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随着教育教学改革的不断深入,现代社会对于工程管理和工程造价的专业培养提出了更高的要求,工程专业的工程制图教学改革也面临着新的挑战。本文从工程类专业的工程制图课程教学改革的角度出发,结合工程类专业教学实际情况,先分析当前工程制图教学中存在的不足,而后对工程制图课程的教学改革的教学模式、教学内容、教学顺序等进行设计,并采用灵活多样的教学方法来提高教学效果,以此对工程类专业的工程制图教学改革进行探讨。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2015,(6):17-20
针对河南农业大学农业工程类"工程制图"课程的教学现状及课程教学中存在的问题,在教学理念、教学方法、内容组织、学生兴趣引导、专业教育拓展、课程考核方式改革等方面做了积极的思考与探索。结果表明:这些措施的使用,激发了学生学习的主观能动性,培养了学生的创新思维能力,提高了课程的教学效果,促进了教学相长。 相似文献
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道路工程制图是一项实践性较强的高职课程,学生不仅需具有完善的知识理论体系,也应具备相应实践操作能力,方可符合工程发展对高技能人才所提出的需求。各高职院校可依据高职院校教育改革要求并充分结合现阶段道路工程制图课程教学现状,对道路工程制图课程改革实践提出几点建议,以促进高职学生综合素质发展。 相似文献
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对于一些实践性强的课程,完善考试考核方式是必不可少的环节.本文以环境专业的画法几何与工程制图课程为例,从学生日常管理、教学组织形式和课程考核制度等方面提出了改革的措施.这些改革措施在实际教学过程中的应用可激发学生的学习主动性,有效改善教学效果. 相似文献
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为适应园林行业对设计人才的要求,在对目前《园林制图》课程教学中存在问题进行分析的基础上,提出了培养学生创新意识和综合设计表达能力的《园林制图》全程教育的观点,通过优化课程结构、整合课程内容、划分教学模块,构建了以＂设计＂为主线、提高学生动手能力为核心的《园林制图》教学新体系,并将改革研究成果在教学中进行检验,取得了初步... 相似文献
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胡可心 《吉林农业(下半月．信息版)》2010,(8):83-83
发酵设备课是一门综合性、实践性很强的课程，本文阐述了教学实习及课程设计在其教学中的重要作用，强调了工厂实习、理论设计计算、工程制图、计算机绘图在专业教育中所起的作用，着重强调理论联系实际的重要性。 相似文献
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陈全辉 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2009,(2):87-89
工程制图课程肩负着培养未来高级工程师的重任,加强工程制图课程的课堂教学管理与研究,对于提高课堂教学的质量,促进教学方法的改革,培养和造就一支高素质的教师队伍,具有十分重要的意义。文章从当前工程制图课程课堂管理存在的主要问题及原因入手,提出了具体的措施和建议。 相似文献
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在《工程制图》课程教学中，经过几年不断地探索和实践，总结了一套切可行的教学方案。通过手工制图和计算机绘图同步教学，配以得当的多媒体教学手段，取得了良好的教学效果，为学生今后的学习和工作奠定了坚实基础。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(1):51-54
随着先进制造技术的飞速发展以及计算机软硬件的广泛应用,三维实体造型技术在工程设计和科研领域已经成为提升产品质量、缩短设计周期、提高产品竞争力的有效途径,在"工程制图"课程中引入三维实体造型技术是现代教学发展的必然趋势。将三维实体造型技术与组合体的画法、机件表达方案的选择、零件图和装配图的画法等"工程制图"教学内容相结合,进行了相关教学方法的改革。实践表明,三维实体建模技术引入到"工程制图"教学中,改善了地方高等学校的教学条件,增加了教学内容的直观性,激发学生学习的兴趣,提高了"工程制图"的教学质量。 相似文献
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工程制图是工科类专业特别是机械类和建筑类专业学生必修的一门专业基础课.我校1999年入学的学生中,有1 200人在校期间要学习工程制图课程.工程制图是一门实践性和实用性都很强的课程,搞好工程制图课程的教学,特别是加强实践性教学环节,对于学生后继课程的学习和毕业后的工作都将产生重要影响. 相似文献
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实践能力是现代大学生必须具备的一项基本技能,所以大学教育应注重实践能力的培养。水工制图课程是水利类专业的一门重要的专业基础课,对学生后续课程的学习以及毕业后投入工程实践具有重要的意义。通过对现有教学过程中问题的分析,提出了在水工制图课教学中如何提高学生实践能力的几种方案和建议。 相似文献
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文章结合教学实践,在总结分析高职《园林制图》课程教学现状的基础上,提出了基于职业能力培养的高职《园林制图》课程改革思路,并予以实施,收效明显. 相似文献
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提高工程制图教学质量的方法初探 总被引：2，自引：1，他引：1
邵世禄 《甘肃农业大学学报》2000,35(2):232-236
工程制图是高等院校工科类专业大学生的一门既有系统理论又有较强实践的重要技术基础课,也是实现素质教育的重要课程。本课程所培养学生的综合制图能力,对后续课程的学习乃至今后的工作都有深远的影响。针对本课程传统教学方法的特点及教学质量,在多年教学实践的基础上．通过对学生的调查研究及对教学现状的分析,提出了八条提高工程制图课程的教学方法。 相似文献
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