公共图书馆馆员职业能力提升的策略探究

馆员职业能力对公共图书馆社会职能的发挥产生直接且重要的影响,所以,提升馆员职业能力对促进公共图书馆的发展具有重要意义.首先阐述了公共图书馆馆员职业能力提升的必要性,分析了公共图书馆馆员应具备的职业能力,最后分别从图书馆和馆员自身两个方面讨论了公共图书馆馆员职业能力提升的策略.     

高校图书馆青年馆员职业发展探析

根据对目前高校图书馆青年馆员工作现况进行调查研究,对青年馆员职业发展道路中所遇困境与诸多问题展开分析与探讨,提出了为青年馆员提升职业能力、开拓发展前景的新举措,从而为高校图书馆培养青年馆员队伍与加强核心人才建设奠定基础。     

图书馆应重视馆员的职业生涯发展规划

图书馆对馆员职业生涯规划的重视与否,直接关系到图书馆高层次人才的去留,是图书馆人力资源是否得以充分开发的衡量标准.图书馆应制订切实可行的馆员职业发展规划,为员工创造良好的职业发展环境,在馆员职业生涯规划中通过多种方式,让馆员充分实现自我价值,以达到图书馆事业与个人事业的相互促进,共同发展.     

“学科馆员”异议

目前我国图书馆界普通实行学科馆员制度,此举有夸大馆员职业能力之嫌,对提升图书馆职业形象意义不大。实施专业馆员制度是改善此弊端的最好方法之一。     

陕西理工学院图书馆馆员工作满意度的评价与分析

通过对陕西理工学院图书馆馆员的问卷调查,利用数理统计的方法对馆员的满意度进行定量分析并做出评价,调查得出,馆员满意度情况总体一般,外源性指标的负面影响较大,年轻、高学历、低职称的馆员的职业期望得不到很好的满足,员工的自我感觉与读者满意之间形成矛盾。为馆员提供公平的待遇、良好的工作环境、为年轻馆员提供良好的职业发展空间、从整体上提高员工的工作能力和综合素质,是提高馆员工作满意度的重要措施。     

从职业生涯规划角度看高校图书馆女性馆员职业倦怠

在高校图书馆,女性馆员举足轻重.由于女性特殊的身心因素、社会认知偏差、职业角色边缘化等因素,女性馆员容易产生职业倦怠心理.然而,高校图书馆女性馆员的职业规划和个人提升没有得到图书馆管理者的关注,女性图书馆员的自我价值认知和职业素养的提升有待进一步加强,以消除工作中的不良情绪,促进个人发展.     

完善图书馆馆员制度促进和谐图书馆的发展

从馆员的文化层次、馆员的社会地位、馆员的自身价值的实现、馆员的工作环境、馆员的服务意识等方面简要回顾和分析了高校图书馆馆员的基本状况,指出高校图书馆馆员制度改革的目的,就是要提高馆员的服务意识、调动馆员工作的自主能动性、最大限度地提高图书馆馆员的社会地位,就此提出了高校图书馆馆员制度完善和改革的措施,以促进新时期和谐图书馆的发展.     

"学科馆员"与"参考馆员"之比较

从参考馆员制度与学科馆员制度的发展历史入手，从内涵、服务对象与服务内容、服务方式、服务性质、服务模式、角色与职责、素质能力等方面分析比较了参考馆员与学科馆员的异同，提出在当今网络资源庞杂浩繁，现代信息技术日新月异的情况下，建立和完善学科馆员制度，是知识经济时代知识创新的必然要求，也是图书馆服务创新．提高信息服务质量与水平的需要。     

医学院校图书馆馆员焦虑及对策

目的：调查医学院校图书馆馆员的焦虑及其原因,找出相应的对策。方法：采用一般情况调查表和焦虑自评量表（SAS)调查山东省4所医学院校图书馆员焦虑。结果：医学高校图书馆馆员的焦虑水平较高,男馆员焦虑水平高于女馆员,35-50岁的馆员焦虑水平高于其他年龄段的馆员,中级职称馆员的焦虑水平高于其他职称的馆员,工作满意度和收入满意度高的馆员焦虑水平远远低于不满意的馆员。结论：高校图书馆要以人为本,建立合理的利益分配机制,提供尽可能多的学习和进修机会,开拓创新,提高图书馆的社会地位。     

地方民族高校图书馆青年女馆员的职业价值与角色定位——以湖北民族学院为例

青年女馆员已经成为地方民族高校图书馆建设的主力军.探讨、研究地方民族高校青年女馆员的职业价值,准确定位地方民族高校青年女馆员的职业角色,对于促进地方民族高校图书馆职业稳步、有序发展有着十分重要的意义.     

谈网络环境图书馆员的素质及培养

论述了网络环境在我国图书馆工作运行中起着日益重要的地位和作用。针对当前图书馆员素质能力方面所存在的问题,强调了提高馆员素质能力的必然性和未来社会馆员所应具备的综合素质,展望了图书馆员如何培养能力素质的新途径。     

论新世纪图书馆人职业道德的塑造--《把信送给加西亚》给图书馆管理的启示

本文从《把信送给加西亚》中揭示的“送信”理念,引发论证了新世纪图书馆馆员的职业道德和图书馆的管理者的伦理管理和道德规范的建设问题。     

图书馆员精神现象问题的哲学思考

文章从哲学角度阐述了图书馆员精神现象的内涵;指出了目前部分图书馆员在精神现象方面所存在的问题;从图书馆员的世界观和人生观方面阐明了图书馆员精神现象问题的本质,并提出了解决所存在问题的方法和途径.     

信息时代下高校图书馆员的职业素质提升

论述了信息时代下高校图书馆员角色发生的变化,剖析了对高校图书馆员的职业素质要求,提出要通过更新观念、加强继续教育、进行学术交流、培养数字素养能力来提升馆员的素质和能力,以适应信息化形势下图书馆数字化不断发展的需求。     

基于SOR模型的高校图书馆员行为对读者参与的影响实证研究

[目的/意义] 厘清图书馆行为与读者情感、读者参与之间的影响关系,可以帮助图书馆对图书馆员行为进行有效管理,激发读者正向情感,鼓励读者积极参与,从而提高读者满意度和图书馆的竞争力。 [方法/过程]文章以广东药科大学图书馆为例,引入SOR模型,构建了“图书馆员行为—读者情感—读者参与”的影响关系模型,并运用SPSS软件的回归模型实证分析了图书馆员行为对读者参与的影响程度,及读者情感在图书馆员行为和读者参与的中介作用。[结果/结论]分析结果显示,图书馆员行为对读者参与具有显著正向影响,图书馆员行为对读者情感具有显著影响,读者情感对读者参与有显著影响,读者情感在图书馆员行为与读者参与之间具有中介作用。     

浅谈21世纪图书馆员的新角色

通过对21世纪网络环境下图书馆工作特点的分析，探讨了图书馆员角色的重新定位及新形势下图书馆员应有的心态及努力方向。     

提高馆员素质顺应时代发展

分析目前高校图书馆馆员的素质现状和面临的挑战，探讨图书馆馆员如何适应新时代的发展变化．提高自身的业务素质。     

适应学科发展需要 改革园林生态学教学

园林生态学应用性强、涉及范围广,理论教学、实践教学和考核方式都需要不断进行改革。山西师范大学生命学院的园林生态学理论教学改革主要从选择教材、增加实例教学、关注学科前沿、利用多媒体教学等方面入手;实践教学改革主要是开展研究性学习;考核方式改革则采用了综合评定模式。     

网络环境下图书馆员的继续教育

论述了网络环境下图书馆员继续教育的意义与作用、国内外图书馆员继续教育的发展与现状,分析了我国图书馆员继续教育存在的问题,并提出了网络环境下继续教育的内容、措施和途径。     

浅谈网络环境下女性馆员的继续教育

在新的网络环境下,完善继续教育的内容、提升女性馆员的素质,才能更好地实现其自身的价值.