的战略选择。首先,改造学徒式培养模式,确保博士研究生的培养质量;其次,基本巩固专业式培养模式,力求办出学术性硕士学位教育的中国特色;第三,积极推广协作式培养模式,直接服务经济建设与社会发展主战场;最后,进一步培育教学式培养模式,大力开发应用性专业学位。 相似文献
12.
13.
14.
分析当前全日制体育硕士专业学位研究生教育质量环节若干关键性问题以提高人才培养质量。研究主要探讨了学制设计、专业实践、学位论文和导师遴选等4个主要涉及质量环节的关键问题,提出了应合理设置体育硕士专业学位修业年限与实践教学要求、强化专业学位论文选题的规范性、加强专业学位导师资格遴选的规范性、加强教研交流、完善学位授权点合格评估指标体系等5条改革建议。 相似文献
15.
针对当前由于农业收益低、农民兼业化日益严重、专职从事农业生产的高素质农民日益减少的问题,为了弄清西安城市化、工业化进程对从事农业生产的农民状况可能发生的影响及解决对策,通过统计调查、抽样调查、专家评估的方法,对西安职业农民的发展现状和制约农民职业化的相关因素进行了调查分析。结果表明,西安市职业农民人数相对较少,职业农民整体文化程度不高,平均年龄偏大。制约职业农民发展的主要因素为:职业农民队伍素质较低,职业农民培育难度大,资金需求多融资难度大,土地流转不规范,合作社规模小等。要发展高素质的职业农民,就要加大对职业农民培养的力度,采取开展职业农民资格认证、加强农业技术培训力度、扶持农民专业合作社、放宽政策支持、给予资金扶持、建立规范有序的土地使用权流转机制等有效措施,从而缓解由于农业从业人员数量和质量的下降对农业生产发展的影响。 相似文献
16.
从理论课、实验课两个角度,对农科专业学位研究生领域主干课程教学模式进行了探究,包括教学内容的变动和教学方法的运用。 相似文献
17.
18.
分析了云南省农村劳动力资源的数量特征、质量特征,以及云南省新型职业农民培养现状。总结了云南省新型职业农民培育机构规模、培训内容、培训途径、培训对象、培训就业方面存在的问题。探讨了在中央一号文件指导下云南省新型职业农民培训的对策,强调应完善培训内容,拓宽培训途径,规划培训层次,并加强培训机构与农业企业的合作机制。旨在促进云南省新型职业农民培育工作的有效开展,不断提高职业农民培育在农业发展、农村进步中的作用。 相似文献
19.
国家支持农民专业合作社承担涉农项目是支持合作社发展,支持农业和农民的重要方式。本研究通过对20个合作社承担涉农项目的实践操作的深入探讨,总结归纳出四类合作社涉农项目管理模式,并对其进行评价。在此基础上,结合项目管理相关理论和涉农项目的特殊性,构建了农民专业合作社承担涉农项目建设的科学合理的管理模式,对改进农民专业合作社承担涉农项目的建设管理水平和提高项目建设效果具有一定的现实指导意义。 相似文献