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《猪生产》课程是高职院校畜牧兽医专业开设的一门重要的专业课程。通过该课程的学习,使学生具备养猪基本的知识和技能,具备独立开展岗位工作、解决猪场实际问题、创新创业和继续学习的能力。为了解决在线教学课程中存在的问题,因此,我们团队建立《猪生产》在线开放课程。本文主要从《猪生产》在线开放课程的建设背景、课程概况、教学设计、发展历程及其特色创新等方面进行分析和总结,以期为其他课程建设和应用提供参考。 相似文献
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慕课的引入,对我国传统形式的教学方法带来了突破,是一种新型的人才培养方式。因此,文章针对慕课环境下的高职翻转课堂教学模式应用做出了进一步的探究,对翻转课堂、慕课背景下的大学英语翻转课堂教学模式应用给出了详细的分析。 相似文献
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《牛羊病防治》是高等职业教育动物医学专业和畜牧兽医专业的核心课程之一,是集理论性与应用性为一体的专业课程。“双高计划”的提出对高职院校涉农专业的教学改革提出了新要求。作为涉农畜牧类专业的必修课程之一《,牛羊病防治》课程是该专业学生进入牧场实习及工作的基础。如何在“双高”背景下建设《牛羊病防治》“金课”成为值得研究的问题。笔者分析当前高职《牛羊病防治》教学过程中存在的问题,提出相应的对策,以期为建设《牛羊病防治》“金课”,培养出更多知农、爱农、为农的拔尖创新型农林人才提供参考。 相似文献
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项目式教学一种是将理论知识与实践技能相结合的教学方法,这种教学方法有利于培养高职畜牧兽医专业学生的动手能力和创造力,有利于培养高职畜牧兽医专业学生的职业技能和职业素养。本文通过具体课程项目案例,介绍项目式教学在高职畜牧兽医专业教学中的应用。 相似文献
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为改变高职数学课堂教学僵化的问题,以"信息技术+教育"为导向,以中国大学慕课SPOC在线课程的建设和运用为基础,对高职数学课程进行了混合式教学模式改革研究.该教学模式为学生提供了丰富的数学学习资源,带来了全新的学习体验. 相似文献
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畜牧业的快速发展,需要大批不同层次的畜牧方面人才,为畜牧兽医类高等职业院校提供了广阔的发展空间。为了满足畜牧业发展对专门人才需求,学院应在教学方面加大改革力度,尤其是在公共基础课如何为畜牧兽医专业课程服务的问题上加大改革力度。1畜牧兽医类高职院校公共基础课的现状目前,高职院校公共基础课程基本属于一种单一的学科性课程。公共基础课与专业课之间缺乏知识的联系性与渗透性,公共基础课与专业课界限分明,内容自成体系,没有体现出高等职业教育的特色。存在的具体问题体现在以下两个方面。(1)专业课对公共基础课知识需求的深度和… 相似文献
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目前,国家对现代畜牧业技术技能人才需求量较大。根据畜牧兽医行业岗位需求,加强高职畜牧兽医专业建设,创新专业人才培养模式,完善校企合作机制,培养高素质技能型专门人才,方可提升畜牧兽医专业的社会服务能力,促进行业健康有序发展。笔者在MOOC背景下探究了高职畜牧兽医专业人才培养路径。 相似文献
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《中国畜牧兽医文摘》2016,(3)
动物解剖生理是高职畜牧兽医专业一门主干专业基础课程。本文从课程剖析、设计理念、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面进行说课设计,旨在提高动物解剖生理的教学质量。 相似文献
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本文基于疫情期间“停课不停学”背景，从课前准备、教学实施、教学反思等方面介绍高职院校宠物病理课程线上教学的实施概况，并对宠物病理在线教学进行总结与思考，以期为特殊时期高职院校快速教学部署、在线教学实施及线上线下混合式教学改革提供参考。 相似文献
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