基于高职院校道路养护与管理专业校内实训基地建设的思考

为提高高职学院的人才培养质量,提升学院学生的实践技术水平,建设校内实训基地是高校教学工作的必要措施。在高职院校实训基地的建设过程中,应依据相应的建设原则来制定建设内容,针对专业特色选择建设模式。本文通过探讨高职院校道路养护与管理专业校内实训基地的建设原则、建设内容和建设模式,探索研究实训基地建设思路,为相关研究人员提供借鉴。     

高职涉农专业校内实训基地评价体系的研究与实践

高职涉农专业实训基地建设是专业人才培养的重要条件之一,其建设质量和运行状况直接影响专业教学质量与办学特色.需要从高职人才培养目标的角度,以及就业工作岗位对应用型人才专业能力、方法能力、社会能力的需求,对涉农专业校内实训基地状况进行评价,以促进高职院校涉农专业校内实训基地的建设和规范管理,提高教学质量.因此,依据校内实训...     

食品专业校内实训基地建设的探索与实践

食品专业校内实训基地建设是高职院校核心竞争力的主要方面,创建校内实训教学基地是一个系统工程。文章从实训基地建设的指导思想及校内实训基地建设的原则入手,提出了校内实训基地的建设目标,探索出了健全制度、明确目标,保障实习基地建设的有序运行;校企合作、工学结合,确保高技能人才的培养质量;规模生产、市场运作,创新实训基地的经营模式;加强示范、服务地方,有效拓宽实训基地的功能;岗前培训、开放培养,做到"双师型"教师培养的多元化等食品专业校内实习实训基地建设的有效途径。     

畜牧兽医专业校内创业型实训基地建设研究

校内创业型实训基地是高等职业教育培养创业型人才的重要场所,校内创业型实训基地的建设是高职院校培养创业型人才的重要举措。本文就畜牧兽医专业校内创业型实训基地的建设意义、思路和重点建设内容进行了探讨,旨为高职生物类专业校内创业型实训基地建设提供参考与借鉴。     

高职院校园林专业实验实训教学思考

随着社会对"实践型"人才需求日渐强烈,客观上要求高职院校加强校内、外实验实训基地建设,探索理论与实践结合的先进人才培养机制。其中,高职院校园林专业实验实训教学的开展,既可以充分利用校内资源,也可以基于"校企联合"模式,不断强化学生的专业技能、职业素质。结合人才培养需求,实验实训基地建设应依据行业标准,广泛涉及园林项目设计、工程施工、运营管理等内容,营造一个相对真实的参与环境,打造专业教学、职业技能、岗位素养考核"三位一体"的模式。本文中笔者重点针对校内资源应用展开分析,探索高职院校园林专业实验实训教学的优化策略。     

产教融合高职建筑类专业校内实训基地建设研究

高职院校要想增强办学质量,需要注重加强校内培训基地的建设,给学生们提供一个研究和实践的基地。在产教融合教学模式背景下,需要研究高职院校建筑专业实训基地,提出相应的新思路和新方法,建设校内建筑专业的教学方案,分析如何发展建筑专业校内实训基地,创新管理方案,实现资源共享以及互利共赢。为同类型的高职院校提供思路依据。     

高职园林技术专业校内实训基地建设的探索高职园林技术专业校内实训基地建设的探索——以安徽城市管理职业学院为例

校内实训基地的建设对高职院校园林技术专业的发展至关重要.该文对安徽城市管理职业学院园林技术专业校内实训基地建设现状进行分析,指出其存在的问题,并提出增设实训场所、优化实践教学模式、与校园景观设计和绿化养护结合、完善校内实训基地管理制度和资金运转制度、深化校企合作、打造创业平台等建设措施.     

高职园林技术专业校内实训基地建设的探索——以安徽城市管理职业学院为例

校内实训基地的建设对高职院校园林技术专业的发展至关重要。该文对安徽城市管理职业学院园林技术专业校内实训基地建设现状进行分析,指出其存在的问题,并提出增设实训场所、优化实践教学模式、与校园景观设计和绿化养护结合、完善校内实训基地管理制度和资金运转制度、深化校企合作、打造创业平台等建设措施。     

农业职业院校建设校内生产性实训基地的实践与探索

阐述高职院校在校内建设生产性实训基地是高职教育推行工学结合人才培养模式的需要;农业职业院校和学院教职工共同出资入股建设校内有限责任公司型生产性实训基地的做法和取得的成效;高职院校在校内建设有限责任公司型生产性实训基地有效地促进了高职教育人才培养的可持续发展。     

高职农产品质量检测专业校内实训基地功能探析——以辽宁农业职业技术学院农产品质量检’狈0专业为例

实训基地建设对高职院校培养高素质创新型人才具有重要意义。以辽宁农业职业技术学院农产品质量检测专业为例,根据实训基地各功能与人才培养任务直接相关的程度,对创新教育视野下高职院校校内实训基地功能进行了探讨。     

以高技能型人才培养为目标建设实训基地

实训基地是高等职业院校学生参加校内外实习和社会实践的重要场所.高职院校要实现高素质、技能型人才培养目标,就必须在广泛开辟校外实训基地的同时,建设和完善校内实训基地.农业职业学院的校内实训基地建设既要体现现代职业教育的理念,适应专业培养目标和要求,又要突出学院的办学特色,体现职业性、生产性和示范性,满足基于工作过程模式的实践教学改革的需要.     

高职院校果树校内实训基地产学研一体化建设实践与探索

以辽宁农业职业技术学院果树实训基地为例,介绍了校内实训基地建设的主要做法和建设成效以及存在的不足之处,以期为农业类高职院校校内实训基地建设提供借鉴。     

校企共建高职物流校内生产性实训基地长效运作机制研究实践

校内生产性实训教学基地是高职院校践行产教融合,提高人才培养质量的重要组成部分。本课题根据高职物流人才培养要求,加强校企业深度合作,建立校内生产性实训基地教学基地,探索校内生产性实训教学基地长效运行机制,提高物流人才培养质量。结合广州城建职业学院校内生产实训基地实践研究,提炼出高职物流管理专业校内生产性实训基地长效运作有效经验。     

农业高职院校校内实训基地存在问题分析与建议策略

通过对高职院校内实训基地存在的问题进行分析,针对存在的问题提出了解决问题的建议,以期为农业高职院校校内实训基地建设提供参考。     

高职院校校内生产性实训基地建设和管理存在的问题与对策

从基础建设、教师队伍建设、校企融合深度、管理制度以及社会服务功能五方面指出了高职院校校内生产性实训基地建设和管理存在的问题,并提出了相应的解决对策,为高职院校实训基地建设提供借鉴。     

高职园艺专业校内生产性实训基地探索与研究——以江苏省常熟职业技术学校为例

在当下的形势下,结合我校的实际,对高职园艺专业校内生产性实训基地建设与管理作出探索与研究,为培养高职园艺专业高技能人才和学校园艺双师型人才提供良好的硬件设施。本文结合我校实际现状,探讨如何建设和管理高职园艺专业校内生产性实训基地。     

试析高职院校市场营销专业如何培养双创人才

21世纪是"创新创业时代",培养出双创人才已成为高职院校的人才培养目标之一,作为具有实践性和创新性较强的市场营销专业更应该思考此问题。但是,当前高职院校在培养专业人才方面仍存在一些问题,比如人才培养方案中没有融入创新创业的理念,校内实训基地没有发挥作用,师资队伍有待提高实践教学水平等。在产教融合的背景下,校企深度合作,通过不同途径实现培养双人才的目标,达到学生、学校、企业和社会等多方的共赢。     

农业高职院校校内实训基地建设探索与实践——以江苏畜牧兽医职业技术学院为例

以江苏畜牧兽医职业技术学院现代畜禽养殖校内实训基地建设为例,通过对基地建设与学院人才培养、科学研究、社会服务和生产经营等实践和运行的剖析,介绍了学院畜牧兽医类专业校内实训基地建设情况和建设成效,重点围绕实训基地建设思路、基地的功能定位和运行管理等方面的成功做法及经验与思考,为农业高职院校校内实训基地建设提供参考。     

高职院校园艺专业实训基地建设模式研究与实践

针对高职院校实训基地建设面临的瓶颈与困境,以廊坊职业技术学院园艺专业实训基地为例,对实训基地建设模式及途径进行了探索与实践,为高职院校园艺专业实训基地建设提供可资借鉴的经验。     

关于高职旅游管理专业实训基地建设的思考

旅游管理专业实训基地建设,是高职院校对旅游管理专业的学生实施职业技能训练和职业素质培养的基础条件。本文首先提出高职院校旅游管理专业加强实训基地建设的重要性,然后提出对加强实训基地建设的一些思考。